Конспект ООД по развитию речи в старшей группе «Литературный калейдоскоп»


Конспект ООД по развитию речи
в старшей группе
«Литературный калейдоскоп»
Задачи: Закрепить знание сказок. Развивать диалогическую речь,  интонационную выразительность речи, память, внимание, логическое мышление, умение выполнять различные игровые задания. Воспитывать умение слушать своего товарища.
Предварительная работа:Чтение сказок.
Материалы: Платок для сказочницы. Игрушки: зайчик, коза, колобок. Картинки героев сказок: петушок, собака, медведь, сказка «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса»Ход занятия:
Сказочница: я надеваю платок и превращаюсь, послушайте в кого:
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть Добро навеки
Побеждает зло.
- Ребята, догадались, кто я? Вы любите сказки? Как вы думаете, куда я хочу вас пригласить отправиться? (в путешествие по сказкам).
загадка о колобке.
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке покатился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Кто это?
Дети: Колобок
Сказочница: Непоседе-Колобку стыть бы на окошке,
Но решил он: «Убегу, разомнусь немножко».
Пусть он укажет нам путь к сказкам. Куда он покатится, туда мы и пойдем.
(находят зайчика)
Посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет.
(Дети спрашивают)
Зайчик: (ребенок берет в руки игрушку и отвечает за нее) Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а лисы — ледяная. Попросилась она ко мне жить, да меня же и выгнала.
Сказочница: Дети, кто догадался, в какую сказку мы попали? («Заячья избушка»)
- Посмотрите, на картинки к сказке. Расставьте героев по порядку. Кто первый пришел на помощь к зайке? Кто второй? Кого не хватает?
Наш колобок покатился дальше. Куда же он нас приведет? Чей-то домик на пути. Угадайте, чей:
Ждали маму с молоком,
А впустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
Дети: Козлята.
Сказочница: Верно. Посмотрите, сколько козлят в этой сказке? Дверь в домике закрыта. Надо вспомнить, какую песенку пела мама-коза, когда хотела войти?
(предложить ребенку куклу - коза и спеть песенку)
Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла —
Молочка принесла;
Бежит молочко по вымечку,
из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю.
Сказочница: Покатился колобок дальше. В какую сказку нас приведет колобок на этот раз?
Сидит девочка в корзине
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет её домой.
Дети: Это сказка «Маша и медведь».
Сказочница: Как в сказках называют медведя? (Михаил, Миша Косолапый, Михайло Потапыч, Дедушка Миша, Топтыгин и т. д.) Медведь огорчился, что Маша не осталась у него жить. Давайте поиграем с ним, порадуем его.
Игра «У медведя во бору»
Сказочница: В сказочном лесу живут разные звери, и у каждого есть сказочное прозвище. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы продолжите:
Мышка-…норушка;
Лягушка-…квакушка;
Зайчик-…побегайчик;
Лисичка-…сестричка
Волк-…зубами щелк.
А теперь наоборот. Я назову прозвище, а вы догадайтесь о ком речь:
Косолапый-…медведь;
Косой-…заяц;
Кумушка-…лиса;
Быстрые ноги, короткий хвост-…заяц.
Сказочница: Наш колобок покатился дальше. Куда же он нас приведет?
Петушок с котом дружили,
Дружно жили, не тужили.
А хитрющая лиса,
Всё испортить вдруг решила.
Притаившись под окном,
Петушка в ловушку заманила.
Сказочница: В какую сказку привел нас колобок?  «Кот, петух и лиса» Вспомните, какой музыкальный инструмент захватил с собой кот, когда отправился выручать петушка.
Дети: Гусли.
Сказочница: Покатился колобок дальше и привел нас к сказкам, которые поссорились, картинки к этим сказкам перемешались. Что же делать? Как нам быть? Надо бы сказки восстановить!
(игра по командам «Сложи картинку-сказку»)
Сказочница: Ну вот, наше путешествие заканчивается. Наш колобок, наверное, сильно устал, пусть он немножко отдохнет и поиграет с нами.
Мы по сказкам походили,
В них все круто изменили (идут на месте)
Ногами мы потопаем, (топают)
В ладоши мы похлопаем (хлопают)
Будут в сказке помнить нас.
Мы присядем все на «раз», (приседают на корточки)
А на «два» поднялись, (встали)
Всем поулыбались. (улыбнулись)
И опять потопали (топают)
И ручками похлопали (хлопают)
Вот какие молодцы,
Вот какие удальцы! (руки на пояс)
Сказачница: Наш колобок отдохнул и может показать нам дорогу обратно.
Сказачница: Ну вот, мы и вернулись.
Сказачница: Вы, ребята, молодцы, вы, ребята, удальцы и за это я вам приготовила для вас сюрприз (воспитатель достает из сундучка книжки-малышки, раздает)
А теперь, давайте еще раз вспомним, с какими же сказками мы сегодня повстречались?
В какой сказке вам понравилось больше всего? (ответы детей) 
Если вам понравилось путешествовать – похлопайте, если нет – потопайте.
На этом наше занятие закончено. Спасибо!

Приложенные файлы


Добавить комментарий