Индивидуальный план повышения профессионального уровня развития

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МУНАЙКИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТУРГАЙ» МЕНДЕЛЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН









ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
на 2013-2017 учебный год
ВОСПИТАТЕЛЯ
КРАСИЛЬНИКОВОЙ СВЕТЛАНЫ МАРСЕЛЬЕВНЫ



















Тема: «Использование информационно - коммуникационных технологий при усвоении лексики татарского языка и закреплении речевого материала в рамках УМК «Говорим по-татарски»

Актуальность. Современные информационные технологии вошли в сферы общественной жизни. Всё активнее используются они в системе образования. Одним из направлений внедрения и использования информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в системе образования- это использование в качестве средств обучения и инструмента учебной деятельности не только в школе, но и дошкольном образовании. Введение ИКТ в систему дидактических средств детского сада может стать мощным фактором обогащения интеллектуального, эстетического, нравственного развития ребенка, повышения качества образовательного процесса. Интерактивная доска и проекционная техника прекрасно уживается с дошкольным возрастом. Применение мультимедийных технологий (цвета, графика, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среду общения. Игровые компоненты, включенные в мультимедийные программы, активизируют познавательную деятельность и развивают речь воспитанников. У дошкольников лучше развивается непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда ему интересно, изучаемый материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает положительные эмоции и непосредственность. В целях внедрения информационных технологий при обучении детей государственным языкам встал вопрос необходимости создания обучающих и развивающих игр и заданий для выполнения на интерактивной доске и на экране проекционной техники. Положительная сторона использования экрана проекционной технике и интерактивной доски в том, что дети лучше воспринимают информацию. В связи с этим я определила для своей методической работы следующее направление: использование игровых (компьютерных), коммуникационных технологии в обучении детей татарскому языку, как способ оптимизации процесса обучения.

Цели профессионального развития: Создание системы работы по использованию игровых коммуникационных  технологий, повышение уровня профессионального мастерства для эффективной реализации (УМК «Говорим по-татарски») при обучении детей государственным языкам РТ.

Задачи:
Изучение актуальности использования игровых информационно - коммуникационных  технологий при изучении другого языка дошкольниками;
Изучение методических приемов по использованию игровых, информационно - коммуникационных технологий; -
Внедрение современных образовательных (ИКТ) технологий с целью формирования ключевых компетенций и повышения мотивации детей;
Разработка методических и дидактических, интерактивных материалов;
Формирование правильной устной речи детей дошкольного возраста через игровую деятельность; -
Совершенствование речи детей как средство общения, привитие речевых навыков через игровые ситуации; -
Побуждение интереса и чуткого отношение к своей речи.
Направление самообразования: профессиональное, методическое. Источники самообразования: интернет ресурсы, методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, занятия коллег, обмен опытом с коллегами. Представление материала: открытый показ ООД с применением ИКТ, выступления из опыта работы на педсоветах, на РМО. Результат работы: разработка методических рекомендаций, публикации, размещение методических разработок.
Итог – обобщение опыта по данной теме.


1.Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства
Содержание работы
Срок выполнения

Изучаемая литература:

2013-2017г.



1. Региональная программа дошкольного образования. Шаехова Р.К., Казань.


Методические пособия:
1. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду. Зарипова З.М., Габдрахимова А.Х., Миникаева А.Т.- Казань, 2013г 2. Как играть с ребёнком. – Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М., Обруч, 2012г.
3. «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» - Ярославль «Академия развития», 1998. Сост. Т.В. Галанова
4. «Развивающие игры». Зарипова З.М., Исаева Р. С., Казань,2013. 5. «Говорим по- татарски» З.З.Мирхатовна, методическое пособие по обучению татарскому языку, для детей средней, старшей, подготовительной группы.



Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»
«Дошкольное воспитание»
«Ребенок в детском саду»
«Обруч»
«М‰гариф»
Эльконин Д.Б. «Психология игры» Пидкасистый П. И. «Технология игры в обучении» Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии» Фазылова Г.Г. «Уйный-уйный ™йр‰ник» Залялова А.Г. «К знаниям через игру» Шаехова Р.К. «Играя размышляем» Муяссарова И.Х. «Азрак ял итеп алыйк» Шаехова Р.К. «ИGади уеннан укуга» Л.С. Выготский “Игра и ее роль в психическом развитии ребенка” Питер 2011г.
А.П. Усова “Роль игры в воспитании детей” под ред. А.В.Запорожца Н.Ф.Губанова “Развитие иговой деятельности”с детьми 2-3 лет по ФГОС В.А. Деркунская, А.А.Ошкина “Игровая образовательная деятельность воспитателя и детей ”(новые формы совместной деятельности воспитателя с детьми в ДОУ)с ФГОС М.М.Борисова “Малоподвижные игры и игровые упражнения” для занятий с детьми 3-7




2. Организационно – методическая работа в ДОУ

Обогащение кабинета дидактическими и мультимедийными играми.
Срок выполнения

Пополнение материалов по УМК:
- мультимедийные игры;
- игры с пиктограммами;
- демонстрационные и раздаточные рисунки;
- маски, атрибуты для сюжетно-ролевых игр;
-дидактический материал для диагностической и коррекционной работы с детьми;
-тетрадь выдачи материалов по УМК воспитателям;
-оформить и создать условия для хранения наглядно-демонстрационных материалов
Проектирование собственной деятельности по данной теме -Диагностика детей -Занятия с детьми с использованием игр по УМК - Взаимосвязь с воспитателями, со специалистами детского сада (по использованию игр по УМК)
2013-2017г.
В течение срока

Практический этап



-Оформление дидактических, мультимедийных игр. Пополнение картотеки дидактических мультимедийных игр.
-курсы Ана теле онлайн обучение
2013-2017г.

-Планирование и методика проведения ОД с использованием мультимедийных дидактических игр.
В течение срока

-Посещение районых методических объединений, региональных и республиканских семинаров.


-Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования ns portal.ru).Систематическое размещение материала из опыта работы на сайтах для педагогических работниках и на персональном сайте: https://infourok.ru/


-Изучение инновационных технологий по обучению детей татарскому, родному языку:
- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (www.mon.tatar.ru);


-Посещение открытых ОД проводимые по линии управления образования города Менделеевска и района участие в их работе.


-Использовать УМК “Татарча с™йл‰ш‰без” в работе с детьми 4-7 лет по обучению татарскому языку.
В течение срока

-Продолжать проводить обучение детей государственным языкам РТ, используя в работе УМК, инновационные технологии (мультимедийные игры, анимационные сюжеты, аудиозаписи, моделирование, схемы, мнемотехнику, пиктограммы, проектирование).


-Индивидуальная, коррекционная работа использованием авторских мультимедийных и настольно – печатных дидактических игр.


-Создание языковой среды в кабинете татарского языка, в группах.


-Подведение итогов диагностики уровня усвоения татарского языка.



-Оформление стендов и выставок тематической литературы


-Изготовление наглядного и раздаточного материала по УМК.


-Изготовление декораций и атрибутов к праздникам.



-Составление календарных, тематических, годовых планов

Ежегодно

-Участие в районых городских, республиканских, межрегиональных, российских в интернет -конкурсах образовательных программ и методических разработок

Ежегодно


3. Участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования

дата и место проведения
уровень и тип мероприятия
тема мероприятия
форма и тема выступления

Институт экономики, управления и права (г. Казань)
2014г.
Центр повышения квалификации, профессиональной переподготовки и дополнительного образования.

Итоговая работа
слушателя курсов по теме: Билингвальное образование в рамках ФГОС ДО
Отчет:
«Использование информационно - коммуникационных технологий при усвоении лексики татарского языка и закреплении речевого материала в рамках УМК «Говорим по-татарски»

МБДОУ «Мунайкинский детский сад»
26.05.2014

Районное методическое объединение малокомплектных детских садов
Обучение русскоязычных детей дошкольного возраста татарскому языку.
Открытый показ организованной образовательной деятельности с детьми старшего возраста.

МБДОУ «Детский сад № 11»
г. Менделеевск
региональный семинар
“Билингвальная среда для дошкольников в контексте ФГОС ДО”;
Отчет:
«Использование информационно - коммуникационных технологий при усвоении лексики татарского языка и закреплении речевого материала в рамках УМК «Говорим по-татарски

МБДОУ «Мунайкинский детский сад»
24.10.2017
Районное методическое объединение малокомплектных детских садов



Обучение русскоязычных детей дошкольного возраста татарскому языку.
Открытый показ организованной образовательной деятельности с детьми старшего возраста.













4. Работа с родителями (законными представителями)
по теме самообразования

Форма работы, Тема
Дата

Выступление на общем родительском собрании "Как помочь ребенку запомнить слова на татарском языке “
Участие родителей в изготовлении дидактических мультимедийных игр и демонстрационного материала.
Проведение индивидуальных консультаций и бесед.
анкетирование родителей по теме " Организация обучения татарскому языку с использованием учебно методического комплекта".
Выступление на родительском собрание " Обучение татарскому языку детей в дошкольном возрасте"
Показ итогового занятия для родителей: “Путешествие в страну знаний"
Выступление с докладом "Создание блугоприятных условий к изучению второго государственного языка"
Проведение открытых просмотров образовательной деятельности по УМК
Рекомендации по изучению второго языка;
Консультация: «Качество проведения мониторинга по освоению детьми татарского языка на основе ФГОС»
Консультация: «Организация работы с детьми по закреплению лексического минимума по УМК в домашних условиях».
Мастер класс для родителей по созданию дидактических игр для закрепления пройденного материала по обучению детей татарскому языку.
Консультация: “Игры по УМК с использованием ИКТ”.
Совместное планирование, проведение досугов-развлечений с родителями: С™мбел‰, Н‰_р_з, 21 февраля- Международный день родного языка, дни рождения Г.Тукая, А.Алиша, М.Джалиля.
Привлечение родителей для участия с детьми в конкурсах, олимпиадах, турнирах.
Деловая игра с родителями «Учебно - методический комплект и дети»
«Использование ИКТ. Создание мультимедийных презентаций» с целью повышения качества образования.
Знакомство родителей с новинками методической литературы по татарскому языку.
Выступление на общем родительском собрании «Использование в группе дидактических, сюжетно-ролевых, мультимедийных игр по УМК для закрепления с детьми пройденного материала.
Выступление на общем родительском собрании: “Создание языковой среды для общения на татарском языке в воспитательно-образовательном процессе”.
Показ итоговых занятий для родителей по теме «Обучение русскоязычных детей дошкольного возраста татарскому языку».
2013-2017














5. Работа с детьми
Дата
Полное название конкурса с указанием уровня участия
Результат

2014
Районный фестиваль детского творчества среди воспитанников дошкольных организаций "Звездочки-Йолдызчыклар 2014

Диплом участника

2014
V муниципальный конкурс чтецов с использованием информационных технологий “Многоцветием культур Наша дружба крепка, посвященного году культуры”
Лауреат II степени

2015
I районный интеллектуальный конкурс «В стране сказок», в рамках Международного дня родного языка
Диплом участника

2015
всероссийский детский конкурс журнала “Тылсымлы куллар"
Диплом участника в номинации “Тылсымлы остаханэ”

2016
республиканский детский конкурс журнала “Тылсымлы куллар”

Диплом 1 место в номинации “Тылсымлы остаханэ”

2016
Районный фестиваль детского творчества среди воспитанников дошкольных организаций "Звездочки-Йолдызчыклар 2016”
Диплом участника в номинации “Художественное слово”

2016
VII муниципальный конкурс чтецов с использованием информационных технологий “Родной природы очарование”
Грамота 3 место

2017
Муниципальный конкурс среди русскоязычных детей , педагогов и родителей" Мы знаем и любим татарский язык ", в рамках Международного дня родного языка.
Диплом II степени


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий