Труд: право или обязанность


ОТКРЫТЫЙ ПРОФСОЮЗНЫЙ УРОК
«ТРУД: ПРАВО ИЛИ ОБЯЗАННОСТЬ. ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»
Учитель истории и обществознания
ГБОУ Школа № 1739
Солдатова Любовь Валентиновна
I. Цели:
1. Обучающие: создание представления о трудовом договоре, правах и роли
профсоюзов в трудовых отношениях, определение основных прав, льгот и гарантий
несовершеннолетних участников трудовых отношений; способствовать созданию
представлений обучающихся о труде, о трудовых правах несовершеннолетних и
роли профсоюзов в регулировании трудовых отношений.
2. Развивающие: развитие коммуникативных и мировоззренческих компетенций.
3. Воспитывающие: социализация личности; создание понятия о труде как моральной обязанности личности.
II. Задачи:
1. Определить качественные характеристики труда с применением норм российского
Права.
2. Определить основные права несовершеннолетних работников, льготы, гарантии.
3. Формировать у учащихся понимания трудовых прав, восприятие ими трудовой деятельности как права, потребности, обязанности.
4. Познакомить с деятельностью профсоюзов по обеспечению трудовой гарантии
несовершеннолетних работников, контроль за соблюдением их трудовых прав.
5. Способствовать мотивации участия молодёжи в профсоюзном движении.
6. Способствовать развитию навыков самостоятельной и групповой работы.
7. Помочь нам всем лучше понять, что наша сила – в единстве, в осознании
самоценности права на уважение и соблюдение прав каждого из нас.
III. Тип урока: комбинированный;
урок-дискуссия с элементами лабораторной работы.
IV. Вступление.
Слайд № 1 (титульный лист)
Ежегодно в старших классах школ города Москвы по инициативе Московской Федерации профсоюзов и по согласованию с Правительством города Москвы и Департаментом образования проходят уроки, посвящённые профсоюзному движению, выявлению роли, места, функций профсоюзов в современном обществе.
Сегодняшний урок посвящен трудовым отношениям, в которые могут быть вовлечены и учащиеся старшей школы. Во время урока мы будем работать со следующими понятиями:
Слайд № 2 (Знание – сила)
Труд, трудовое право, обязанность, несовершеннолетние, работник, работодатель, трудовой договор, профсоюзы.
Тема сегодняшнего урока: «Труд: право или обязанность? Трудовые отношения несовершеннолетних». Почему вдруг возникла такая тема? Случайно или нет? Конечно нет.
Слайд № 3 (Мысли мудрых)
Труд составляет основу любого общества. Жизнь человека без труда невозможна.
Слайд № 4 (Мысли мудрых)
-Зачитать цитаты
Сегодня российская молодёжь – это почти 39,5 миллион граждан в возрасте от 14 до 30 лет, или более 27% населения страны. Молодёжь – самая мобильная группа на рынке труда. Возраст первого трудоустройства в последние годы значительно снизился.
Слайд № 5 (Данные опроса фонда «Независимое мнение»)
Обратите внимание на данные опроса фонда «Независимое мнение».
По официальным данным, ежегодно устраиваются на работу около полумиллиона молодых граждан в возрасте до 18 лет. Если в сфере услуг и предпринимательства молодёжь уже сейчас составляет значительный процент работающих, то в социальной бюджетной сфере и сфере государственного муниципального управления доля молодых работников невелика. И очень важно, чтобы молодые люди, придя на работу в организацию любой формы собственности, знали и умели реализовывать свои права.
- Что такое труд? (Целенаправленная, осознанная деятельность человека по производству материальных или духовных благ).
- Зачем человеку трудиться? (Для удовлетворения потребностей как индивида, так и общества в целом).
- Всегда ли труд – это право?
- Где начинается право на труд, а в каких случаях труд становится обязанностью? Что говорит об этом закон: откройте Конституцию РФ статья 37, 45 - учащиеся зачитывают статьи Конституции (документ № 1).
Но труд – это еще и потребность. Послушайте притчу.
Притча про труд.
В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели одинаково. Одна из них осталась стоять в углу сарая. Её жизнь была легче, чем жизнь другой сохи, которую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и повёз на поле. Там она стояла красивой и блестящей. Когда обе сохи вновь встретились в сарае, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. С завистью она смотрела на блестящую подругу:
- Скажи, как ты стала такой красивой? Ведь мне так хорошо было в тишине сарая стоять в своём углу.
- Это безделье тебя изменило, а я стала красивой от труда.
- Что же такое Трудовое право?
Слайд № 6 (Трудовое право)
Мы знаем, что отношения работника и работодателя регулируются трудовым правом. Работник – физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем. Работодатель – физическое либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником. И как результат их взаимодействия – трудовой договор.
Слайд № 7
(Основные принципы регулирования трудовых отношений)
Трудовое право регулирует трудовые отношения:
- Свобода труда
- Запрещение принудительного труда
- Обеспечение права на создание профсоюзов и вступление в них
- Обязанность сторон соблюдать условия трудового договора
- Трудовые отношения наступают после заключения трудового договора.
- Что же включает в себя Трудовой договор?
Слайд № 8 (Содержание Трудового договора)
Трудовые отношения наступают после заключения трудового договора.
Возьмите в руки «Выдержки из Трудового кодекса РФ» (документ № 2).
Прочитайте статью 65.
Давайте посмотрим, что необходимо знать для заполнения трудового договора.
(работа с бланком Трудового договора, что требуется при заполнении договора)
Слайд № 9 (Порядок заключения Трудового договора)
- работа со статьями Трудового кодекса – ст. 68
Если трудовой договор заключён впервые, то заводится трудовая книжка и оформляется свидетельство государственного пенсионного страхования. Договор составляется в двух экземплярах в письменном виде.
Давайте проверим, как вы знаете права и обязанности несовершеннолетних.
Прочитайте утверждения и если вы согласны с этим утверждением, то напишите «Да», если не согласны, то «Нет». А в конце урока проверим правильность вашей работы (на работу даётся от 3 до 5 минут).
Слайд № 10 (Трудовые права несовершеннолетних)
- Получать зарплату
- Исчисление трудового права
- Премия
- Отчисления в пенсионный фонд
- Социальное страхование
- Отпуск
- Выходные дни
- Соблюдение режима рабочего времени
- Отстаивание своих прав в индивидуальном и коллективном порядке.
Слайд № 11 (Особенности трудовых отношений)
- Не устанавливается испытательный срок
- Не привлекаются к сверхурочным работам
- Отпуск в любое время, по заявлению работника
- Отпуск – 31 день
- Не допускаются отзывы из отпуска.
«Трудовой кодекс РФ» - статья 70
Слайд № 12 (Продолжительность рабочего времени)
«Трудовой кодекс РФ» - статьи 92, 94 (для несовершеннолетних)
Слайд № 13 (Запрещён труд несовершеннолетних)
«Трудовой кодекс РФ» - статья 265
- На вредном и опасном производстве
- Подземные работы
- Связанный с перенесением и передвижением тяжестей
- В ночное время
- Длительные командировки
- В выходные и праздничные дни
- Могущий причинить нравственный вред.
Слайд № 14 (Льготы несовершеннолетним)
- Обязательный предварительный и ежегодный медосмотр
- Квотирование мест
- Учебный отпуск – в любое время
- Расторжение договора по инициативе работодателя с согласия трудовой инспекции и КДН (комиссии по делам несовершеннолетних)
Давайте посмотрим ещё один документ. Это сказка про Золушку. И читая эту новую сказку, нам нужно выяснить - какие права Золушки были нарушены?
Выберем главные действующие лица:
Сказочник –
Хозяйка Дома быта –
Золушка –
СКАЗКА ПРО ЗОЛУШКУ (нарушение трудовых прав)
Сказочник: Пятнадцатилетнюю Золушку мачеха отправила на работу в Дом быта. Отец Золушки ничего не знал об этом, так как дочь не хотела его расстраивать.При приеме девочки устно обговорили условия своей работы с хозяйкой Дома быта, и приступила к исполнению своих обязанностей с 6–00 до 21–00. В течение трех месяцев она должна была проявить себя, после чего хозяйка примет окончательное решение: оставить на работе или уволить. Хозяйка Дома быта: Скоро новогодний бал! Нужно привести в порядок новогодние костюмы для придворных, поэтому придется работать в выходные дни.Золушка: Целыми днями работаю, не успеваю выполнить всех поручений, придется остаться на ночь. Может, мне повысят заработную плату в выходные дни и ночное время, тогда я смогу купить бальное платье и пойти на бал.Хозяйка: Ты хорошо потрудилась, вот твоя заработная плата.Золушка: Но почему так же, как и в прошлый месяц?Хозяйка: Надо лучше работать и успевать все в рабочее время. В силу того что все сотрудники идут на бал, то тебе придется поработать крупье в придворном игорном клубе.Сказочник: Золушка столько времени трудилась, не покладая рук, что заслужила настоящий отпуск. Пришло лето.Хозяйка: Я еду отдыхать в тридевятое царство, а у тебя и так много работы, а в отпуск я тебя отпустить не могу, ты еще не проработала год.Сказочник: Лишь осенью хозяйка сжалилась над девочкой и дала отдохнуть ей две недели. Однажды, прогуливаясь по лесу, она пела свою детскую песню. Ее прекрасный голос услышал принц, охотившийся неподалеку. Он влюбился в нее с первого взгляда и предложил Золушке руку и сердце. Счастливая Золушка приняла предложение, но работу не оставила. Только теперь никто не смел нарушать ее права.
Какие права Золушки были нарушены?
Учащиеся выявляют нарушенные права (5 минут)
1. «Пятнадцатилетнюю Золушку», «Отец Золушки ничего не знал».
2. «Приступила к исполнению своих обязанностей с 6.00 до 21.00»
3. «Проработала все выходные и даже оставалась на ночь».
4. «При приёме девочки устно обговорили условия».
5. «В течение трёх месяцев она должна была проявить себя, после чего хозяйка примет окончательное решение: оставить на работе или уволить».6. «Хозяйка отправила ее работать крупье в придворном игорном клубе».7. «Пришло лето. У Золушки как всегда было много работы, и в отпуск она не пошла. Лишь осенью хозяйка сжалилась над девочкой и дала отдохнуть ей две недели».
Определяем правильную форму поведения:1. Закон допускает принятие на работу с согласия родителей лиц, достигших 14–15 лет, при условии, что работа должна быть легкой и не причинять вред здоровью.
2. Время работы несовершеннолетних 14–15 лет не должно превышать четырех часов в день.3. Запрещается применение туда несовершеннолетних в ночное время и выходные дни.4. При приеме на работу между работников и работодателем должен быть составлен трудовой договор в письменной форме.5. Несовершеннолетним испытательный срок не устанавливается.6. Применение труда несовершеннолетних в игорном бизнесе и ночных клубах запрещается.7. Ежегодный отпуск несовершеннолетних равен 31 календарному дню и назначается в удобное для несовершеннолетнего время, полностью, а не пропорционально отработанному времени.
А теперь вернемся к документу «Права и обязанности несовершеннолетних»
Давайте проверим правильность наших ответов. Верно ли вы ответили?
1. Нет 2. Да 3. Нет 4. Нет 5. Да 6. Нет 7. Нет 8. Да
Мы с вами уже говорили о выборе профессии, поэтому сегодня я предлагаю вам участие ещё в одном тестировании на профпригодность. Ответьте на вопросы тесты, отмечая выбранную букву ( на выполнение работы от 3 до 5 минут).
Если вы выбрали букву «а» - оцените 1 баллом
«б» - оцените 2 баллами
«в» - оцените 3 баллами.
Подсчитайте общее количество баллов.
1. Если вы набрали от 5 до 8 баллов – советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим количеством людей (продавец, учитель, журналист, психолог в данном случае не очень подходят). Зато исследовательская деятельность или работа в охотхозяйстве, лесничестве, зверопитомнике или на собственной ферме, специальность программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, программиста вполне будут приемлемы для вас, поскольку ваши ответы показывают, что вы цените тишину, покой, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.
2. Если вы чаще ставили галочки возле буквы «б» и набрали 8-12 баллов, о считайте – вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически неограничен.
3. Ну, а если в вашем активе от 12 до 15 очков, снова задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, отказываться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, дилера, коммерческого директора, продавца, учителя, брокера, тренера? В вас огромный потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесно в маленькой лаборатории или у конвейера, охотничьем хозяйстве или мастерской.
Кто же помогает регулировать трудовые отношения и какую роль в этом играют профсоюзы?
Слайд № 15 (Что такое профсоюз)
Профсоюз – это добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов.
Слайд № 16 (Профсоюзный контроль)
Полномочия профсоюзов:
- Урегулирование трудовых споров
- Организация и проведение забастовок, митингов, собраний.
- Осуществление контроля за соблюдением трудового законодательства (создание правовых и технических инспекций)
- Проведение экспертизы условий труда.
- Защита прав интересов по условиям возмещения ущерба.
- Обращение в соответствующие органы с требованием о привлечении к ответственности лиц, виновных в нарушении законов.
Слайд № 17 (За что борются профсоюзы)
1. За экономику, обеспечивающую достойную жизнь всем на базе достойного труда.
2. За достойную заработную плату и эффективную занятость.
3. За развитие системы социального страхования, социального и пенсионного обеспечения, социальных услуг.
4. Безопасное рабочее время.
5. Соблюдение трудовых прав работником, уважение их интересов.
6. Развитие социального партнёрства, как действенного инструмента, формирование условий эффективного труда.
Вывод: профсоюзы выступают за достойный и безопасный труд.Давайте подведём итоги урока.
- Профсоюзные организации России работают в интересах человека,
- защищают материальные и культурные интересы рабочих,
- участвуют в улучшении условий труда и его оплаты,
- в формировании экономической политики государства,
- в установлении социальных гарантий,
- решают проблемы занятости,
- осуществляют контроль за соблюдением законодательства в труде.
Проблемы молодёжи находятся в центре внимания профсоюзов, и это направление является одной из приоритетных задач профсоюзных организаций.
И каждый молодой человек должен знать свои права и обязанности, и знание того где об этом можно прочитать, поможет лучше ориентироваться в нашей непростой жизни.
Слайд № 18 (Выводы)


Приложенные файлы


Добавить комментарий