План работы со слабоуспевающими учащимися по математике на 2017-2018 учебный год


План работы со слабоуспевающими  учащимися  по математики и информатики Журавлевой И.В. на 2017-2018 учебный год.
Цель и задачи:
- ликвидация пробелов у учащихся в обучении по математики и информатики;
- создание условий для успешного индивидуального развития ребенка;
            
Мероприятия Срок
1.    Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:
а) Определение фактического уровня знаний детей.
б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации. Сентябрь
2. Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами. Сентябрь
  3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний. В течение учебного года.
4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока
  В течение учебного года.
5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата. В течение учебного года.
 
6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить. В течение учебного года.
 
  7.Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок. В течение учебного года.
 
8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса, по возможности  вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.
  В течение учебного года.
 
9. Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих.
Учить детей навыкам самостоятельной работы. В течение учебного года.
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися.
I.-Ибатуллин Алмаз-6 класс
Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема): Умножение и деление натуральных чисел. Умножение и деление десятичных дробей. Обыкновенные дроби.
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
Тематика занятий. Сроки
1.Индивидуальные дополнительные занятия. Умножение и деление натуральных чисел. Умножение и деление десятичных дробей. Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение уравнений. 2.Дифференцированные задания. Работа с карточкой «Решение уравнений» Работа с карточкой «Умножение и деление десятичных дробей» Работа с карточкой «Сложение и вычитание смешанных чисел» Работа с карточкой «Умножение и деление натуральных чисел» 3.Дифференцированный контроль знаний. Контрольная работа на тему: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» Контрольная работа на тему: «Решение уравнений» 4.Работа с тетрадью. Ежедневная проверка рабочей тетради в течение года
5.Создание ситуации успеха на уроке Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.
в течение года
Стимулирование самостоятельных действий. Более тщательный контроль за деятельностью, указание на ошибки, систематическая проверка, исправление ошибок
в течение года
I. Галиева Илюза – 8 класс
Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема): Геометрические построения.
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
Тематика занятий. Сроки
1.Индивидуальные дополнительные занятия. Отрезок. Прямая. Луч. Угол. Перпендикулярные прямые. Смежные и вертикальные углы. Построение треугольника. Параллельные прямые. Прямоугольный треугольник. 2.Дифференцированные задания. Самостоятельная работа - задания из учебника по «Геометрия» для 7-9 класса Л.С. Атанасян. Работа с карточками. Проверочные работы – Ким (Геометрия 8 кл, А.Р.Рязановский) 3.Дифференцированный контроль знаний. Математический диктант. Зачёт по теме «Начальные геометрические сведения» Контрольная работа 4.Работа с тетрадью. Ежедневная проверка рабочей тетради 5.Консультации для родителей. « Как готовиться к контрольной работе» 6.Создание ситуации успеха на уроке Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых.
в течение года
II. Филиппов Кирилл-8класс
Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема): Отсутствие знаний основ математики из начальной школы и пробелов знаний 5-7 классов.
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
Тематика занятий. Сроки
1.Индивидуальные дополнительные занятия. Компоненты при сложении, вычитании Компоненты при умножении, делении Решение примеров Решение задач Решение уравнений Геометрические построения Геометрия 2.Дифференцированные задания. Самостоятельная работа - задания из учебника «Математика» 5,6,7,8 класс( Виленкин, Макарычев) Работа с карточками 3.Дифференцированный контроль знаний. Проверочная работа по пройденным темам Зачёт по теме «Нахождение неизвестных в уравнении» 4.Работа с тетрадью. Ежедневная проверка рабочей тетради 5.Консультация для воспитателей « Как готовиться к контрольной работе» 6.Создание ситуации успеха на уроке При изложении нового материала привлекать к выводам и обобщениям, объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником
III. Исаев Марат- 9 класс
Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема): Решение квадратных уравнений. Неравенства. Геометрия.
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
Тематика занятий. Сроки
1.Индивидуальные дополнительные занятия. Решение квадратных уравнений. Неравенства. Применение различных способов разложения на множители Системы уравнений и неравенств. Геометрия 2.Дифференцированные задания. Работа с карточкой «Решение квадратных уравнений» Работа с карточкой «Неравенства» Работа с карточкой «Применение различных способов разложения на множители» Работа с карточкой «Системы уравнений и нервенств» 3.Дифференцированный контроль знаний. Контрольная работа на тему: «Решение квадратных уравнений» Контрольная работа на тему: «Применение различных способов разложения на множители» 4.Работа с тетрадью. Ежедневная проверка рабочей тетради в течение года
5.Создание ситуации успеха на уроке Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.
в течение года
Стимулирование самостоятельных действий. Более тщательный контроль за деятельностью, указание на ошибки, систематическая проверка, исправление ошибок
в течение года
IV. Нагибин Дмитрий- 8класс
Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема): Приведение подобных слагаемых. Решение уравнений. Степень с натуральным показателем. Формулы сокращенного умножения.
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
Тематика занятий. Сроки
1.Индивидуальные дополнительные занятия. Приведение подобных слагаемых. Решение уравнений. Степень с натуральным показателем. Формулы сокращенного умножения. Применение различных способов разложения на множители. 2.Дифференцированные задания. Работа с карточкой «Приведение подобных слагаемых». Работа с карточкой «Решение уравнений». Работа с карточкой «Степень с натуральным показателем». Работа с карточкой «Формулы сокращенного умножения». Работа с карточкой «Применение различных способов разложения на множители». 3.Дифференцированный контроль знаний. Контрольная работа на тему: «Приведение подобных слагаемых». Контрольная работа тему: «Решение уравнений». Контрольная работа на тему: «Степень с натуральным показателем» Контрольная работа на тему: «Формулы сокращенного умножения». Контрольная работа на тему: «Применение различных способов разложения на множители». 4.Работа с тетрадью. Ежедневная проверка рабочей тетради в течение года
5.Создание ситуации успеха на уроке Подбадривание, похвала, стимулирование оценкой.

Приложенные файлы


Добавить комментарий