Конспект урока по краеведению Предметы быта русских крестьян

Краеведение 8кл

Тема Предметы быта



Цели:
Ознакомить учащихся с видами предметов крестьянского быта

Изучить особенности различных групп предметов быта.
Воспитывать любовь к Родине.
Развивать техническое мышление и навыки технологического анализа изделий.





Оснащение: Школьный музей, компьютер. Проектор, листы.

Тип урока: модульный комбинированный

Методы обучения:
Беседа
Рассказ
Демонстрация
Упражнения
Ход урока
1.Оргмомент
Сообщение темы

2.Модуль «Повторение»
Актуализация знания
Контрольные вопросы.
Какие виды изб вы знаете?
Технология строительства деревянной избы.
Технология строительства кирпичной избы.
Как их называли?





3.Модуль «Изучение нового материала»
Проблемный вопрос .
Избу построили. Что нужно еще для организации быта и жизни в избе?
Ученики говорят: «Домашняя утварь, посуда,столы,»
Пишем тему урока на доске «Предметы быта», а ученики в тетрадях.
Классификация
Кухонная утварь
Чугун, лопата хлебная, ложки, крынки.

Предметы домашнего обихода
коромысло ведра, корыто, фонарь
С\Х инвентарь
Вилы, грабли, коса, серп, цеп, сожа телега
Ремесленные предметы
Столярный инструмент
Топор ,ножовка, стамеска,бурав
Прялка Ткацкий станок, рубель,
Экскурсия в школьный музей,используя экспонаты музея ведётся рассказ.
Демонстрация натуральных изделий и инструментов.
Рассказ, беседа.

4.Модуль «технологический»
Какие инструменты нужны для изготовления этих предметов
Гончарный круг.Прялка. Столярные инструменты.
Подробно размышляем о изделиях кузнеца: петли,зубило,подкова и т.д.

Демонстрация презентации «Предметы быта»
Комментарий и вопросы к классу.




5.Модуль закрепление
Запись в тетрадь

Классификации

Классификация предметов быта

1.Кухонная утварь
____________________________________________________________________________________________________________________________________________




2.Сельскохозяйственный инвентарь
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________



3.Предметы обихода
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________



4.Предметы,орудия ремёсел и промыслов
________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Доп задание .Сопроводить ответы рисунками карандашом


Устный опрос
Работа с дидактическими листочками
Работа у доски
5. Подведение итогов.
Модуль обобщения
Какие виды предметов вы знаете и сколько условных их групп мы выделили?
Что скажите о экологичности прежнего уклада жизни?
Насколько автономна была деревня от инженерных сетей и производства?
Анализ проделанной работы
Рефлексия.
Выставление оценок.

Домашнее задание. Записи в тетради .




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий