Программа саморазвитияТема самообразования: «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»

УТВЕРЖДАЮ
директор БОУ г. Омска
«Средняя общеобразовательная
школа № 152»
_______________ Жиленкова Е. А.
«___» __________ 20___ г.


бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска
«Средняя общеобразовательная школа № 152»

Программа саморазвития профессиональной компетентности

учителя математики

Кайгородовой Натальи Анатольевны



Тема самообразования: «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»


Срок реализации: 3 года



Пояснительная записка

Тема самообразования определяется, исходя из методической темы школы «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя» и в связи с переходом на новые образовательные стандарты. Так как они вводятся поэтапно, то учителю тоже необходимо перестраивать свою работу и быть готовыми к работе по новым ФГОС. Для этого надо изучать новые образовательные технологии, участвовать в разработке рабочих программ по математике с требованиями ФГОС, повышать свою квалификацию.

Актуальность:
Актуальность выбранной темы заключается в переходе на новый ФГОС, в основу которого положен системно - деятельностный подход, ориентированный на личность ученика, развитие его личностных качеств.
Цель: повысить свой теоретический, научно – методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя математики и информатики в рамках перехода на ФГОС.
Основные направления:

1) изучение новых образовательных технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение;
2) изучение теоретических основ личностно-ориентированного обучения;
3) изучение теоретических основ системно - деятельностного подхода в обучении;
4) изучение метода проекта как способа реализации системно - деятельностного подхода;
5) применение полученных теоретических знаний на практике.

Задачи:
изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
изучить опыт педагогов школы, республики, страны;
овладеть новыми информационными технологиями путём внедрения их в учебно-воспитательный процесс;
обобщить опыт педагогической работы по самообразованию.

  Этапы реализации: 1.09.2017-31.05.2020 год

Формы и методы самообразования:
Индивидуальная, основана на индивидуальном плане самостоятельной работы над повышением профессионального и методического уровня;
Групповая, основана на участии в деятельности жизни школы, через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики.
Курсы повышения квалификации (очные, заочные, дистанционные)

Ожидаемые результаты:

повышение качества преподаваемого предмета;
разработка учебных рабочих программ по математике, в связи с требованием ФГОС;
применение различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков и разработка методических рекомендаций по их применению;
создание электронной базы разработанных конспектов уроков с применением различных технологий и ИКТ
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, карточек для коррекции.
доклады, выступления на заседаниях ШМО, обмен опытом.
разработка и организация факультатива для развития одаренных учащихся
Создание комплекта тематических классных часов, родительских собраний и внеклассных предметных мероприятий














2017 – 2018 учебный год


Какие профессиональные задачи буду решать
Какие умения и знания необходимы
Что предполагаю для этого сделать
Каких результатов ожидаю

1
Изучение и внедрение в педагогическую практику федеральных государственных стандартов нового поколения
Знание нормативных документов:
Закон РФ №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
«Новые требования к преподаванию школьных предметов в условиях реализации ФГОС ООО»
Изучить научно-методической литературу.
Посетить вебинары на сайте «Фоксфорд» и др.

Конспекты. Памятки.
Рекомендации.

2
Разработка рабочих программ (ФГОС) по математике для 5- 9 классов
Знание структуры урока по ФГОС.
Умения структурировать урок по группам результатов предусмотренными ФГОС.
Изучить научно-методической литературу.
Изучить опыт работы учителей своей школы, района, области через Интернет.
Разработанная программа по математике по ФГОС для 5-9 классов

3
Изучение и внедрение в практическую деятельность метода проектов, элементов других инновационных технологий и ИКТ
Знание основных этапов и требований использования метода проектов.
Умение анализировать современные образовательные технологии на уроках математики с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта.

1.Изучить методическую литературу.
2. Ознакомиться с единой коллекцией ЦОР, проанализировать представленные в ней материалы.
3. Разработать и апробировать дидактические материалы, тесты, наглядности;
4. Составить
методические разработки в электронном варианте и использовать их в обучении математики.
5. Провести срезы знаний с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационной образовательной технологии.
6. Посетить уроки своих коллег
Созданная электронная база разработанных конспектов уроков с применением метода проектов, элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Оформлены
дидактические материалы, тесты и наглядности к урокам.
Составлены проекты с обучающимися.
Участие в НОУ, предметных олимпиадах и конкурсах.
Повышение качества преподаваемого предмета.
Открытые уроки на методической неделе и по плану МО


4
Повышение знаний преподаваемых предметов (математика и информатика)
Умения классифицировать и дифференцировать задания для учащихся с различными возможностями, работать с одаренными учащимися, развивать творческие, интеллектуальные (научные) способности обучающихся.

1. Изучить методическую литературу.
2.Прорешать задачи, тесты и другие задания по математике повышенной сложности или нестандартной формы.
3. Классифицировать и прорешать задания ОГЭ по математике и информатике
4. Пройти предметные курсы по математике и информатике, в том числе и дистанционные
Составлена программа интегрированного факультатива «Математические основы информатики» с использованием метода проектов и элементов других инновационных технологий и ИКТ для учащихся 9 классов, желающих расширить свои представления о математике и информатике, а также подготовиться к ОГЭ по этим предметам

5
Изучение видов внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой;
Знания основ организации внеурочной деятельности.

1. Изучить методическую литературу и дидактический материал, представленный в Интернете.

Создан комплект тематических классных часов, родительских собраний и внеклассных предметных мероприятий

6
Анализ и корректировка работы на новый учебный год

Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.
Составить анализ работы за 2017-2018 учебный год, скорректировать работу на новый учебный год с учетом данного анализа.
Распространить опыт работы на собственном сайте.
Повышение качества и результативности в работе.




в 2017 – 2018 учебном году

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности
Ожидаемый результат

Развитие общепедагогических функций:
разработка программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.
Развитие необходимых умений:
владение формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (проектной деятельностью и т.п.)
Повышение знаний преподаваемых предметов (математики и информатики) в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке.
Создание списка литературы, конспектов, памяток, рекомендаций.
Создание электронной базы разработанных конспектов уроков с применением метода проектов, элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Создание программы интегрированного факультатива с использованием метода проектов, элементов других инновационных технологи и ИКТ.
Создание рабочей программы по математике по ФГОС для 5-9 классов
Создание комплекта тематических классных часов, родительских собраний и внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления).
Оформление дидактических материалов, тестов, наглядностей к урокам.
Повышение качества преподаваемого предмета.
Успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования, сдачи ЕГЭ и ОГЭ.
Проведение открытых уроков на методической неделе и по плану МО, обмен опытом работы на МО и на своем сайте.








2018– 2019 учебный год


Какие профессиональные задачи буду решать
Какие умения и знания необходимы
Что предполагаю для этого сделать
Каких результатов ожидаю

1
Изучение профессионального стандарта педагога и трендов современного образования
Знания профессионального стандарта педагога и трендов современного образования
Знание должностной инструкции учителя, реализующего основные и адаптированные образовательные программы ФГОС начального общего, основного общего образования

Изучить литературу:
1.Профессиональный стандарт
ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ, НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ, ОСНОВНОМ ОБЩЕМ, СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ) (ВОСПИТАТЕЛЬ, УЧИТЕЛЬ)
2.История создания профстандарта «учитель»//http://novaya-shkola.su/svezhie-stati/pochemu-vedenie-profstandart-perenesli.html
3.Мирошникова О.Х. Профессиональный стандарт педагога: международный опыт и региональные компоненты // Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167
4.Сергеев Н.К. Минуя голову учителя, образование не усовершенствовать http://www.zavuch.ru/news/news_main/446/#sthash.0cYx9SqG.dpbs
5.Бермус А.Г. Возможна ли иная методология образования?
http://www.pandia.ru/text/78/080/75517.php
6.Ямбург Е.А. Что принесёт учителю новый профессиональный стандарт педагога?//М.: Просвещение, 2014
7.Стивен Р.Кови 7 навыков высокоэффективных людей//М.: Альпина Паблишер, 2016
8.Стивен Кови, Роджер Меррилл, Ребекка Меррилл Главное внимание главным вещам// М.: Альпина Паблишер, 2015
9.Профессиональный стандарт педагога и тренды современного образования

Конспекты. Памятки.
Рекомендации.
Выступление на ШМО.

2
Разработка рабочих программ (ФГОС) по информатике для 8-9 классов
Знание структуры урока по ФГОС. Умения структурировать урок по группам результатов предусмотренными ФГОС.
Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования
Разработанная программа по информатике (ФГОС) для 8-9 классов

3
Изучение и внедрение в практическую деятельность технологии «полного усвоения», элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Знание основных этапов и требований использования метода полного усвоения.
Умение анализировать современные образовательные технологии на уроках математики с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта.

1.Изучить методическую литературу:
“Обучение на основе технологии “полного обучения”, авт. Гончарова Т,Д, “Дрофа”, 2004., и т.п.
2. Разработать и апробировать дидактические материалы, тесты, наглядности, карточки для корректировки знаний.
3. Составить
методические разработки в электронном варианте и использовать их в обучении математики.
4. Провести срезы знаний с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационной образовательной технологии.
5. Посетить уроки своих коллег
6. Участвовать в ГМО учителей математики.
Создана электронная база разработанных конспектов уроков с применением метода «полного усвоения» и элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Оформлены дидактические материалы, тесты, наглядности, карточки коррекции.
Составлены разноуровневые контрольные работы.
Открытые уроки на методической неделе и по плану МО
Повышение качества преподаваемого предмета.


4
Продолжить изучение видов внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой.
Знания основ организации внеурочной деятельности.

1. Изучить методическую литературу и дидактические материалы в Интернете.

Пополнен комплект тематических классных часов, родительских собраний и внеклассных предметных мероприятий

5
Организация интегрированного факультатива «Математические основы информатики» для учащихся 9 классов, желающих расширить свои представления о математике и информатике, а также подготовиться к ОГЭ по этим предметам
Умения классифицировать и дифференцировать задания для учащихся с различными возможностями, работать с одаренными учащимися, развивать творческие, интеллектуальные (научные) способности обучающихся.

1.Прорешать задачи, тесты и других задания по математике повышенной сложности или нестандартной формы.
2. Классифицировать и прорешать задания ОГЭ по математике и информатике

Составлены проекты с обучающимися, участие в НОУ, предметных олимпиадах и конкурсах.
Успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования.
Оформлены методические рекомендации с учетом апробирования данной программы.


6
Анализ и корректировка работы на новый учебный год

Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.
Составить анализ работы за 2018-2019 учебный год, скорректировать работу на новый учебный год с учетом данного анализа.
Распространить опыт работы на собственном сайте.
Повышение качества и результативности в работе.







в 2018 – 2019 учебном году


Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности
Ожидаемый результат

Развитие общепедагогических функций:
разработка программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.
Развитие необходимых умений:
организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.
Повышение знаний основ методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий (технологии полного усвоения)
Создание списка литературы, конспектов, памяток, рекомендаций.
Создание электронной базы разработанных конспектов уроков с применением метода полного усвоения и элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Создание рабочей программы по информатике по ФГОС для 5-9 классов.
Организация интегрированного факультатива с использованием метода проектов.
Оформление дидактических материалов, тестов, карточек коррекции, разноуровневых контрольных, тестов, наглядностей к урокам.
Повышение качества преподаваемого предмета.
Успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования, сдачи ЕГЭ и ОГЭ.
Проведение открытых уроков на методической неделе и по плану МО, обмен опытом работы на ШМО, ГМО и на своем сайте.








2019– 2020 учебный год


Какие профессиональные задачи буду решать
Какие умения и знания необходимы
Что предполагаю для этого сделать
Каких результатов ожидаю

1
Изучение особенностей инклюзивного образования.
Знание нормативных документов:
Конституция Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об образовании» от 12 июля 1992 г. № 3266-1,
Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-Ф, Протокол № 1 к Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод, Конвенция ООН о правах ребенка
Изучить нормативные документов и методическую литературу.
Посетить вебинары на сайте «Фоксфорд» и др.
Конспекты. Памятки.
Рекомендации.
Выступление на ШМО.

2
Изучение и внедрение в практическую деятельность здоровьесберегающей, интерактивной и дистанционной технологий, элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Знание видов здоровьесберегающей технологии и возможности ее применения.
Умение анализировать современные образовательные технологии на уроках математики с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта.

1. Изучить методическую литературу.
2. Посетить видеосеминары и вебинары.
3. Разработать и апробировать дидактические материалы, тесты, наглядности;
3. Составить
методические разработки в электронном варианте и использовать их в обучении математики.
4. Провести срезы знаний с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационной образовательной технологии.
5. Посетить уроки своих коллег

Создана электронная база разработанных конспектов уроков с применением здоровьесберегающей, интерактивной и дистанционной технологий, элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Оформлены дидактические материалы, тесты, наглядности к урокам.
Повышение качества преподаваемого предмета.
Открытые уроки на методической неделе и по плану МО
Участие в НОУ, предметных олимпиадах и конкурсах.


3
Разработка рабочих программ (ФГОС) по математике для 10-11 классов
Знание структуры урока по ФГОС. Умения структурировать урок по группам результатов предусмотренными ФГОС
Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования
Разработанная программа по математике (ФГОС) для 10-11 классов

4
Продолжить изучение видов внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой;
Знания основ организации внеурочной деятельности.

1. Изучить методическую литературу и дидактические материалы в Интернете.

Пополнен комплект тематических классных часов, родительских собраний и внеклассных предметных мероприятий

5
Анализ работы
за 2017 – 2020 уч. г.

Отслеживание процесса, текущих и промежуточных и заключительных результатов.
Составить анализ работы за 2017-2020 учебные годы. Распространить опыт работы на собственном сайте, на ГМО и ШМО.
Повышение качества и результативности в работе.













в 2019 – 2020 учебном году

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности
Ожидаемый результат

Развитие общепедагогических функций:
участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
Развитие необходимых умений:
разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

Повышение знаний о приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
Создание списка литературы, конспектов, памяток, рекомендаций.
Создание электронной базы разработанных конспектов уроков с применением здоровьесберегающей, интерактивной и дистанционной технологий, элементов других инновационных технологий и ИКТ.
Создание рабочей программы по математике по ФГОС для 10-11 классов.
Оформление дидактических материалов, тестов, наглядностей к урокам.
Повышение качества преподаваемого предмета.
Успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования, сдачи ЕГЭ и ОГЭ.
Проведение открытых уроков на методической неделе и по плану МО, обмен опытом работы на ШМО и на своем сайте.




















Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий