Диктанты для 9 класса.


Входной диктант.
Советы подросткам.
Одна из важных потребностей подростка - потребность быть взрослым. В первую очередь, в глазах родителей. Но, увы, достичь этого никак не удается. Родители запрещают практически все, не слушая никаких уговоров и уверений, объясняя это заботой о любимом ребенке. Что же делать? 40
Если я хочу, чтобы ко мне относились, как к взрослому человеку, мне нужно вести себя по-взрослому. Во-первых, взрослый человек никогда не будет поступать, как все, и ссылаться на всех. Во-вторых, он всегда умеет отвечать за свои слова и поступки и не отрицает очевидное. В-третьих, ни один адекватный взрослый не будет, доказывая свою правоту, провоцировать конфликтную ситуацию, дерзить и кричать о несправедливости. Безусловно, эти утверждения звучат несколько идеалистично, ведь и взрослые иногда поступают неправильно. Но по-настоящему взрослый человек (и сейчас я говорю не о паспортном, а о внутреннем возрасте) старается поступать именно так. 91
Если вы обдумаете эти слова и сделаете правильные выводы, результатом станет уменьшение ссор с родителями и повышение их доверия.19
Озаглавьте текст.
Синтаксический разбор: Родители запрещают практически все, не слушая никаких уговоров и уверений, объясняя это заботой о любимом ребенке. В-третьих, ни один адекватный взрослый не будет, доказывая свою правоту, провоцировать конфликтную ситуацию, дерзить и кричать о несправедливости.
Сложносочинённое предложение.
История создания «Горя от ума».
В 1816 году Грибоедов приехал в Петербург из-за границы и оказался на аристократическом приеме. Там он увидел преклонение перед одним иностранным гостем и высказал свое крайне негативное отношение к происходящему. Грибоедов разразился гневным монологом - его обвинили в сумасшествии. Эту весть аристократы с радостью стали быстро распространять, и Грибоедову пришло в голову написать в ответ сатирическую комедию.
Первые отрывки своей пьесы Грибоедов начал читать в Москве в 1823 году, а закончена комедия, носившая тогда название «Горе уму», в 1824 году в Тифлисе.
Из-за требований цензуры комедию не получалось опубликовать полностью, и она распространялась через рукописные списки.
Когда Грибоедов отправился на Кавказ, он передал рукопись своему другу Ф.В. Булгарину, и тот, вследствие гибели Александра Сергеевича, сам довёл начатое до конца.
Только в 1833 году пьеса была напечатана на русском языке целиком, театральная же постановка «Горя от ума» состоялась лишь в 1875 году.
Автор и его герой не смогли добиться никаких существенных перемен во взглядах дворян того времени, однако как Чацкий, так и Грибоедов посеяли в умах молодых дворян семена прогрессивного мировоззрения.
Несмотря на нелёгкую судьбу, пьеса пользовалась огромной популярностью в 19 веке и звучание «Горя от ума» не потеряло актуальности и в наши дни.
Сложноподчинённое предложение.
Отчего человек бывает одинок?
Человек бывает одинок только тогда, когда он никого не любит.
Любовь наподобие нитей притягивает нас к любимым и согревает сердце. Кто любит, у того душа цветёт и благоухает. Он дарит свою любовь всем, как цветок свой запах. Такой человек не может чувствовать себя одиноким, потому что сердце его с теми, кого он любит. У такого человека на размышление о том, одинок ли он или нет, просто нет времени. Он живёт с другими, он живёт для других, и в этом его счастье.
А человек, который не любит людей, чувствует вокруг себя пустоту, не согретую лучами его сердца. Это передаётся и окружающим. Они чувствуют, что вокруг него холодно. Это его ещё больше ожесточает, и вот он сидит в полном одиночестве, отвергнутый и несчастный. В душе мрак, уныние, а иногда и отчаяние.
И это всё оттого, что себя человек любит больше, чем других. И самолюбие поглощает любовь к ближним. За это благодать отходит от человека, и вот получается такое тяжёлое состояние…
Надо переродиться. Как бы ни было тебе тяжело, надо, преодолевая усталость и маловерие, любить всех горячо, искренно, самоотверженно и этим призывать их к любви.
1. Найти СПП, подчеркнуть грамматические основы, выделить придаточные, определить их вид.1 вариант – 1,2 абзацы (5), 2 вариант – 3,4,5 (5).
2. Синтаксический разбор. 1 вариант – «А человек, который не любит людей, чувствует вокруг себя пустоту, не согретую лучами его сердца». 2 вариант – «У такого человека на размышление о том, одинок ли он или нет, просто нет времени».
Сложноподчинённое предложение с двумя или несколькими придаточными.
Как распознать энергетического вампира?
Известно, что энергетические вампиры живут среди нас. Ими называют людей, которые испытывают недостаток собственной энергии и поэтому вынуждены восполнять ее извне. Они забирают её у тех, кто рядом. Уметь их вычислять надо, потому что, если вы научитесь этому, вы сможете от них защититься, а значит, сохранить свое здоровье.
Если человек вымещает на вас свои отрицательные эмоции, ведёт себя по-хамски и ему не составляет труда довести вас до слез, это вампир. Вы наверняка замечали, что такие люди, лишь только увидят, что вы заплакали или же разгневались, прекращают злиться.
Есть люди, которые, наоборот, вечно угнетены и которые беспрестанно жалуются на погоду, на людей, на судьбу. Общаясь с ними, Вы спустя какое-то время ощущаете себя опустошенными и подавленными.
Бывает, человек дает понять, что в этом жестоком мире его никто не понимает и вы единственное исключение. По мере того как вы будете общаться, вы неминуемо обманете его непомерные ожидания, и тогда вас ждут удивительные метаморфозы. Вы увидите, что он уже обозлился на вас и кричит, что вы оказались таким, как все, и чтобы все оставили его в покое.
Если у вас возникнет чувство вины перед этим человеком и желание его утешать, считайте, что он своего добился.
Чтобы защититься от энергетических вампиров, не разрешайте себе быть пленником чужой злости или уныния. Помните, что если у вас в душе мир, то вам и на каторге рай.
1.Построить схемы предложений, указать вид сложного предложения, тип(ы) подчинения придаточных, вид придаточных.
1 вариант – «Ими называют людей, которые испытывают недостаток собственной энергии и поэтому вынуждены восполнять ее извне», «Уметь их вычислять надо, потому что, если вы научитесь этому, вы сможете от них защититься, а значит, сохранить свое здоровье», «Если человек вымещает на вас свои отрицательные эмоции, ведёт себя по-хамски и ему не составляет труда довести вас до слез, это вампир».2 вариант – «Если у вас возникнет чувство вины перед этим человеком и желание его утешать, считайте, что он своего добился», «Вы наверняка замечали, что такие люди, лишь только увидят, что вы заплакали или же разгневались, прекращают злиться», «Бывает, человек дает понять, что в этом жестоком мире его никто не понимает и вы единственное исключение».2.Синтаксический разбор.
1 вариант - Известно, что энергетические вампиры живут среди нас.
2 вариант - Они забирают её у тех, кто рядом.
Бессоюзное сложное предложение.
Обида.
Обида – это такой маленький зверёк. Будешь правильно с ним обращаться - вреда он тебе не принесёт. Обида, если не пытаться её одомашнить, прекрасно живёт на воле и никогда никого не трогает. А будешь пытаться завладеть обидой, сделать её своей – всё кончится плачевно…
Зверёк этот очень юркий и немного бестолковый – невзначай он очень быстро может проникнуть в тело человека. Человек это сразу почувствует: ему станет обидно. Это зверёк кричит человеку: «Выпусти меня! Мне здесь темно и страшно! Я хочу наружу!»
Но многие люди разучились понимать языки тварей земных: они ни за что не хотят её отпускать. Они носятся с ней, как с писаной торбой, постоянно думают о ней, заботятся… А обида крутится, ищет выход, но сама она никогда не найдёт пути… Такой вот непутёвый зверёк. Да и человек тоже непутёвый… Сжался весь и ни за что не выпускает свою обиду… А зверёк-то голодный - кушать ему хочется… Вот и начинает он потихоньку есть человека изнутри… И человек, не понимая истинной причины, чувствует это: то там заболит, то здесь… Но не выпускает человек из себя обиду: привык он к ней… Слабеет человек, болеть начинает, а зверюга внутри всё толстеет…
И невдомёк человеку, что надо только одно: взять и отпустить обиду! И ей без человека лучше, и человеку без неё легче живётся.
Обида – это такой маленький зверёк… Поймаешь вдруг ненароком - отпусти её, пусть себе бежит!
Задание.
1.Озаглавить текст.
2.Пунктуационный разбор БСП. 1 вариант – 1,2 абзацы (5 предложений);
2 вариант – 3 абзац (4 предложения).
3.Синтаксический разбор. 1 вариант – 2 предложение; 2 вариант – «А зверёк-то голодный…»
Сложное предложение с разными видами связи. Вариант 1.
Неземная любовь.
У одной влюблённой пары не было возможности увидеться, и молодой человек решил написать письмо своей девушке, которая жила в нескольких километрах отсюда, в соседнем селении. Он говорил ей, как сильно он ее любит и какой восхитительной ее считает. Ее серебряный голос, по его словам, можно слушать вечно: он музыка, украшающая бесцветные сумерки жизни. Ее глаза как две звезды, превращающие ночной мрак в волшебный мир. Он ее никогда никому не отдаст, и ни у кого никогда не было и не будет такой девушки.
В конце он добавил, что, для того чтобы быть с ней, он готов перенести величайшие испытания, столкнуться с непреодолимыми препятствиями, какие только можно представить человеку. Ради нее он бы, не задумываясь, забрался на самую неприступную вершину, переплыл бы самую широкую реку и в дремучем лесу голыми руками сражался бы с самыми свирепыми зверями.
Письмо закончено, и тут он вспомнил, что забыл упомянуть нечто важное, и добавил: «Увидимся в среду, если, конечно, не будет дождя».
Синтаксический разбор предложений
1 вариант 2 вариант
1 предложение Последнее предложение
Схемы предложений
1 вариант – 1 абзац 2 вариант – 2,3 абзац
Сложн. с разными видами связи СПП со смешанным подчинением
СПП с однор. подч. Простое
БСП Сложное с разными видами связи
Простое ССП Сложное предложение с разными видами связи. Вариант 2.
Делай!
Представьте, что вам 90 лет. В любой момент может прийти тот самый день, когда вас не станет.
В старости люди очень часто задумываются о жизни, заново переживая те минуты или дни, думать о которых в течение всей этой круговерти смен времён года было, как правило, некогда. Радуясь, вспоминают о том, кого они любили, с кем общались и где им было хорошо. ..
Но есть и другие воспоминания – мучительные, безотрадные… Это воспоминания о тех возможностях, которые им когда-то предоставлялись, но которые не были реализованы. Это очень горькие воспоминания, ибо самое тяжёлое в жизни – это понимать, что ничего исправить уже нельзя.
Вы лежите, и вдруг внезапно появляется машина времени. Вы садитесь в неё, и она переносит вас сюда. И вам теперь не 90 лет, а столько, сколько вам есть, и вы пишите этот текст.*Вам дали второй шанс реализовать всё, что вы не успели. У вас появилась ещё одна возможность сделать действительно что-то важное, полезное и интересное. И теперь вы знаете, что в старости вас будут переполнять бесплодные сожаления о безвозвратно утраченном времени. Так не лучше ли вспоминать о том, что вы пытались что-то сделать или сделали, чем думать о том, что из-за какого-то страха или лени вы просто проигнорировали свой шанс!**
Если взять за условие тот факт, что когда-нибудь все мы уйдём из этой жизни, то цена страху или лени – 0. Если вы ещё действительно что-то можете сделать, делайте. Делайте, несмотря на привычные страхи и опасения! Делайте, как бы ни убивали в вас другие веру в себя!
Если вы ещё что-то кому-то не сказали, говорите, потому что потом времени у вас не будет.
1.Выделить все придаточные. Определить их значение. 1 вариант - 2,4 абзацы. 2-ой вариант – 1,3,5 абзацы.
2.Синтаксический разбор предложения. 1 вариант - «Вам дали второй шанс…» (3 абзац), 2-ой вариант – «В любой момент… « ( 1-ый абзац).
3.Построить схему предложения: * и **

Приложенные файлы


Добавить комментарий