Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности Малая академия наук (7 класс)


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -
СПАС-ЗАУЛКОВСКАЯ ШКОЛА «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»
Г.В.Старикова
Приказ по школе
от 31.08.2016г.

Рабочая программа учителя
по курсу внеурочной деятельности
общеинтеллектуального направления
«Малая академия наук»
7 класс
на 2016-2017 учебный год
Составитель:
учитель информатики
Асмандиярова Н. Н.
2016г
Пояснительная записка
Рабочая программа учителя по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, с учетом методических рекомендаций, содержащихся в пособии для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010г., в Примерных программах внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией В.А. Горского, М.: Просвещение, 2011г.
Цель: формирование и развитие у детей практических умений в области компьютерной графики.
Содержание курса внеурочной деятельности (с указанием форм организации и видов деятельности)
№ п/п Содержание Теория Практика
Знакомство с компьютером Знакомство с программой, беседа Программа - графический редактор Paint. Беседа «Первоначальные сведения о графическом редакторе»
Создание рисунков Беседы: «Выделение и изменение части рисунка», «Сохранение рисунка на компьютере», «Как выполнить копирование рисунка»,
«Многократная вставка части рисунка», «Выполнение процедуры тиражирования элемента», «Элементы горизонтального меню, шрифты», «Как напечатать текст на рисунке», «Многократная вставка элемента», «Инструменты рисования для смешения красок», «Операции над файлами» Выполнение рисунков. Будильник, план класса, Домино, фасад дома,
рисование радуги, итоговый рисунок, творческая выставка
Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги) Беседы: «Операции над файлами и папками», «Устройства принтер, сканер» Создание, удаление, перемещение, копирование папок.
Создание текстов Беседы: «Компьютерное письмо», «Операции при создании текстов: набор текста, перемещение курсора, ввод заглавных букв», «Операции при создании текстов: сохранение, открытие и создание новых текстов» Набор текста, перемещение курсора, ввод заглавных букв, сохранение, открытие и создание новых текстов, Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов. Создание печатного текста. Вставка картинки в текст
Создание печатных публикаций Беседа «Виды печатных публикаций» Изготовление открытки к празднику. Печать текста с вставленным графическим объектом.
Творческая выставка
Способы оформления информации: файлов, изображений
Поиск информации Беседа «Способы поиска информации в интернете» Поиск информации с помощью браузера, поиск информации с помощью гиперссылок.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В ходе реализации программы «Малая академия наук.» будет обеспечено достижение обучающимися следующих результатов:
Возрастные особенности достижения результатов воспитания
Первый уровень результатов — приобретение обучающимися первоначальных знаний работы на компьютере, первичного понимания построения графического рисунка.
На первом уровне учащиеся имеют представление:
- о работе на компьютере;
- о различных видах информации, в т.ч. графической, текстовой, звуковой;
- об использовании методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- об основных моделях коммуникативного поведения.
Второй уровень результатов — получение обучающимися опыта работы на компьютере,
На втором уровне учащиеся соблюдают:
- правила работы на компьютере;
- алгоритм построения графического объекта;
Третий уровень результатов – приобретение коммуникативных навыков.
На третьем уровне учащиеся:
- умеют анализировать, сравнивать, обобщать информацию;
- владеют коммуникативными моделями поведения.
Планируемые личностные и метапредметные результаты
Личностных результатов:
Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
адекватная реакция в проявлениях эмоционально-оценочного отношения к миру (интересы, склонности, предпочтения);
выражение собственного мнения, позиции; овладение культурой общения и поведения.
Метапредметных результататов:
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий.
Учиться высказывать своё предположение (версию).
Учиться работать по предложенному учителем плану.
Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как плоские геометрические фигуры.
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
3.Основной инструментарий для оценивания результатов:
Способы определения результативности программы: тестирования, выполнения творческих заданий. Подведение итогов реализации программы проводится в виде выставок работ учащихся, праздников, игр, викторин.
оформление выставок работ учащихся в классе;

Приложенные файлы


Добавить комментарий