Календарно-тематическое планирование по математике (2 класс), Перспективная начальная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа №3»



ПРИНЯТА СОГЛАСОВАНА
на заседании школьного методического совета Зам. дир. по УВР
протокол № __ от «__»________2017г. _______

«__»_______________2017г.





Календарно – тематическое планирование
по математике (предмет)
для 2 класса
на 2017/2018 учебный год




Составлено учителем
Кадамцевой Светланой Геннадьевной













Пояснительная записка
к календарно-тематическому планированию по математике

Календарно – тематическое планирование по математике для 2 класса составлено в соответствии с рабочей программой учебного предмета «Математика», концепцией УМК «Перспективная начальная школа», авторской программой по математике (автор А.Л.Чекин) и учебным планом МБОУ «Начальная школа № 3».
В соответствии с учебным планом календарно – тематическое планирование по математике рассчитано на 136 часов, 4 часа в неделю.

Количество учебных часов по четвертям
1 четверть
33 часа

2 четверть
30 часов

3 четверть
40 часов

4 четверть
33 часа

Итого:
136 часов


Планируемые предметные результаты освоения учебной программы по предмету «Математика» к концу второго года обучения
Учащиеся научатся:

· вести счёт десятками и сотнями;

· различать термины «число» и «цифра»;

· читать и записывать все однозначные, двузначные и трёхзначные числа;

· записывать числа в виде суммы разрядных слагаемых; использовать «круглые» числа в роли разрядных слагаемых;

· сравнивать изученные числа на основе их десятичной записи и записывать результат сравнения с помощью знаков;

· использовать термины «натуральный ряд» и «натуральное число»;

· находить первые несколько чисел числовых последовательностей, составленных по заданному правилу;

· воспроизводить и применять таблицу сложения однозначных чисел;

· применять правила прибавления числа к сумме и суммы к числу;

· воспроизводить и применять переместительное свойство сложения и умножения;

· применять правило вычитания суммы из суммы;

· воспроизводить и применять правила сложения и вычитания с нулём, умножения с нулём и единицей;

· выполнять письменное сложение и вычитание чисел в пределах трёх разрядов;

· находить неизвестные компоненты действий сложения и вычитания;

· записывать действия умножения и деления, используя соответствующие знаки;

· употреблять термины, связанные с действиями умножения и деления;

· воспроизводить и применять таблицу умножения однозначных чисел;

· выполнять деление на основе предметных действий и на основе вычитания;

· применять правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок, содержащие действия одной или нескольких ступеней;

· чертить с помощью линейки прямые, отрезки, ломаные, многоугольники;

· определять длину предметов и расстояния при помощи измерительных приборов;

· строить отрезки заданной длины при помощи измерительной линейки;

· находить значения сумм и разностей отрезков данной длины при помощи измерительной линейки и с помощью вычислений;

· выражать длину отрезка, используя разные единицы длины;

· использовать соотношения между изученными единицами длины для выражения длины в разных единицах;

· распознавать на чертеже и изображать прямую, луч, угол, прямоугольник, квадрат, окружность, круг, элементы окружности: центр, радиус, диаметр; употреблять соответствующие термины;

· измерять и выражать массу, используя изученные единицы массы;

· измерять и выражать продолжительность, используя единицы времени; переходить от одних единиц времени к другим;

·устанавливать связь между началом и концом события и его продолжительностью; устанавливать момент времени по часам;

· распознавать и формулировать простые и составные задачи; пользоваться терминами, связанными с понятием «задача»;

· строить графическую модель арифметической сюжетной задачи; решать задачу на основе построенной модели;

· решать простые и составные задачи на разностное и кратное сравнение;

· разбивать составную задачу на простые и использовать две формы записи решения;

· формулировать обратную задачу и использовать её для проверки решения данной;

· читать и заполнять строки таблицы.
Учащиеся получат возможность научиться:

· понимать позиционный принцип записи чисел в десятичной системе;

· пользоваться римскими цифрами для записи чисел первого и второго десятков;

· понимать и использовать термины «натуральный ряд» и «натуральное число»;

· понимать и использовать термин «числовая последовательность»;

· воспроизводить и применять правило вычитания суммы из суммы;

· понимать количественный смысл действий (операций) умножения и деления над целыми неотрицательными числами;

· понимать связь между компонентами и результатом действия (для сложения и вычитания);

· записывать действия с неизвестным компонентом в виде уравнения;

· понимать бесконечность прямой и луча;

· понимать характеристическое свойство точек окружности и круга;

· использовать римские цифры для записи веков и различных дат;

· оперировать с изменяющимися единицами времени на основе их соотношения с сутками; использовать термин «високосный год»;

· понимать связь между временем-датой и временем-продолжительностью;

· рассматривать арифметическую текстовую задачу как особый вид математического задания: распознавать и формулировать арифметические сюжетные задачи, отличать их от других задач (логических, геометрических, комбинаторных);

· моделировать арифметические сюжетные задачи, используя различные графические модели и уравнения;

· использовать табличную форму формулировки задания.




График контрольных и административных работ

Дата план
Вид контроля
Дата факт

20.09
Входная административная контрольная работа


20.12
Административная контрольная работа


14.03
Контрольная работа за 3 четверть


16.05
Итоговая административная контрольная работа















































Календарно – тематическое планирование
№ п/п
Дата план
Название темы урока
Количество часов
Дата факт



Математика и летние каникулы.
1




Математика и летние каникулы.
1




Счёт десятками и «круглые» двузначные числа.
1




Числовые равенства и числовые неравенства.
1




Числовые выражения и их значения.
1




Сложение и вычитание «круглых» двузначных чисел.
1




Решение задач
1




Десятки и единицы.
1




Учимся решать задачи.
1




Килограмм. Сколько килограммов?
1




Входная административная контрольная работа
1




Учимся решать задачи.
1




Прямая бесконечна.
1




Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами.
1




Поразрядное сложение двузначного числа из двузначного без перехода через десяток.
1




Поразрядное вычитание двузначного числа из двузначного без перехода через десяток.
1




Учимся решать задачи.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Прямая и луч.
1




Сложение «круглого» десятка и двузначного числа.
1




Вычитание «круглого» десятка из двузначного числа.
1




Дополнение до «круглого» десятка.
1




Сложение двузначн. и однозначн. числа с переходом через разряд.
1




Вычитание однозначного числа из «круглого» десятка.
1




Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.
1




Угол. Какой угол меньше?
1




Прямой, тупой, острый углы.
1




Последовательность чисел.
1




Углы многоугольника.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Разностное сравнение чисел.
1




Задачи на разностное сравнение чисел.
1




Задачи на разностное сравнение чисел.
1




Двузначное число больше однозначного. Сравнение двузначных чисел.
1




Прямоугольник и квадрат.
1




Поразрядное сложение чисел без перехода через разряд.
1




Поразрядное сложение чисел с переходом через разряд.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Десять десятков или сотня.
1




Дециметр и метр.
1




Килограмм и центнер.
1




Сантиметр и метр.
1




Сумма и произведение. Знак «·».
1




Произведение и множители.
1




Значение произведения и умножение.
1




Учимся решать задачи.
1




Перестановка множителей.
1




Умножение числа 0 и на число 0.
1




Умножение числа 1 и на число 1.
1




Длина ломаной линии.
1




Умножение числа 1 на однозначные числа.
1




Умножение числа 2 на однозначные числа.
1




Периметр многоугольника.
1




Периметр прямоугольника.
1




Умножение числа 3 на однозначные числа.
1




Умножение числа 4 на однозначные числа.
1




Умножение и сложение: порядок выполнения действий.
1




Административная контрольная работа
1




Периметр квадрата.
1




Умножение числа 5 на однозначные числа.
1




Решение задач.
1




Умножение числа 6 на однозначные числа.
1




Умножение числа 7 на однозначные числа.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Умножение числа 8 на однозначные числа.
1




Умножение числа 9 на однозначные числа.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




«Таблица умножения» однозначных чисел.
1




Увеличение в несколько раз.
1




Учимся решать задачи.
1




Учимся решать задачи.
1




Разряд сотен и названия «круглых» сотен.
1




Счёт десятками и «круглое» число десятков.
1




Сложение «круглых» сотен.
1




Вычитание «круглых» сотен.
1




Трёхзначное число как сумма разрядных слагаемых.
1




Трёхзначное число – сумма «круглых» сотен и двузначного или трёхзначного числа.
1




Трёхзначное число больше двузначного.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Одно из условий и несколько требований.
1




Введение дополнительных требований.
1




Запись решения задачи по действиям.
1




Запись решения задачи в виде одного выражения.
1




Запись сложения в строчку и столбиком.
1




Учимся решать задачи и записывать их решение.
1




Запись сложения в строчку и в столбик.





Способ сложения столбиком.
1




Поупражняемся в вычислениях. Окружность и круг.
1




Центр и радиус.
1




Радиус и диаметр. Равные фигуры.
1




Вычитание суммы из суммы.
1




Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд.
1




Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд.
1




Запись вычитания в строчку и столбиком.
1




Способ вычитания столбиком.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Контрольная работа за 3 четверть
1




Умножение и вычитание: порядок выполнения действий.
1




Поупражняемся в вычислениях. Известное и неизвестное.
1




Числовое равенство и уравнение.
1




Как найти неизвестное слагаемое.
1




Как найти неизвестное вычитаемое.
1




Как найти неизвестное уменьшаемое.
1




Распредели предметы поровну. Деление. Знак «:».
1




Частное и его значение.
1




Делимое и делитель.
1




Деление и вычитание.
1




Деление и измерение.
1




Деление пополам и половина.
1




Деление на несколько равных частей и доля.
1




Уменьшение в несколько раз.
1




Действия первой и второй ступени.
1




Поупражняемся в вычислениях.
1




Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы.
1




Который час? Полдень и полночь.
1




Циферблат и римские цифры.
1




Час и минута. Учимся узнавать и называть время по часам.
1




Откладываем равные отрезки. Числа на числовом луче.
1




Натуральный ряд чисел.
1




Час и сутки. Сутки и неделя.
1




Сутки и месяц. Месяц и год.
1




Календарь. Год и век.
1




Учимся пользоваться календарём.
1




Данные и искомые. Обратная задача.
1




Обратная задача и поверка решения данной задачи.
1




Запись решения задачи в виде уравнения.
1




Итоговая административная контрольная работа.
1




Учимся решать задачи в виде уравнения.
1




Геометрические построения с помощью циркуля и линейки.
1




Вычисляем значения выражений.
1




Решаем задачи и делаем проверку.
1




Время - дата, время - продолжительность.
1




Занимательное путешествие по таблице умножения.
1




Геометрические фигуры и геометрические величины.
1




Решаем задачи.
1




Решаем задачи.
1







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий