Конспект занятия по развитию речи Путешествие в лес дремучий

Технологическая карта организованной учебной деятельности №
Образовательная область: Коммуникация, Познание
Раздел: Развитие речи
Тема: Кто живет в лесу дремучем?
Цель: учить составлять коллективный рассказ из опыта
Задачи: расширять и активизировать лексикон, учить употреблять предлоги, развивать умение строить предложения с однородными членами
Оборудование и материалы: игрушки – пчелка, дикие животные Казахстана
Словарная работа: звери, лесные жители, берлога, дупло, бор
Билингвальный компонент: тиiн – белка, ара-пчела, тулкi-лиса, каскыр - волк
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Учет

Мотивационно-побудительный
Предлагает отправиться на прогулку в лес. Обыгрывает появление пчелы, она нас проводит.
Пчелка просит спеть песенку (как комарики, жуки, ветер, водичка)
Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук»
Пчелка летит и ведет за собой детей.
Проявляют желание, размышляют о лесе, здороваются с пчелкой, просят о помощи. Узнают, как на казахском языке пчелка – ара.
Имитируют звуки (ззз,жжж,шшш,ссс)
Если услышат заданный звук в слове – хлопают в ладоши.

Идут за пчелкой


Организационно-поисковый
Загадка: Кто прыгает по деревьям скок-скок да орешки щелк-щелк


Игра «Это чье?»

Отгадывают загадку, находят на дереве игрушку-отгадку-белочку.
·Рассказывают, чем питается белочка, кто у нее детеныши и где она живет
По развитию сюжета игры определяют, какому животному принадлежит какая-либо часть тела.
Находят хвост лисы, рассказывают о ее повадках и привычках.
Находят ежа, рог лося, хвост волка, тень медведя – рассказывают обо всех найденных животных.



Рефлексивно-коррегирующий
Предлагает вернуться в группу. Создание проблемы: кукле в группе интересно узнать, где были дети, что видели в лесу.
Рассказывают кукле о своей прогулке по лесу и зверях, которых видели в лесу.


Ожидаемый результат
Воспроизводят: находят заданный звук в словах, согласуют слова в роде, числе и падеже.
Понимают: почему лесных жителей называют дикими животными.
Применяют: умение определять заданный звук в словах, полученные знания на других занятиях в процессе деятельности.


Приложенные файлы


Добавить комментарий