Сценарий классного часа Трудом велик и славен человек 5 класс

Классный час
5 кл
Тема: "Трудом велик и славен человек»
Задачи:
Учить видеть необходимость в определении профессии.
Учить ориентироваться в мире профессий.
Развивать речь, умение работать в парах, в группах.
Развивать умение объективно оценивать свои знания.
Воспитывать уважение к людям любой профессии.
Ход урока
Богатство лишь в трудах приходит к нам всегда,
На доске Но все богатства- прах пред радостью труда.
Фирдоуси

I. Ученик:
У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда? Чем заниматься?
Учитель:
Каждое утро вы приходите в школу учиться – это главный труд, а ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные обязанности или как говорят ещё, имеют разные профессии. Каждый из вас наверняка уже задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много, много времени впереди, чтобы выбрать профессию и работу по душе. А сегодня мы познакомимся с вами с некоторыми из них.
Давайте по очереди назовем, кем работают ваши родители.
- А кто из вас был на работе ваших родителей?
- Что видел интересного?
- А кому из вас родители рассказывают о своей работе?
II. Рассказы родителей о своей профессии.
1.Ученик
Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас От всех болезней (врач)

2.Ученик
Доктор, доктор, как нам быть: Уши мыть или не мыть? Если мыть, то, как нам быть: Часто мыть или пореже?
 3. Ученик
Чтобы сосны, липы, ели. НЕ болели, зеленели, Чтобы новые леса Поднимались в небеса, Их под звон и гомон птичий. Охраняет друг лесничий.
Беседа о профессии.
Загадки:
Стоят в поле сестрицы, платьица белёны, шапочки зелёны (берёзы)
Что же это за девица: Не швея, не мастерица, Нечего сама не шьёт, А в иголках круглый год (ёлка)
В золотой клубочек Спрятался дубочек (жёлудь)
Зимой и летом одним цветом (хвойное дерево)
Летом одевается, зимой раздевается (лиственное дерево)
Никто их не пугает, а они всё дрожат (листья осины)
Это тот, кто продает Масло, хлеб и бутерброд? Холодильник и утюг, Сливы, груши и арбуз.
Беседа о профессии.
Кто из вас ребята хочет стать продавцом, должен уметь хорошо считать, иметь хорошую память, ведь чтобы быстро найти товар, нужно помнить, где он лежит, а чтобы продать -- знать сколько стоит, а ещё продавец должен быть спокойным, доброжелательным, не грубить покупателям, ведь цель продавцаулучшить настроение покупателю и помочь ему сделать покупку.
5.Ученик.
Дело было вечером, Делать было нечего. С лесенки ответил Коля - Мама – лётчик? Что ж такого! Вот у Феди, например, Мама – милиционер.
Беседа о профессии.
6. Ученик.
Мама – лётчик? Что ж такого? - Всех важней сказала Поля, - Учительница – мама.
Беседа о профессии.
7. Ученик.
И сказал нам Саша тихо: Разве плохо быть портнихой? Кто трусы ребятам шьёт? Ну конечно, не пилот
Беседа о профессии.
- Кто ещё из родителей желает рассказать о своей профессии.
Обобщение:
Итак, ребята вы познакомились с профессиями своих родителей, но на этом число профессий не заканчивается.
Давайте сейчас с вами поиграем:
1. Игра “ Азбука профессий”
(я показываю букву и задаю вопрос, а вы должны ответить словом, которое начинается с этой буквы)
А. Специалист сельского хозяйства (агроном)
Б. Делец, коммерсант, предприниматель (бизнесмен)
В. Фамилия русского художника, автора картин “Алёнушка”, “Иван-Царевич и Серый волк” (Васнецов)
Г. Группа тесно связанных наук, изучающих Землю, её поверхность, полезные ископаемые, распределение животных и растений (география)
К. Повар на корабле (кок)
М. Человек, окрашивающий пол, стены, потолки (маляр)
Н. Специалист, который даёт различным инструментам голос и делает его красивым, звучным (настройщик)
П. Человек, профессия которого помогает людям иметь красивые причёски (парикмахер)
Р. Человек, разводящий рыбу в искусственных водоёмах (рыбовод)
2. Задачи на сообразительность.
А) Матросы Петя и Миша имеют фамилии Белов и Чернов. Какую фамилию имеет каждый из матросов, если Петя на два года старше Белова. (Петя Чернов, Миша Белов)
Б) (выходят, трое желающих и каждому дают карточку)
Перед вами трое специалистов: каменщик, комбайнёр, маляр. Кто из вас догадается, как удалить комбайнёра из середины, не дотрагиваясь до него? Сам он, конечно, не уйдёт с места, зови не зови его. Так как же решить эту задачу. (одного из крайних ребят надо поставить на другой край)
3. Игра “Назови тех, кто это сделал”
(Показ картинок)
- Хлеб (тракторист, хлебороб, мукомол, пекарь)
- Тетрадь (как получить тетрадь)
- Рубашка (вырастить хлопок, лён)
4. Составь пословицу (работа в парах)
-Я раздам вам карточки, где записана первая часть пословиц, ваша задача -дополнить её.
Без труда- (не вынешь рыбку из пруда)
Без труда (нет добра)
Будешь трудиться, (будешь кормиться)
Всё надоедает, (кроме работы)
Дело мастера (боится)
Занятого человека (и грусть – тоска не берёт)
Каков мастер, (такова и работа)
Кто любит трудиться,( тому дома не сидится)
Не то забота, что много работы, а (то забота, как нет работы)
Рукам работа, (душе -праздник)
Руки делают, (а голова отвечай)
Скучен день до вечера, (коли делать нечего)
(Хочешь, есть калачи - не сиди на печи)

5. Загадки (о профессиях, которые не были названы )
Ночью, в полдень, на рассвете, Службу он несёт в секрете. На тропе, на берегу, Преграждает путь врагу. (Пограничник)
Вот на краешке с опаской Он железо красит краской; У него в руках ведро, Сам расписан он пестро. ( Маляр)
Он не лётчик, не пилот. Он ведёт не самолёт, А огромную ракету, Дети, кто, скажите это? (Космонавт)
Ворону, корову, щенка и павлина- Всех примет и вылечит Доктор звериный (Ветеринар)
Его работа в глубине, на самом дне. Его работа в темноте и тишине. Пусть труд его не лёгок и не прост, Как космонавт, плывёт он среди звёзд. (Водолаз)
Ему нужны такие вещи: Молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и ножовка, А всего нужней – сноровка (Слесарь)
Мастер, мастер помоги- Прохудились сапоги. Забивай покрепче гвозди- Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)
6. Игра “ Третий лишний”
(из трёх слов найди лишнее)
А. Программист, закройщик, компьютер. Казалось бы, все слова имеют отношение к нашему турниру, и всё-таки одно слово - лишнее. Какое и почему? (лишнее слово- компьютер, т. к. оно обозначает инструмент, а остальные слова- профессии)
Б. Учитель, парикмахер, ножницы. ( Лишнее слово – ножницы)
В. Связист, режиссёр, кинофильм. ( Лишнее слово- кинофильм, т. к. оно обозначает продукт труда, а другие слова - профессии).
7. Чёрный ящик
(загадки и кто использует в своей работе)
Два кольца, два конца - посередине гвоздик (ножницы)
Маленького роста я, Тонкая и острая. ( Иголка)
Сам худ, а голова - с пуд. ( Молоток)
У Конька-горбунка деревянные бока, У него из-под копыт стружка белая летит. (Рубанок)

Итог занятия:
Стихотворение В. Брюсова
Единое счастье-работа,
В полях, за станком, за столом-
Работа до жаркого пота,
Работа без лишнего счета-
Часы за упорным трудом.

Посеянный хлеб разойдётся
По миру; с гудящих станков
Поток животворный польётся;
Печатная мысль отзовётся
Во глуби бессчётных умов.

Работай! Незримо, чудесно
Работа как сев прорастёт.
Что станет с плодами, безвестно,
Но благостно влагой небесной
Труд всякий падет на народ.

Великая радость-работа,
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счета-
Всё счастье земли- за трудом!
Радость труда не сравнима ни с какими другими радостями. Радость труда –это красота бытия. Познавая её, человек испытывает чувство собственного достоинства, гордости оттого, что смог создать что-то своими руками.
Есть много разных профессий, а инструментов - ещё больше, вы пока ещё не выбрали себе инструменты и работу, но вскоре это сделаете. Главные же ваши инструменты - ваше сердце, голова и руки. Если сердце будет хотеть, а руки делать, вы справитесь с любой работой. А сейчас в память о нашей встрече мне бы хотелось вам подарить вот такие медальки.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

13PAGE 15


13PAGE 14615




img1.jpg (31301 bytes) Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий