Классный час на тему Гражданский и официальный брак. Плюсы и минусы


План проведения классного часа
Дата: 20.02.2017 г. Группа 141.
Тема: «Гражданский и официальный брак. Плюсы и минусы».
Цели:
образовательные:   расширить представление студентов о семье как о важнейшем социальном институте, имеющем высокую личностную и общественную значимость;
развивающие: формировать позитивные представления о семейных ценностях,
воспитательные: воспитывать уважение к ценностям национальной культуры; побуждать молодых людей к прогнозированию своей семейной жизни, к воспитанию у себя качеств, необходимых для семейной жизни, к изучению и соблюдению законов о семье и браке, к уважению прав личности.
Этапы проведения классного часа:
Вступительное слово.
Результаты анкетирования.
Что берут в браке?
Религия и брак.
а) Отношение к браку в православии.
б) Отношение к браку в исламе.
Дискуссия. «Гражданский брак – «за» и «против».
Подведение итогов. Рефлексия.
Заключительное слово.
Оборудование: ноутбук; мультимедийное оборудование, ватман, фломастеры.
Классный руководитель____________Хисаметдинова Р.Ю.
Классный час на тему «Супружество без брака?»
Слайд 1. «Брачный союз первая ступень человеческого общества». Цицерон
«Всякая социальная доктрина, пытающаяся разрушить семью, негодна и, кроме того, неприменима. Семья- это кристалл общества». В. Гюго
1. Вступительное слово.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом
И вместе им совсем не скучно,
Им интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители – во всем мудрей
Любимый папа- друг, кормилец,
Мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть его дороже
На этой сказочной земле?
Классный руководитель. Тема нашего сегодняшнего классного часа «Гражданский и официальный брак. Плюсы и минусы». Ну а целью является постараться разобраться в понятиях семья, брак, супружество, что такое гражданский брак? Для того, чтобы понять как современная молодежь понимает эти понятия, среди студентов выпускных групп мы провели анкетирование и вот каковы их результаты:
2. Результаты анкетирования
В анкетировании участвовали 100 студентов из них 55 - девушки, 45 - юноши.
Возраст анкетируемых – 18- 20 лет и старше.
Слайд 2.
1. Считаете ли вы себя готовым(ой) к семейной жизни?
Девушки: «да» - 23 ст. – 42% , «нет» – 32 ст. – 58%
Юноши : «да» – 10 ст. – 22%, «нет» – 35 ст. - 78%
Итого : «да» - 33 ст. – 33% «нет» - 67 ст – 67%
2. Есть ли у вас опыт проживания со своей второй половиной?
Девушки: «да» - 22 ст. – 40% , «нет» – 33 ст. – 60%
Юноши : «да» – 12 ст. – 27%, «нет» – 33 ст. - 73%
Итого : «да» - 34 ст. – 34% «нет» - 66 ст – 66%
Слайд 3.
3. Как вы относитесь к гражданскому браку?
Девушки: положительно – 23 ст. – 42 %
отрицательно – 17 ст. – 31%
безразлично – 15 ст. – 27%
Юноши: положительно – 15 ст. – 33 %
отрицательно – 6 ст. – 14%
безразлично – 24 ст. – 53%
Итого: положительно – 38 ст. – 38 %
отрицательно – 23 ст. – 23%
безразлично – 39 ст. – 39%
4. По-вашему, беременность или рождение ребенка является основанием для вступления в брак?
Девушки: «да» - 33 ст. – 60% , «нет» – 22 ст. – 40%
Юноши : «да» – 19 ст. – 42%, «нет» – 26 ст. - 58%
Итого : «да» - 52 ст. – 52% , «нет» – 48 ст. – 48%
5. Согласны ли вы с выражением «С милым рай и в шалаше»?
Девушки: «да» - 33 ст. – 60% , «нет» – 22 ст. – 40%
Юноши : «да» – 21 ст. – 47%, «нет» – 24 ст. - 53%
Итого: «да» - 54 ст. – 54% , «нет» – 46 ст. – 46%
Слайд 4.
6. Расположите мотивы для вступления в брак от самого значимого к самому незначимому.
Юноши Место Девушки
Любовь 1 Любовь
Из чувства долга 2 Из чувства долга
Следование традициям 3 Престиж или поиск материальных благ
Боязнь одиночества 4 Бегство от родителей
Престиж или поиск материальных благ 5 Боязнь одиночества
Бегство от родителей 6 Следование традициям
Месть 7 Месть
Как видно, по результатам анкетирования мы выявили, что большинство из опрошенных респондентов еще не готовы к семейной жизни - 67 %, кроме того, из всех опрошенных студентов 34 % уже имели опыт совместного проживания со своей «второй половиной» и таких среди девушек оказалось больше, чем среди юношей.
Из опрошенных студентов к так называемому «гражданскому браку» положительно относятся 38 %, отрицательно - 23 % и безразлично - 39 %. Отсюда видим, что почти половине студентов безразлично, зарегистрирован брак или нет. Особенно пугает тот факт, что численный перевес тех, кто негативно относится к такому явлению как «гражданский брак» намного меньше, тех, кто положительно к этому относится. Это является демонстрацией того, что ценность такого социального института как семья в её традиционной форме теряется, и на её смену приходят альтернативные формы браков, в том числе и сожительство, каковым является незарегистрированный брак.
На вопрос: «Является ли беременность или рождение ребенка основанием для вступления в брак 52 % студентов ответили «да», а 48 % ответили «нет». Численный перевес незначительный, однако пугает тот момент, что среди юношей ответов «да» гораздо меньше, чем среди девушек.
Нами был также задан еще один вопрос: «Согласны ли Вы с утверждением: «С милым рай и в шалаше?». Как видно из результатов анкетирования в материальной составляющей больше заинтересованы больше юноши, чем девушки. Хотя это может говорить и о том, что юноши, в качестве будущих супругов больше думают о благосостоянии своей будущей семьи.
Наиболее значимой мотивационной составляющей вступления в брак оказался мотив «любовь». Второй по значимости отмечен мотив «из чувства долга». Третье место присудили мотиву «престиж или поиск материальных благ», а также «следование традициям», хотя последний - юноши расположили на шестом месте. На четвертой и пятой ступенях расположились мотивы «боязнь одиночества» «бегство от родителей». Мотив «из чувства мести» студенты расположили на последнем седьмом месте.Классный руководитель. Таким образом, по результатам анкетирования мы можем судить, что ценность семьи в ее традиционной форме теряется. Слово «брак» чаще употребляется в другом смысле – как изъян, порок, неисправность. А любители каламбуров даже шутят, что «хорошее дело браком не называют». Попробуем разобраться. Что такое брак, каким он был раньше и каким должен быть в наше время.
Слайд 5.
3. Что берут в браке?
Классный руководитель. Поговорим о значении и происхождении слова «брак».
Русское слово "брак" происходит от слова "брать". Кого или что берут в браке? Мужа, жену, взаимные обязательства? Что сейчас называют «гражданским браком? Какие обязательства берут на себя в таком браке? (ответы студентов)
Классный руководитель. Семья, брак, супружество – это необходимые составляющие формулы семейного счастья, когда мужчина и женщина объединены общим пониманием семьи, общими целями супружества и взаимными официальными обязанностями брака.
4. Религия и брак.
Есть такое выражение: «браки свершаются на небесах». Как понятия
семья, брак, супружество рассматриваются в религии, и как религия относится к гражданскому браку. Взглянем на эти понятия со стороны православия и ислама.
Слайд 6.
а). Брак в православии. Выступление Отца Петра из мелеузовской православной церкви..Слайд 7.
б). Брак в исламе.
Брак является настолько важной частью жизни мусульманина, что даже считается половиной его веры. Мусульманин должен жить в соответствии с учением шариата, как показал Пророк Мухаммад. Сам Пророк женился, а также призвал других жениться.
Возникает вопрос - почему брак так важен? Мы видим, как  в Исламе так подчеркивается важность брака и пророк Мухаммад поощряет его. Конечно, на это должна быть причина.
Слайд 8.
Почему людям следует вступать в брак?
Брак делает человека более совершенным и зрелым. В браке человек становится взрослым и ответственным, у него появляются новые обязанности – содержать жену и детей (или вести хозяйство и помогать мужу). Брак дает возможность человеку вести организованный и упорядоченный образ жизни, у человека появляется путь, которому нужно следовать и плечо, на которое можно опереться.
Один из самых недооцениваемых грехов в наше время - внебрачная половая связь. В наше время это считается обычным делом,   девиз "чем больше (подруг/приятелей), тем лучше" (которым гордятся некоторые молодые люди) - одно из невероятно печальных явлений современности .Внебрачная связь считается позорным деянием и большим грехом в свете исламского права из-за ее вредного воздействия на общество. Много молодых людей и даже подростков втягивают друг друга  в этот акт, а затем стараются всячески избежать его последствий, оставляя женщину (в большинстве случаев) одну  заботиться о ребенке и бороться с финансовыми затруднениями.
Слайд 9.
5. Дискуссия. «Гражданский брак – «за» и «против».
Классный руководитель. Прочитаем тему нашего часа еще раз. В ней  заключена двусмысленность. Супружество без брака. Как можно понимать это словосочетание? (ответы студентов)
– В каком смысле это словосочетание применимо к понятию «гражданский брак»? (ответы студентов)
– Когда-то гражданским браком называли именно брак, зарегистрированный в государственном учреждении - в противовес церковному.   Сейчас  так называют совместную жизнь мужчины и женщины без официальной регистрации брака. Хорошо это или плохо? Я вам предложила дома подумать об этом, а теперь выскажем аргументы «за» и против» гражданского брака.
1)Сначала послушаем защитников гражданского брака. (ответы студентов)
2)Теперь слово противникам. (ответы студентов)
Классный руководитель. Как видим, отрицательных моментов в гражданском браке гораздо больше. Скептики  презрительно  кивают на «штампик в паспорте», который не является гарантией любви. Но такая малость, как «штампик в паспорте», защищает имущественные и прочие права супругов и их детей. 
Последствия гражданского брака  для личности и общества могут быть разными.
- Иногда он плавно перетекает в официальный брак.
- Иногда этот брак распадается, и  партнеры вступают в официальный брак с совершенно другими.
- А иногда люди просто разочаровываются в семейной жизни, начинают ненавистно относиться к представителям противоположного пола, в итоге – одиночество.
Слайд 10.
Классный руководитель. В России сейчас распадается каждый второй брак. А сколько разрушается незарегистрированных союзов – этого уже никто не считал.
Что же можно сделать, чтобы укрепить семью, уменьшить количество гражданских браков? (ответы студентов)
Слайд 11.
Классный руководитель. Брачные отношения между супругами - это, прежде всего обязательства. Следовательно, отказывающиеся от брака, в супружестве отказываются, прежде всего, от взаимной ответственности.
6. Подведение итогов. Рефлексия.
На столе ватман, в середине которого написано слово «СЕМЬЯ».
Классный руководитель. Вам необходимо составить кластер, в центре которого находится слово «семья», а от него отходят стрелочки: «С чем у вас ассоциируется слово «семья».
После проделанной работы классный руководитель зачитывает, что получилось.
7. Заключительное слово.
Все вы знаете, что семья - это основа государства. Поэтому я желаю вам, чтобы вы мечтали о будущей своей счастливой семейной жизни, так как мысли материальны.
Семья - это самое емкое слово.
В нем слышится «семя» - жизни основа.
Семь «я» - это семеро, связанных прочно,
И будущих жизней - надежный источник.
Семья - это радостный детский смех.
Семья - то, что в жизни нам дарит успех!
Пусть будут опорой друг другу родные,
И пусть всех минуют несчастья любые!
Семья - нашей жизни надежный оплот,
Что в детстве и в старости нас бережет.
Семья - на любви построенный дом,
Пусть радость и счастье царствуют в нем!
Я желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми! А на последок вам сюрприз! Видео презентация, в которой каждый из вас найдет себя и поймет, в чем оно семейное счастье.

Приложенные файлы


Добавить комментарий