Сценарий конкурсно — игровой программы для детей младшего школьного возраста Музыкальный ринг







Сценарий
конкурсно-игровой программы
для детей младшего школьного возраста


«Музыкальный ринг»









Разработала: Лузинова Ольга Валерьевна
Педагог дополнительного образования










Цель: способствовать формированию у учащихся потребности в постоянном интеллектуальном и творческом самосовершенствовании.

Задачи:
Способствовать проявлению и развитию индивидуальных и коллективных творческих способностей.
Развивать инициативу, самостоятельность и творчество учащихся.

Подготовительная работа:
Объявление конкурса в группах.
Создание в группах двух команд-участниц в количестве 6 человек.
Разработка преподавателем хода мероприятия.
Сбор материалов мероприятию (подборка и монтаж музыки, подготовка вопросов к заданиям, иллюстративный материал и др.).
Подготовка концертного номера.

Оформление, оборудование и инвентарь:
Музыкальный центр.
Музыкальный материал для конкурсов.
Поднос, черный ящик, предметы черного ящика.
Отпечатанные материалы в конвертах (тексты, ноты).
В зале установлены два стола для команд.

Ведущая: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня мы проводим конкурсно-игровую программу «Музыкальный ринг».

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос: «Что такое музыка?». Что же это такое, как вы считаете? (Ответы детей).

Ведущая: Древние философы утверждали, что музыка - это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.


Сегодня собрались вы здесь
Нам показать свои познания.
И музыка сейчас для вас
Устраивает состязания.

Оценивать ваши творческие и интеллектуальные способности мы будем вместе с волшебницей Мелодией. За все правильные ответы вы получите от неё ноту. Чем больше правильных ответов, тем больше нот!

А теперь давайте познакомимся с участниками «Музыкального ринга». Предлагаю вам представить себя: придумать название и девиз своей команде! На обдумывание 3 мин. Время пошло. Желательно, чтобы названия были связаны с музыкальной тематикой! (Команды по очереди говорят название и девиз команды)
.
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К разминке поскорее.

Первый конкурс - «Музыкальная разминка»
Вам будут предложены крылатые выражения, связанные с музыкой. Нужно объяснить их значение. Каждой команде по два вопроса.
- Играть первую скрипку (быть руководящим, самым влиятельным лицом в чем-нибудь);
- Медведь на ухо наступил (человек, напрочь лишённый музыкального слуха);
- Поёт, как соловей (поёт очень красиво);
- Лебединая песня (самое лучшее творение, зачастую последнее в жизни, происходит от народного поверья, что лебеди поют один раз в жизни перед смертью);

Второй конкурс- «Угадай мелодию»

Участникам выдаются изображения роялей в качестве табличек.
Сейчас вашему вниманию будет предложено несколько фрагментов детских песен. Вам нужно будет отгадать, какой мультипликационный герой поёт песенку и назвать его (можно сказать название м/ф). Первая угадавшая команда должна поднять руку (это увидит наша волшебница Мелодия) и только потом дать свой ответ.
Музыкальный материал:
Песенка крокодила Гены «Голубой вагон» (из м/ф «Приключения Чебурашки и крокодила Гены»);
Песенка мамы дяди Фёдора «Кабы не было зимы» ( из м/ф «Зима в Простоквашино»);
Колыбельная медведицы (из м/ф «Умка»);
Песенка «Облака» (из м/ф «Трям! Здравствуйте!»);
Песенка Вини - Пуха «Если я чешу в затылке» (из м/ф «Вини-Пух и все-все-все»);
Песенка кота Леопольда «Я весь день сижу» (из м/ф «Приключения кота Леопольда»);
Песенка Львёнка и Черепахи «Я на солнышке лежу» (из м/ф «Львёнок и Черепаха»);
Песенка Мамонтёнка «По синему морю» (из м/ф «Мама для мамонтёнка»);
Песня охранников «Ох, рано встает охрана» (м/ф «Бременские музыканты»);
Частушки Бабок - Ёжек (из м/ф «Летучий корабль»);



Третий конкурс - «Фестиваль одной песни»

На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню - «В лесу родилась ёлочка». Но сделать это каждая команда должна в своей манере:

Как младшая группа детского сада.
Как популярная группа (в стиле рэп).
Капитаны команды вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление.

Четвертый конкурс – «Чёрный ящик»

Внимание, а теперь Чёрный ящик! (ребятам): Здесь находится предмет, а точнее сказочный персонаж, а какой вы узнаете, отгадав загадку:
В лесу его ты не найдёшь, на мишку очень он похож,
У него большие уши, он с другим героем дружит.
Улыбается, мордашка. Это кукла .( Чебурашка).
Есть ли песенка про эту игрушку? « Я был когда то странной» Назовите автора и композитора детских песенок «Чунга-чанга», «Улыбка», «Голубой вагон», «Пусть бегут неуклюже» и т.д.? (Владимир Яковлевич Шаинский)

На интерактивной доске появляется портрет Владимира Яковлевича Шаинского

Пятый конкурс – «Загадки»

Командам по очереди загадываются загадки, на слайдах появляются картинки – ответы на музыкальные загадки
1. Он по виду брат баяну, где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану, всем знаком.(аккордеон)
2. У какого инструмента клавиши есть и педаль,
Что же это? Несомненно, это славный наш .(рояль)
3. Приложил к губам я трубочку, полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий, называется (свирель)
4. Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив звучит издалека, поёт про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив, её названье(скрипка)
5. Ящик на коленях пляшет, то поёт, то горько плачет (баян)
6. Сверху кожа, снизу тоже, В серединке пусто.
Деревянные подружки пляшут на его макушке.
Бьют его, а он гремит, в ногу всем шагать велит (барабан).
7. Он любит, когда его бьют,
Покоя ему не дают –
Он пляшет в руках и звенит,
И добрых людей веселит! (бубен)
8. Коснулись – ожило
Прозрачное крыло,
И нас с тобою в сказку
Легко так унесло. (арфа)
9. Из дерева вырублены,
Гладко выписаны
Поют, заливаются
Как называются (гусли)


«Вопрос – ответ».
Вот и последний шестой конкурс «Вопрос-ответ»
- Кто пишет музыку? (композитор);
- С помощью чего записывается музыка? (ноты);
- Кто исполняет музыку? (музыкант);
- Как называется коллектив, в котором одновременно звучит много инструментов? (оркестр);
- Как называют человека, который руководит оркестром? (дирижёр);
– Какие оркестры вы знаете? (духовой, симфонический);

Я тоже хочу подарить всем вам комплимент: вы самые весёлые, умные и талантливые дети. А сейчас покажите мне правую руку, левую руку и дружно поаплодируйте друг другу. А в качестве награды получайте эти сладкие призы. До свидания!

Ребятам вручаются сладкие поощрительные призы за участие.


Приложенные файлы


Добавить комментарий