Чертежная мастерская. Что такое технологические операции и способы Игрушки с пружинками.


Технология
2класс
11. Тема урока Чертежная мастерская
Что такое технологические операции и способы?
Практическая работа: Игрушки с пружинками.
Цели урока -планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи;
- оценивать результат своей деятельности, точность изготовления деталей;
- уметь анализировать с помощью учителя способы изготовления изделий, выполнять раскладку;
- конструировать объекты с учетом технологических и художественных условий;
- моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями, используя безопасную технику резания;

Планируемый результат обучения Личностные УУД
-планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи;
- оценивать результат своей деятельности, точность изготовления деталей;
- уметь анализировать с помощью учителя способы изготовления изделий, выполнять раскладку;
- ориентация на бережное отношение к инструментам и материалам;
- способность к самооценке;
- развивать чувство уверенности в своих возможностях

Регулятивные УУД
- формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;
-с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;
- использовать инструкционные карты
- осуществлять контроль по результату.
Познавательные УУД
- формировать умение строить речевое высказывание в устной форме;

Предметные УУД
- готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности, поддерживать порядок во время работы;
Коммуникативные УУД
-уметь слушать учителя и одноклассников
-уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;
Основные понятия Разметка, шаблон, цвет, контрастные цвета, объем, композиция
Межпредметные связи «Окружающий мир»
Ресурсы «технология»
Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учителя Деятельность обучающихся.
Организационный момент Личностные УУД Проверка присутствующих Слушают, выбирают действия
Введение в урок Личностные УУД Прискакал воробейНа пружинках-ножках,Прочирикал воробей:- дай поесть немножко!Поклевал, поклевал,А спасибо не сказал.Через день летит опять.Смотрит нечего – клевать
Послушайте другое стихотворение
Мерцательные тикают пружинки, и осыпаются календари. Кружатся то стрекозы, то снежинки, и от зари недолго до зари.
О чем говорится в стихотворениях? У каких животных ножки похожи на пружинки? (лягушка и заяц).
Мастер задумывает изделие. Для изготовления изделия мастер должен знать последовательность действий, то есть технологические операции. Учатся видеть пользу и красоту окружающего мира. Отвечают на вопросы.
Формулировка темы урока. Регулятивные УУД Каким способом можно сделать пружинку из бумаги?
Почему лапки у лягушки и зайца можно сделать пружинками? Какие еще животные могут передвигаться прыжками? Почему лапки у черепашки мы не можем сделать при помощи пружинок? (черепашка не передвигается прыжками) Предполагаемые ответы:
- вырезать узкие полоски и согнуть гармошкой;
- вырезать узкую полоску и перегнуть ее по диагонали, затем переплести. Высказываются, отражают структурные компоненты урока.
Предположительные ответы:
- разметка;
- выделение деталей из заготовки;
- формирование деталей;
- сборка изделия;
- отделка изделия;
Актуализация знаний Познавательные УУД Прежде чем, выполнить изделие в материале сначала проанализируем этапы изготовления изделия.
Технологическая операция определяет каждый этап работы:
Разметка деталей по шаблону, по линейке, рисование на глаз, циркулем;
Выделение деталей из заготовки - отрывание, отрезание, вырезание, отпиливание;
Формообразование деталей – сгибание, складывание, скручивание;
Сборка изделия – клеем, нитками, пластилином, проволокой;
Отделка изделий – окончательное оформление изделий;
Технология – это последовательность изготовления изделия из какого – либо материала или материалов.
Обучающиеся делают выводы:
-
Предполагаемые ответы:
- обводку делают по изнаночной стороне картона, с учетом экономии бумаги;
- картон не сгибают, так как модели плоские и не имеют сгибов.
5. Физкульт- минутка Личностные
УУД Проведение физкульт – минутки под музыку «В мире животных»
Снимают утомляемость.
6 . Практическая работа. Познавательные УУД Выполнение правил техники безопасности.
Групповая практическая работа:
Игрушки с пружинками.
Этапы изготовления:
-разметка деталей;
-выделение деталей;
-формообразование деталей;
- сборка изделий;
- отделка изделия;

С помощью учителя и при помощи технологической карты изготовить модель лягушки, зайца.
7.Закрепление изученного материала. Познавательные УУД
Регулятивные
УУД
Коммуникативные УУД Защита мини проекта.
-представление команды (название, капитан, темы проекта);
-«сильные» стороны проекта;
- «слабые» стороны проекта (трудности)
. Отвечают на вопросы, делают вывод. Совместная деятельность, рассуждают.
8.Рефлексия. Личностные
УУД Каждый из вас должен оценить, что получилось, какие были трудности в работе. Оценивают свою деятельность испытывают чувство удовлетворенности от урока.

Приложенные файлы


Добавить комментарий