Конспект ООД по ознакомлению с художественной литературой для детей подготовительной группы по теме: Рассказывание русской народной сказки « Снегурочка» .


Конспект ООД по ознакомлению с художественной литературой для детей подготовительной группы по теме: Рассказывание русской народной сказки « Снегурочка» .
Задачи:
1.  познакомить детей с новой русской народной сказкой, формировать умение понимать ее содержание
2. Развивать умение слушать произведения, эмоционально воспринимать.
3. Воспитывать чувство сопереживания.
Материал: книжка со сказкой, сюжетные картинки
Ход ООД:
В:Ребята сегодня я вам хочу рассказать русскую народную сказку а о ком она будет вы попробуйте отгадать:
В гости к нам приходит,Хороводы водит,Новый год встречает,Деду помогает.Тонкая фигурка -Внученька – ... .(Н. Губская)
Ответ: Снегурочка
В:Правильно молодцы сегодня я вам расскажу сказку которая называется «Снегурочка» Усаживайтесь поудобнее ,спинка прямая ,ножки вместе. Слушайте внимательно(чтение сказки по книжки)
В:Вам понравилась сказка?
Д:да
В: давайте сейчас немножко отдохнем
ФизминуткаХлопья белые летят, (легкий бег на месте) Холоднее стало, (приседания) Только, зимушка, ребят (наклоны туловища влево-вправо) Ты не испугала. (прыжки на месте) Нет! Нет! Ты не испугала.
В:Ребята кто главный герой сказки ?
Д: Снегурочка
В: Расскажите, как появилась Снегурочка  у деда и бабы?
Д: Дед и баба слепили ее из снега.
В: Когда дед и баба пошли лепить себе дочку?
Д:Когда увидели, как дети играют на улице.
В: Какой получилась у стариков Снегурочка?
Д: Красивой, как живой.
В: Как она выглядела?
Д:У нее волосок завивается, роток улыбается.
В:Вспомните, какими словами в русских сказках говорится о красивых девушках?
Д: Красна – девица, девица – красавица, что ни в сказке сказать, ни перо описать).
В: Подумайте, почему с приходом весны Снегурочка становилась все грустнее?
Д:Потому что ей было жарко.
В:Какое настроение было у Снегурочки зимой? Какая она была?
Д: Радостная, приветливая, веселая, счастливая, улыбающаяся).
В: Какой стала Снегурочка летом?
Д: Грустная, печальная, скучная.
Воспитатель рассматривает с детьми книжные иллюстрации.
В: Посмотрите и скажите, как вы поняли, что на этой иллюстрации у Снегурочки веселое настроение.
Д:Глаза сияют, на лице улыбка.
В: Как художники передают печаль, грусть девочки?
Д: Склоненная голова, грустное лицо, брови опущены, сидит, наклонившись.
В: На доске картинки. Вам нужно будет вспомнить отрывки из сказки, подходящие к картинкам.
- Что изображено на этой картинке?
Дети: Старик и старуха грустные сидят.
В: Припомните, подберите отрывок из сказки к этой картинке.
Д: Горе у старика со старухой было: детей у них не было.
(Таким образом, с помощью договаривания фраз, начатых воспитателем, дети пересказывают сказку).
В: Молодцы. Кто пойдет и перескажет нам сказку, можно смотреть и опираться на картинки.
(Воспитатель предлагает пересказать сказку 2-3 детям. При необходимости оказывает помощь: подсказывает нужные слова, фразы)
- Ребята, вам понравилась, как Саша пересказал сказку?(спрашивает про каждого ребенка)
Д: Да, Саша очень подробно пересказал сказку, но забыл сказать, во что превратилась Снегурочка, когда прыгнула через костер.
Итог: С какой сказкой мы сегодня познакомились?

Приложенные файлы


Добавить комментарий