Конспект организованной образовательной деятельности организованной образовательной деятельности «Социально — коммуникативное развитие»в старшей группе «Путешествие в страну Дорожных Знаков»


Конспект
организованной образовательной деятельности
по образовательной области
«Социально - коммуникативное развитие»
в старшей группе
«Путешествие в страну Дорожных Знаков»
Подготовила: старший воспитатель МБДОУ № 86 «Березка» г. Калуги
Косоротикова Татьяна Владимировна
Калуга, 2017
Дидактическое обоснование познавательной деятельности.
Тема «Путешествие в страну Дорожных Знаков»
Форма педагогическогомероприятия Образовательная ситуация
Возраст детей Старшая группа (5-6 лет)
Цель Создание условий для закрепления знаний детей о правилах безопасности дорожного движения
Задачи Образовательные:Уточнить и закрепить знания детей о значении дорожных знаков, о сигналах светофора,
продолжать знакомить с элементами дороги
Развивающие:
Развивать наблюдательность, внимание при выполнении заданий
Воспитательные:Воспитывать культуру поведения на дороге, для предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма
Средства обучения Технические средства обучения:
- Аудиозапись песни Е.Железновой «Автобус»
- Презентация PowerPoint
- Дидактическая игра «Правила Дорожного Движения», выполненной по технологии ТРИЗ метод «Кольца Луллия»- Сундучок с воздушными шарами
Предварительная работа - Беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»- Дидактические игры: «Что такое улица»,  «Я - водитель», «Дорожные знаки»
- Чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»
- Рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
- Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
- Просмотр мультфильмов из цикла «Аркадий Паровозов»
Примерный ход мероприятия
Структурные части Содержание
заданий Деятельность Форма организации деятельности Предполагаемый результат
педагога детей 1.Огрганизационно-мотивационная
Создание проблемно – игровой ситуации «Видео – сообщение от короля из страны Дорожных знаков»
Отгадывание загадки На мониторе компьютера появляется письмо.
Воспитатель обращает внимание детей на видео - сообщение и предлагает его послушать.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я король страны Дорожных знаков. Мои помощники Дорожные знаки, попали в плен к Помехе-неумехе. Теперь у нас происходят аварии. Помогите нам выполнить задания Помехи – Неумехи и освободить Дорожные знаки»
Предлагает помочь жителям страны Дорожных Знаков, спасти их от Помехи-Неумехи? 
Предлагает отгадать загадку, чтобы спасти первый знак, (на экране появляется загадка)
Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Обращает внимание детей на появившиеся на мультимедийном экране разрезанные части картинки с изображением автобуса. Выясняет как справиться с эти заданием
Выясняет, что обозначает появившийся знак
(на экране появляется знак «Автобусная остановка».)
Обращает внимание на автобус, который «отвезет» детей в страну Дорожных Знаков.
Предлагает занять места!
Дети играют на ковре. Обращают внимание на монитор
Дети слышат звук входящего письма
Соглашаются
Отгадывают загадку
.
Высказывают свои предложения
Подходят к «автобусу», сконструированному из стульев и чехлов с изображением передней части автобуса. Садятся на стулья. Под музыкальное сопровождение отправляются в страну Дорожных Знаков.
Дети из группы проходят в музыкальный зал
Фронтальная, стоя полукругом перед воспитателем.
Фронтальная, стоя пред экраном Возникновение интереса у детей к предстоящей деятельности, незаметное включение в образовательную деятельность.
Созданы условия, побуждающие детей к познавательной активности.
2. Основная
3. Рефлексивная
Физкультминутка «Светофор»
Загадки о дорожных знаках
Игра «Правила дорожного движения»
Дополнительная проблемная ситуация
«Ответь на вопрос»
Игра «Ответь на вопрос» (На экране появляется видео с беспорядочно движущимся транспортом на дороге)
Обращает внимание детей на беспорядочное движение транспорта по проезжей части в Стране дорожных знаков. Выясняет причину происходящего.
Уточняет, что помогает пешеходам перейти дорогу, а автомобилям двигаться без создания аварий
Уточняет, что дети попали в Страну Дорожных Знаков. Предлагает «превратиться» в светофорчиков и поиграть физкультминутку «Светофор».
Приложение 1
Предлагает отгадать загадки Помехи – Неумехи о дорожных знаках, чтобы разрешить сложившуюся ситуация на дороге
Приложение 2 (на экране появляется текст загадки, затем правильно угаданный знак.)
Хвалит детей и предлагает двигаться дальше
Обращает внимание детей на сундучок Помехи –Неумехи,
предлагает заглянуть в сундучок.
(В сундучке дидактическая игра «Правила Дорожного Движения», выполненной по технологии ТРИЗ метод «Кольца Луллия»)Приложение 3
Уточняет у детей как нужно играть в эту игру
(С помощью стрелочек, нужно соотнести ситуацию и дорожный знак. Предлагает поиграть в игру
Обращает внимание на воздушные шарики, которые находятся в сундуке. Уточняет у детей для чего они нужны(Под звуки на экране появляется изображение Помехи - Неумехи).
Обращает внимание на экран
(видеообращение Помехи - Неумехи)
«Я вижу, что вы умные и смелые ребята, вы знаете все правила дорожного движения, все дорожные знаки. Я приготовила вам последнее задание. Вспомните, какие дорожные знаки вы уже освободили, для этого ответьте на вопросы , которые я спрятала в воздушные шарики. Если вы правильно ответите, я освобожу Дорожные Знаки из плена. Но как же вы достанете записки из воздушных шаров? Эта задача не простая. Не знаю, справитесь ли вы с ней? »
Уточняет, как справится с заданием Помехи – НеумехиПредлагает вспомнить дорожные знаки, которые уже были освобождены, ответив на вопросы. Приложение 4
(После ответа, на экране появляется картинка с изображением дорожного знака)
Обращает внимание на экран
(на экране под музыку появляются дорожные знаки)
Хвалит детей.
Уточняет у детей помогли ли они Королю Дорожных Знаков.
Предлагает пройти в автобус, занять места и возвратиться в детский сад
Дети высказывают предположения (на дороге нет светофора и дорожнах знаков)
Выполняют движения в соответствии с текстом
Дети отгадывают загадки
Дети перемещаются в другую часть зала – «полянку». На «полянке» стоит пенек, на пеньке – сундучок.
Дети высказывают свои предположения.
Дети играют в игру
Предположения детей
Обращают внимание на экран
Дети высказывают свои предположения. Предлагают надуть шары, а затем их лопнуть
Каждый ребенок разворачивает записку – вопрос, и отдает для прочтения воспитателю
Дети подходят к «автобусу», садятся на стулья. Под музыкальное сопровождение «отправляются» в детский сад
Фронтальная, стоя полукругом перед экраном
Фронтальная, стоя полукругом
Фронтальная, стоя вокруг сундучка
Фронтальная, стоя полукругом перед экраном
Созданы условия, побуждающие детей к познавательной активности.
Созданы условия для двигательной активности детей.
Созданы условия, побуждающие детей к познавательной активности.
Созданы условия, побуждающие детей к познавательной активности.
Создание дополнительной мотивации
Созданы условия, побуждающие детей к познавательной активности.
Созданы позволяющие формировать у детей умение делать вывод.
Приложение 1
Физкультминутка «Светофор».
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Желтый свет-предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут!
На красный свет нужно стоять на месте,
На желтый хлопать в ладоши, а на зеленый бегать по кругу.
(воспитатель показывает разные цвета светофора)
Приложение 2
Загадки о дорожных знаках.
1. Знак «Стоянка запрещена
Здесь машину не грузи,Не паркуй, не тормози.Этот знак всем говорит:«Тот не прав, кто здесь стоит!»2. Знак "Пешеходный переход":
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
3. Знак "Место остановки автобуса":
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
4. Знак "Дети":
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
5. Знак "Движение на велосипедах запрещено"
Знак запомните, друзья,
И родители, и дети:
Там, где он висит, нельзя
Ездить на велосипеде!
Приложение 3
Дидактическая игра «Правила Дорожного Движения»», выполненная по технологии ТРИЗ (метод «Кольца Луллия»)
2249805323850Цель игры: Закрепить знания о дорожных знаках
\
Приложение 4
Игра «Ответь на вопросы»
1. В каком месте нужно переходить дорогу?
2.Где ожидают пассажиры автобус?
3.Какой знак гласит: здесь и вокруг на велосипеде проезда нет?
4.Какой знак запрещает водителям стоять в данном месте
5.Какой знак предупреждает водителей, что на дороге могут гулять дети

Приложенные файлы


Добавить комментарий