Презентация к уроку математики СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВИДА 10+3, 14-4. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА И РАЗНОСТНОЕ СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Тема урока: Сложение и вычитание разрядных слагаемых вида 10+3, 14-4 Урок сегодня у нас необычныйНа уроке, чтобы хорошо всё знать,Мы будем думать, ум свой развивать, Разрядные числа прибавлять и отниматьЗадачи на сравнение и нахождение остатка решать. Физминутка Я тетрадь свою открою И наклонно положу.Я, друзья, от вас не скроюРучку я вот так держу.Сяду прямо, не согнусь,За работу я возьмусь. Каллиграфическая минута НАЙДИ «ЛИШНЕЕ» ЧИСЛО 35 16 5 16 3 19 26 741 68 45 18 14 531 13 15 31 35 51 53 Математический диктант Записать число, следующее за 12Предыдущее (которое стоит перед) 13В котором 1 дес 5 ед, 1 дес. 6 ед.Сумму чисел 2 и 7 (Подумайте о переместительном законе) Я задумала число, оно состоит из двух частей 10 и 4. Какое число я задумала? (Это целое или часть? Как найти целое?)Чему будет равна неизвестная часть числа? Целое = 17, часть =7. Каким действием решаются эти задачи:(Математика А.М. Захарова, по развивающей системе Ельконина – Давыдова, 2 часть, с.41)Иван Иванович с утра постриг газонокосилкой часть газона площадью Р, потом пообедал и постриг оставшуюся часть газона, площадь которой К. Чему равна площадь всего газона? Буратино, чтобы прибить полочку, нужно К гвоздей. В коробке у него Р гвоздей; это больше, чем ему требуется. Сколько гвоздей останется у Буратино после того, как он прибьет полку? Сотавте формулу по задаче:Винни – Пух налил из горшка полный стакан мёда объёмом Р и позавтракал. Через пару часов он доел весь мёд из горшка (объём К). Найди объём мёда, который был в горшочке до завтрака. Проверка М.д. 13, 12,15,16, 9, 14,10, +, -, Р+К=Х Физминутка Ручку я в руках держуМежду пальцев покручу,И конечно каждый пальчикБыть послушным научу. Графический диктант Между 3 и 4 1 клетка вправо;1клетка вверх; 1 клетка вправо; 1 клетка вниз; 2 клетки вправо; 1клетка вверх; 1 клетка вправо; 1 клетка вниз; 1 клетка вправо; 1 клетка вверх; 1 клетка вправо;1 клетка вниз; 3 клетки вправо; 1 клетка вверх; 1клетка вправо; 1 клетка вниз; 4 клетки вправо; 1 клетка вверх; 1 клетка вправо «Внимательные глазки» Работа в парах Повторение изученного Физминутка Решение задачи №3, с95 1 Условие- схема2 Вопрос – формула3 Решение4 Ответ Задача на логику Помните: Просто так ничего не бывает

Приложенные файлы


Добавить комментарий