Методический конспект

НеСтандартная идея для занятий с детьми Конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми», [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

1. Автор
 Лазукова Ирина Николаевна, МБОУ «СОШ №33», учитель начальных классов

2. Название идеи
Тема: «Игры на развитие коммуникативных способностей».
Сюжетный урок «Спортивный фестиваль» (1 класс)


3. Возраст детей
от 6-7 лет

4. Предмет или Предметная область или Направление
 Физическая культура







5. На что направлена/результат
Цели урока:
Формировать потребность в систематических занятиях спортом.
Развивать двигательные качества, творческие способности.
Воспитывать сплоченность, организованность, чувство ответственности и сопереживания.

6. Описание и иллюстрация идеи

Орг. момент. Ребята, сегодня не обычный урок, а Спортивный фестиваль – праздник здоровья, дружбы, хорошего настроения. Спортивный фестиваль – это музыка, состязания, накал борьбы, красота движений и поступков.
На фестивале собрались представители трех стран: России, Америки и Австралии. Давайте разделимся на 3 команды и узнаем, кто какую страну будет представлять. (Дети вытягивают жетоны синего, зеленого, желтого цвет и объединяются в команды по совпадению цветов).
Итак, приветствуем представителей России – синий цвет, представителей Америки – желтый цвет, представителей Австралии – зеленый цвет. Все участники готовы к состязаниям. Девиз фестиваля – «Пусть победит сильнейший!»
Разминка (5 мин).
Конкурс строевой подготовки. Пять условий конкурса:
Чтобы слаженность и дисциплина были у вас – это раз.
Чтобы форма спортивная опрятной была – это два.
Чтобы четко и ровно вы шли – это три.
Обязательно строя держались и в ногу ходили – это четыре.
Повороты тоже надо знать – это пять!
1. Ходьба под музыку: торжественный марш, ходьба с высоким поднятием колена («цапля»), ходьба на носках («кошечка»), ходьба на внешнем и внутреннем своде стопы («медведь»).
2. Прыжки («зайчики», «лошадки»).
3. Бег на каждый счет и через счет («по кочкам»), бег с прямыми ногами вперед, назад.
4. Переход на ходьбу с восстанавливающими дыхательными упражнениями. 5. Перестроение в три шеренги - команды.
Строевые приемы «Направо!», «Налево!», «Кругом».
Основная часть (25мин).
1. Эстафета «Составь фестивальный цветок» (развивает скоростные качества, логическое мышление, сосредоточенность внимания).
Дети стоят в три колонны на одной половине зала, напротив каждой команды на противоположной стороне зала лежат обручи. У каждого участника в руках детали цветка: лепестки, листики и др. по команде первые номера бегут до обруча, кладут туда лепесток и, возвращаясь назад, передают эстафету следующему участнику, а сам встает в конец колонны, затем бежит следующий и т.д. выигрывает та команда, которая быстрее сложит фестивальный цветок.
2. Каждая команда должна построиться по росту, кто быстрее – тот побеждает (развивает быстроту реакции и мышления, коммуникативные навыки).
3. Эстафета «Нарисуй олимпийскую эмблему» (развивает скоростные качества, логическое мышление).
Все мы в дружбу верим свято, каждый в дружбе молодец.
И рисуют все ребята добрый знак пяти колец.
«Первый» номер бежит и кладет лист бумаги, «второй» номер бежит и кладет фломастеры, «третий» бежит – рисует одно кольцо и т.д. Все задания распределяются по количеству участников в команде.
4. Этюд «Спортсмены» (развивает воображение, творческие способности).
Каждая команда вытягивает карточку, в которой дается задание изобразить спортсменов:
- прыгунов в длину; - метателей диска; - штангистов.
5. Подвижная игра «По местам» (развивает быстроту реакции, зрительную память).
Учитель дает команду: «На прогулку!», и дети разбегаются по залу в разные стороны. Через некоторое время учитель дает команду: «По местам!». Ученики должны встать на свои места в первоначальной последовательности. Та команда, которая первой построится, победила.
Заключительная часть (5мин.). Подведение итогов урока, поздравление победившей команды.
Праздника прошла пора, смех звучал и песни.
В гостях у нас была Игра, и было интересно!
Спокойная ходьба по залу со сменой направления движения (звучит песня «Пусть всегда будет солнце»).









7. Использованная литература и ссылки на материалы

Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. – М.: «ВАКО». 2004. – 296 с.
Лебедев Ю.А. , Л.Ф. Филиппова. Здоровьеформирующее физическое развитие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОC, 2001. – 336 с.
Симкина П.Л., Титаровский Л.В. Азбука здоровья. Физкультминутки здоровьесберегающей направленности. – М.: Амрита-Русь, 2006. – 240 с.




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий