Методический конспект

НеСтандартная идея для занятий с детьми Конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми», [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

1. Автор
 Локтева Наталья Викторовна, МОУ школа №5, г. Тольятти

2. Название идеи
Урок - конференция

3. Возраст детей
2 класс

4. Предмет или Предметная область или Направление
 Окружающий мир, экология.







5. На что направлена/результат


Данный урок формирует представления у учащихся об экологии, и её роли в жизни людей; помогает учащимся выявить основные пути загрязнения природы; формирует гражданскую позицию: « Земля – это наш дом. А дом всегда нужно беречь и защищать».


6. Описание и иллюстрация идеи Кратко - не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал. Можно использовать оргсхемы и картинки.

 Урок проходит в виде конференции. Все учащиеся представляют «Комитет по охране природы». Класс делится на четыре отдела: «Отдел охраны воздуха», « Отдел охраны воды», « Отдел охраны животных», «Отдел охраны растений». В каждом отделе есть корреспондент, который заранее подготовил сообщение о проблемах с окружающей средой. Урок начинается с просмотра видеоролика «Наша планета пока что жива, но без защиты погибнет она». Просмотрев его, учащиеся пытаются ответить на вопрос: « Почему человек не может ценить, любить и природой дорожить?» Далее учащиеся знакомятся с газетой «Мир вокруг нас», где в центре газеты лицо грустного человека. Газета имеет 4 круга: белый - воздух, синий - вода, зеленый – растения, светло-коричневый – животные. Все круги имеют темные пятна, загрязнения. В каждом отделе выступают корреспонденты, делают сообщения о проблемах с окружающей средой в своем отделе и задают проблемные вопросы: Что же нужно сделать, чтобы мы дышали чистым воздухом? Пресной воды на нашей планете не так уж много, ее надо беречь. А как? Какое правило поведения в природе нам надо знать, чтобы кругом было много растений с красивыми цветами? Что нужно делать, чтобы численность животных не уменьшалась?
В группах идет обсуждение и составляется свод правил на альбомных листах. Каждая группа их защищает, другие группы их дополняют. Готовые правила, записанные на альбомных листах, вклеиваются на ватман бумаги под названием «Мы друзья природы».
В конце урока можно провести психологический тренинг «Чаша доброты». Рассмотрите чашку. Наполните её до краёв вашим любимым напитком. Представьте и постарайтесь мысленно нарисовать рядом с вашей чашкой другую, чужую. Она пустая. Отлейте из своей чашки в пустую. А сейчас посмотрите снова в свою чашку. О! Она снова полна до краёв! Что же с ней случилось? Ваша чашка особенная – волшебная. Она наполнена твоей добротой! А теперь уверенно скажите: « Это я! Я – часть природы. Я – люблю природу. У меня есть такая чашка!»
Домашнее задание носит творческий характер: а) Написать несколько предложений на тему: «Я – защитник природы». б) Нарисовать несколько запрещающих знаков поведения в природе. Заканчивается урок отрывком из стихотворения И. Мазнина.
Давайте будем
Беречь планету
Во всей Вселенной
Похожей нету:
Во всей Вселенной
Совсем одна.
Что будет делать
Без нас она?....










7. Использованная литература и ссылки на материалы




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий