Учебный электронный файл


Календарно-тематический план по литературному чтению для 4 класса

№ п/п
Календарные
сроки
Кор-ка
сроков

Содержание
учебного материала
Кол-во часов

НРК

Виды контроля
Федеральный компонент
государственного стандарта общего образования

Примечание


Былины. Летописи. Жития (6 ч.)

1.


Знакомство с учебником. Летописи. Летописи. «И повесил Олег щит на вратах Царьграда».

1


Различие жанров произведений.
Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея), события, их последовательность. Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний
Слушание (аудирование). Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров (в пределах изучаемого материала).
Умение работать с книгой: различать тип книги, пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок и др.), оглавлением, предисловием, послесловием, аннотацией для самостоятельного выбора и чтения книг.
Чтение. Осознанное чтение доступных по объему и жанру произведений. Осмысление цели чтения. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.
Составление плана.


2.


«И вспомнил Олег коня своего» (Из летописи).
1
П.Ершов
«Легенды и были Уральской Земли»




3.


Былина. «Ильины три поездочки».

1





4.


Вн.чт. Сказы Бажова «Про великого Полоза».
1
Сказы Бажова
«Про великого Полоза»




5.


«Житие Сергия Радонежского».
1





6.


Обобщающий урок по теме «Былины. Летописи. Жития».



1
Сказы Бажова «Каменный цветок»





Из русской классической литературы (20 ч.)

7.


П. Ершов «Конек-Горбунок». Знакомство с произведением
1
П. Ершов «Конек-Горбунок»

Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея), события, их последовательность. Герои произведения.
Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний. Характер героя, его поступки и их мотивы.
Различение жанров произведений: малые фольклорные жанры, народная сказка; литературная сказка; рассказ; повесть; стихотворение; басня.
Выделение языковых средств художественной выразительности (без использования терминологии).
Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения. Связь произведений литературы с другими видами искусств.
Выбор вида чтения в соответствии с целью: ознакомительное, изучающее, выборочное. Способ чтения: чтение целыми словами. Правильность чтения: чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения. Пересказ текста.
Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях); устное изложение текста по плану; устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания.
Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений.
Умение работать с книгой: различать тип книги, пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок и др.), оглавлением, предисловием, послесловием, аннотацией для самостоятельного выбора и чтения книг.






8.


Вн.чт. «Сивка-Бурка»




1





9.


П. Ершов «Конек-Горбунок». Деление на части и составление плана. Вн.чт. «Сивка-Бурка»
1
П. Ершов «Конек-Горбунок»




10.


А.С. Пушкин «Няне». Работа над выразительностью при чтении
1
К.Мустафин
«Слезы»




11.


А.С. Пушкин «Туча». «Унылая пора!». Наизусть.
1





12.


А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
1





13.



А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Составление плана.
1





14.


А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Работа над выразительным чтением. Наизусть отрывок из сказки.

1





15.


М. Лермонтов «Дары Терека». Входной тест.
Проверка техн. чтен.
1

Входной тест.
Ад. К.



16.


М. Лермонтов «Дары Терека». Работа над выразительным чтением.
1






17.




М. Лермонтов «Ашик Кериб» (турецкая сказка).
1





18.


Вн. чт .Восточные сказки.
1





19.


М. Лермонтов «Ашик Кериб». Проверочная работа. «Деление текста на части. Составление плана».
1

Провероч-
ная работа



20.


Л. Толстой «Детство».
1





21.


Л. Толстой «Детство». Работа над кратким пересказом.
1





22.


Л. Толстой «Как мужик убрал камень» (басня).
1





23.


А. Чехов «Мальчики».
1





24.


А. Чехов «Мальчики». Чтение по ролям
1





25.


А. Чехов «Мальчики». Работа над пересказом.
1





26.


Вн. чт. Н.Носов «Рассказы о детях».
1






Поэтическая тетрадь (13 ч.)

27.


Ф.И.Тютчев « Еще земли печальней вид».
1


Выделение средств художественной выразительности
Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений




28.



Ф.И.Тютчев «Как неожиданно и ярко»
1





29.


А.А.Фет «Весенний дождь»
1





30.


А.А.Фет «Бабочка». Наизусть по выбору
1


Выделение средств художественной выразительности



31.


Е.А.Баратынский «Весна, весна!». Работа по наблюдательности, чуткости и поэтическому слову.

1



Говорение. Участие в диалоге при обсуждении произведения. Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях).
Способ чтения: чтение целыми словами. Правильность чтения: чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения.


32.


Е.А. Баратынский «Где сладкий шепот моих лесов?»
1





33.


А.Н.Плещеев «Дети и птичка» Проверка техники чтения.
1





34.


И.С. Никитин «В синем небе ... ». Наизусть
1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений



35.


Н.А. Некрасов «Школьник».
1


Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях).


36.


Вн. чт. Н.А. Некрасов «Зеленый шум», «Пчелы»
1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений



37.


Н.А. Некрасов«Накануне светлого праздника». «В зимние сумерки ... ». Работа над заучиванием отрывка наизусть.
1





38.


И.А. Бунин «Листопад».
1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений


39.


Обобщения по теме «Поэтическая тетрадь».
1






Сказки русских писателей (13 ч.)

40.


В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Знакомство с произведением
1


Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея), события, их последовательность.

Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний
различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные;

Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров (в пределах изучаемого материала).

Чтение. Осознанное чтение доступных по объему и жанру произведений.

Осмысление цели чтения.

Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.

Составление плана.
Умение работать с книгой: различать тип книги, пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок и др.), оглавлением, предисловием, послесловием, аннотацией для самостоятельного выбора и чтения книг.




41.


В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Деление текста на части и составление картинного плана.
1





42.


В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Чтение по ролям.
1





43.


В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Знакомство с произведением
1





44.


В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Работа над умением чувствовать настроение героя.
1





45.


В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Рисование словесных картин.
1





46.


П.П. Бажов «Серебряное копытце». Знакомство с произведением
1
П.П. Бажов «Серебряное копытце».




47.


П.П. Бажов «Серебряное копытце». Деление на части, составление плана
1
П.П. Бажов «Серебряное копытце».




48.


П.П. Бажов «Серебряное копытце». Чтение по ролям.
1
П.П. Бажов «Серебряное копытце».




49.


Вн.чт. А. Дементьев «Сказка зимнего леса».
1

А. Дементьев
«Сказка зимнего леса».




50.


С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Знакомство с произведением
1





51.


С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Рассказывание сказки от лица главного героя.
1





52.


Обобщение по теме: «Литературные сказки»


1






Делу время - потехе час (13 ч.)

53.


Вн.чт. Пословицы и поговорки о времени.
1



Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.
Пересказ текста.
Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях);
устное изложение текста по плану;
устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания.









Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний




Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.



54.


Е.Д. Шварц «Сказка о потерянном времени». Знакомство с произведением
1





55.


Е.Д. Шварц «Сказка о потерянном времени». Работа над выборочным пересказом.
1





56.


В.Ю. Драгунский «Главные реки». Тест за 1 полугодие
1

Ад. К.
Тест за 1 полугодие



57.


В.Ю. Драгунский «Главные реки». Работа над подробным пересказом.

1





58.


В.Ю. Драгунский «Главные реки» Воспроизведение текста с заменой диалога повествованием.
1





59.


В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка». Знакомство с произведением
1





60.



В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка». Творческий пересказ от имени главного героя.
1





61.


В.Ю. Драгунский «Англичанин Павел».
1





62.


В.Ю. Драгунский «Он живой, и светиться
1





63.


Вн.чт. В. Савин «Найда»
1
В. Савин
«Найда»




64.


В.В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел».
1





65.


В.В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел». Характеристика главного героя
1






Страна далекого детства (6 ч.)

66.
18.01

Б.С. Житков «Как я ловил человечков».
1


Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.
Пересказ текста.
Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях);
устное изложение текста по плану;
устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания.
Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний



67.


Б.С. Житков «Как я ловил человека» Работа над умением передавать содержание прочитанного в виде полного пересказа.
1





68.


К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
1





69.


К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Деление на части и составление плана.
1





70.


К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Работа над пересказом.
1





71.


Обобщение по теме. М.Зощенко «Елка»

1





Поэтическая тетрадь(7 ч.)

72.


В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».
1


Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.
Выделение языковых средств художественной выразительности (без использования терминологии).



73.


С.А. Есенин «Бабушкины сказки».
1





74.


Вн.чт. В.Андреев «Белый лес».
1
В.Андреев «Белый лес».




75.


М. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка». Работа над заучиванием наизусть
1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений


76.


М. Цветаева «Детство».
1


Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний
Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.



77.


М. Цветаева «Наши царства».
1





78.


Обобщение по теме. Тест по разделу.
1

Тест





Природа и мы (13 ч.)

79.


Вн.чт. Рассказы о животных.
1


Слушание (аудирование). Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров Говорение. Участие в диалоге при обсуждении произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения или других источников. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них. Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях).
Пересказ текста. Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях); устное изложение текста по плану; устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания.
Участие в диалоге при обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения.


80.


Д. Мамин - Сибиряк «Приемыш». Знакомство с произведением
1





81.


Д. Мамин - Сибиряк «Приемыш». Работа над пересказом.

1





82.


А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Знакомство с произведением
1





83.


А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Составление картинного плана.
1





84.


М.М. Пришвин «Выскочка».
1





85.


Е.И. Чарушин «Кабан».
1





86.


В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Знакомство с произведением
1





87.


В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Деление на части и составление плана. Проверочная работа.
« Характеристика героев»
1

Проверочн работа




88.


В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Работа над кратким пересказом.
1





89.


Вн.чт. «Загадки о животных»
1





90.


К.Паустовский «Скрипучие половицы»
1





91.


Обобщение по теме.
1






Поэтическая тетрадь ( 8 ч.)

92.


Б.Л. Пастернак «Золотая осень».
1





93.


Работа по картине В. Борисова – Мусатова «Осенняя песня»
1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений


94.


С.А. Клычков «Весна в лесу».
1


Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.
Выделение языковых средств художественной выразительности (без использования терминологии).



95.


Работа по картине Н. Крымов
«К весне». Мини сочинение
1





96.


Д.Б. Кедрин «Бабье лето».
1





97.


Н.М. Рубцов «Сентябрь». Работа над заучиванием наизусть

1
О. Юлдашев
«Зимний лес»

Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений


98.


С.А. Есенин «Лебедушка». Работа над выразительным чтением.
1





99.


Обобщающий урок. Вн. чт. Стихи уральских авторов о весне.
1
Стихи уральских авторов о весне.

Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений



Родина (6 ч.)

100.


И.С. Никитин «Русь». Проверка техники чтения.
1





101.


И.С. Никитин «Русь». Работа над развитием поэтического языка
1

М.Чучелов
«Запах снега»




102.


С.Д. Дрожжин «Родине».
1





103.


А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске». Работа над заучиванием наизусть.

1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений


104.


Б.А. Слуцкий «Лошади в океане».
1





105.


Обобщение по теме.
1


Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений



Страна Фантазия (11 ч.)

106.


Е.С.Велтистов «Приключение электроника».
1



Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров Говорение. Участие в диалоге при обсуждении произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения или других источников. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них. Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях).
Пересказ текста. Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях); устное изложение текста по плану; устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания


107.


Вн.чт. В.Ю. Драгунский Рассказы о детях.
1





108.


К. Булычев «Путешествие Алисы».
1





109.


К. Булычев «Путешествие Алисы». Чтение по ролям. Вн.чт. М. Зощенко «Самое главное».
1





110.


К. Булычев «Путешествие Алисы». Пров. Работа. Составление картинного плана произведения.
1

Пров-ая работа




111.


К. Булычев «Второгодники». Деление на части, составление плана.
1





112.


Вн.чт. М. Зощенко «Самое главное».
1





113.


К. Булычев «Консилиум».
1





114.


К. Булычев «Консилиум». Чтение по ролям.
1





115.


Вн.чт. К. Булычев «Рассказы»
1





116.


Обобщение по теме. Тест.




1

Тест





Зарубежная литература (24 ч.)

117.


Вводный урок
1


Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея), события, их последовательность.

Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний

Слушание (аудирование).

Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров (в пределах изучаемого материала).

Чтение. Осознанное чтение доступных по объему и жанру произведений.

Осмысление цели чтения.

Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.

Составление плана.





Пересказ текста. Построение небольшого монологического высказывания о произведении (героях, событиях); устное изложение текста по плану; устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания


Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения или других источников. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.


118.


Д. Свифт «Путешествие Гулливера».
1





119.


Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Деление на части и составление плана.
1





120.


Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Деление на части, рисование словесных картин.
1





121.


Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Работа над пересказом.
1





122.


Г.Х. Андерсен «Русалочка». Знакомство с произведением
1





123.


Г.Х. Андерсен «Русалочка». Деление на части, составление плана.
1





124.


Г.Х. Андерсен «Русалочка». Характеристика главной героини с использованием опорных слов из текста.
1





125.


Г.Х. Андерсен «Русалочка». Работа над словесным рисованием картин.Вн.чт. Сказки Ш.Перро.
1





126.


Вн.чт. Сказки Ш.Перро.
1





127.


М. Твен «Приключением Тома Сойера»
1





128.


М. Твен «Приключением Тома Сойера». Пров. Работа: «Деление на части и составление плана».
1

Пров-ая работа




129 АК.


М. Твен «Приключением Тома Сойера» Работа над подробным пересказом. Тест за 2 полугодие
1

Тест за 2 полугодие




130.



Вн.чт. «Главы из произведения М.Твена «Приключением Тома Сойера»
1





131.


Сельма Лагерлёф «Святая ночь». Знакомсво с произведением
1





132.


Сельма Лагерлёф «Святая ночь» Составление плана, деление на части.
1





133.


Сельма Лагерлёф «Святая ночь» Подробный пересказ.
1





134.


Сельма Лагерлёф «Святая ночь» Чтение по ролям 2 части.
1





135.


Вн.чт.«Сказки о Рождестве»
1





136.


Сельма Лагерлёф «В Назарете»
1





137.


Сельма Лагерлёф «В Назарете» Деление на части, составление картинного плана.
1





138.


Сельма Лагерлёф «В Назарете» Чтение по ролям.
1





139.


Сельма Лагерлёф «В Назарете» Работа над творческим пересказом.
1





140.


Обобщение по теме «Зарубежная литература»
1














13PAGE 15


13PAGE 14715




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий