Учебный конспект


Календарно-тематическое планирование уроков технологии в 6 классе
Дата, класс №
урока Тема урока Кол-
во
час Формирование УУД учащихся Вид
конт-роля
Д/з
план факт личностные познавательные коммуникативные регулятивные Тема 1. Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов (20 ч)


6в 6а

6в 1 Элементы машиноведения. Составные части машин.
Меры безопасности на уроках технологии. 2 Учащийся усво-ит, что такое механизмы, об-ласть их приме-нения для дея-тельности чело-века, меры безо-пасности на ур-оках технологии. Учащийся сможет объяснить назначение составных частей машин, в чем их отличие. Правильно действовать в случае ЧС. Учащийся сможет индивидуально, или в паре отличать предс-тавленные учите-лем механизмы, рассказать об области их применения на предприятиях. Соблюдать меры безопасности на уроках техно-логии. Выявлять причины неисправностей в ходе работы на технологических машинах. текущий П. 13


6в 6а

6в 2 Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. 2 Учащийся усвоит свойства чёрных и цветных металлов и свойства искусственных материалов. Учащийся сможет объяснить свойства чёрных и цветных металлов и свойства искусственных материалов. Учащийся сможет индивидуально, или в паре описать свойства чёрных и цветных металлов и искусственных материалов. Учащийся сможет определить некоторые механические сво-йства образцов металлов и искус-ственных матери-алов. текущий П. 14


6в 6а

6в 3 Сортовой прокат. 2 Учащийся усвоит, что та-кое сортовой прокат. При-менение полу-ченных знаний и умений в прак-тической деятельности. Ознакомление с видами сортового проката. Навыки работы с учебником, развитие речи, работа с текстовой информацией. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе по изделию, предложенному учителем к изготовлению. Учащийся сможет определить некоторые механические сво-йства изделий из сортового проката индивидуально или в совместной работе в группе. текущий П. 15


6в 6а

6в 4 Чертежи деталей из сортового проката.
Практическая работа №1.Чтение и выполнение чертежей деталей. 2 Учащийся усвоит, что такое чертежи деталей из сортового проката.
Учащийся сможет объяснить как правильно выполнить чертеж с соблюдением всех элементов графической грамоты. Учащийся сможет выполнить чертеж изделия предло-женного учите-лем к изготовле-нию. Выполнение индивидуальных функций в сов-местной работе в группе. Учащийся сможет найти причины неточностей в ходе работы, преобразовывать практическую задачу в познавательную. текущий П. 16


6в 6а

6в 5 Измерение раз-меров деталей с помощью штан-генциркуля.
Практическая работа №2. Измерение раз-меров деталей штангенциркулем. 2 Учащийся сможет объяснить, что такое измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Учащийся сможет объяснить назначение измерения размеров деталей с помощью штангенциркуля. Учащийся сможет выполнить измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Учащийся сможет в соответствии с технологической картой, найти причины неточностей в ходе пра-ктической работы. текущий П. 17


6в 6а

6в 6 Технология изго-товления изделий из сортового проката.
Практическая работа №3. Разработка тех-нологических карт изготовления
изделий. 2 Учащийся усвоит технологию изготовления изделий из сортового проката. Учащийся сможет объяснить назначение технологической операции и технологических переходов. Учащийся сможет
разработать технологическую карту по изготовлению изделия из сортового проката. Учащийся сможет в соответствии с технологической картой выполнить способы действий и виды контроля при изготовлении изделий из сор-тового проката. текущий П. 18


6в 6а

6в 7 Резание металла и пластмасс сле-сарной ножовкой.
Практическая работа №4. Резание металла и пластмассы сле-сарной ножовкой.
2 Учащиеся усвоят, что такое резание заготовок из сортового проката и искусственных материалов. Уяснение значи-мости темы урока примене-ние полученных знаний и умений в практической деятельности. Знакомство с видами инструментов для ручной резки заготовок из сортового проката и искусственных материалов, а также машинами для механической резки на промышленных предприятиях. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе по реализации содержания этапов выполне-ния изделий. По предварительно выполненной разметке отрезать слесарной ножо-вкой заготовку своего изделия. Уметь самосто-ятельно отрезать заготовку будущего изделия, преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Совместное це-леполагание, пла-нирование урока, выработка спо-собов действия и вида контроля. текущий П. 19


6в 6а

6в 8 Рубка металла.
Практическая работа №5. Рубка заготовок в тисках и на плите.
Контрольное тестирование. 2 Учащийся усвоит, что та-кое рубка метал-ла. Применение полученных знаний и умений в практической деятельности. Учащийся сможет объяснить какие бывают виды рубки металла.
Учащийся сможет в соответствии с технологической картой, чертежом или по образцу выполнить рубку металла. Уметь самостоятельно вырубить в соответствии с технологической картой заготовку будущего изделия. текущий П. 20


6в 6а

6в 9 Опиливание заготовок из металла и пластмассы.
Практическая работа №6. Опиливание заготовок из металла и пластмасс.
2 Учащийся усвоит, что такое опиливание заготовок из металла и пластмассы. Учащийся сможет объяснить какие бывают виды опиливания заготовок из металла и пластмассы и инструменты для данной операции. Выполнение ин-дивидуальных функций в совме-стной работе в группе - уметь выполнить техно-логическую опе-рацию по опи-ливанию загото-вок из металла и пластмассы. Учащийся сможет в соответствии с технологической картой выполнить опиливание заго-товок из метал-ла и пластмассы. Найти причины неточностей в ходе работы. текущий П. 21


6в 6а

6в 10 Отделка изделий из металла и пластмассы.
Практическая работа №7. Отделка поверхностей изделий.
2 Учащийся усвоит технологию отделки изделий из металла и пластмассы. Знакомство с ин-струментами для отделки изделий из металла и пла-стмассы. Навыки работы с учебни-ком, развитие ре-чи, работа с тек-стовой информа-цией. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе по отделке изделий из металла и пластмассы. Учащийся сможет в соответствии с технологическим этапом произвести отделку изделий из металла и пластмассы. текущий П. 22
Тема 2. Технологии домашнего хозяйства (8 ч)


6в 6а

6в 11 Закрепление настенных предметов.
Практическая работа №8. Сверление отверстий в стене. 2 Учащийся усвоит способы закрепления настенных предметов, какие инструменты применяются для получения отверстий в стене. Знакомство с видами, назначе-нием механиз-мов для получе-ния отверстий в стене. Навыки работы с учебни-ком, развитие речи, работа с текстовой информацией. Учащийся сможет управлять дрелью индивидуально или в паре и производить тех-нологические опе-рации – сверление отверстий и зак-репление насте-нных предметов. Уметь преобразо-вывать познава-тельную задачу в практическую, совместное целе-полагание, плани-рование урока. Найти причины ошибок, неточно-стей в ходе прак-тической работы. текущий П. 23


6в 6а

6в 12 Основы технологии штукатурных работ.
Практическая работа №9. Выполнение штукатурных работ. 2 Учащийся усвоит основы технологии шту-катурных работ, применение по-лученных зна-ний и умений в практической деятельности. Учащийся сможет объяснить, что такое штукатурные работы, их эстетичность вдомашней обстановке. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе в ходе штукатурных работ. Уметь преобразовывать познавательную задачу в практи-ческую, совме-стное целепо-лагание, планиро-вание урока. текущий П. 24


6в 6а

6в 13 Основы технологии оклейки помещений обоями. 2 Учащийся усво-ит основы техно-логии оклейки помещений обо-ями, применение полученных знаний и умений в практической деятельности. Учащийся сможет объяснить, что такое технология оклейки помещений обоями. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе в ходе оклейки помещений обоями. Уметь преобра-зовывать позна-вательную задачу в практическую, совместное целеполагание, планирование урока.текущий П. 25


6в 6а

6в 14 Простейший ремонт сантехнического оборудования.
Практическая работа №10. Изучение и ремонт смесителя. 2 Учащийся усво-ит основы про-стейшего ремон-та сантехничес-кого оборудова-ния, применение полученных знаний и умений в практической деятельности. Учащийся сможет объяснить, что такое сантехническое оборудование и каковы требования по уходу за ним. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе в ходе простейшего ремонта сантехнического оборудования. Уметь преобразовывать познавательную задачу в практическую,
совместное целеполагание, планирование урока. текущий П. 26
Тема 3. Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материалов. (24часа)


6в 6а

6в 15 Заготовка древесины, пороки древесины.
Контрольное тестирование. 2 Учащийся усво-ит что такое заготовка древе-сины и её пороки. Осозна-ние личной значимости при-менения полу-ченных знаний. Учащийся сможет объяснить какие бывают пороки древесины, виды пиломатериалов. Область применения пиломатериалов.
Учащийся сможет индивидуально, или в совместной работе в группе
определить представленные виды пороков древесины. Учащийся сможет правильно выбирать породы древесины, пиломатериалы для технологического процесса. текущий П. 2


6в 6а

6в 16 Свойства древесины. 2
Учащийся усвоит, что древесина имеет физические и механические свойства.
Учащийся сможет объяснить различие видов физических и механических свойств древесины.
Учащийся сможет индивидуально, или в совмест-ной работе в группе определять физические и ме-ханические свой-ства древесины. Учащийся сможет индивидуально, или в совмест-ной работе в группе определять влажность древесины.
текущий П. 3


6в 6а

6в 17
Чертежи деталей из древесины. Сборо-чный чертёж. Спецификация сос-тавных частей изделия. Практиче-ская работа №11. Выполнение черте-жа детали из древесины. 2
Учащийся усвоит какие виды графичес-кой документа-ции применяют-ся на уроках технологи. Учащийся сможет объяснить какие виды графической документации применяются на уроках технологи.
Выполнение индивидуальных функций в совместной рабо-те в группе по чтению сбороч-ного чертежа.Учащийся сможет правильно
составить сбороч-ные чертежи предлагаемых к изготовлению изделий. текущий П. 4


6в 6а

6в 18
Технологическая карта - основной документ для изготовления деталей.
Практическая работа №12. Разработка тех-нологической карты изготовления детали из древесины. 2
Учащийся усвоит, что технологическая карта- это последовательность изготовления изделий из древесины. Учащийся сможет объяснить назначение технологической карты для изделий из древесины, из каких этапов состоит технологический процесс изготовления деталей изделия. Выполнение индивидуально или в совместной работе в группе: представить в технологической карте последова-тельность изго-товления изделий из древесины, планирование учебного сотруд-ничества с учите-лем и сверстни-ками в группе. Обучающийся сможет самосто-ятельно отразить последовательность изготовления изделий из древесины в виде технологи-ческой карты своего изделия. Совместное це-леполагание, пла-нирование урока, выработка спо-собов действия. текущий П. 5


6в 6а

6в 19 Технология соединения брусков из древесины.
Практическая работа №13. Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку. 2
Учащийся усвоит техноло-гию соединения брусков из древесины, осознание значимости темы урока, применение полученных знаний и умений в практической деятельности. Учащийся
ознакомится с инструментами для соединения брусков из древесины. Навыки работы с учебником, развитие речи, работа с текстовой информацией. Учащийся сможет соединять бруски различными способами. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками в группе, владение монологической и диалогической формами речи. Уметь самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную. Совместное целеполагание, планирование урока, выработка способов действия и вида контроля. текущий П. 6


6в 6а

6в 20, 21 Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
Практическая работа №14,15. Изготовление деталей, имеющих цилиндрическую и коническую форму.
4 Учащийся усвоит технологию изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Учащийся сможет объяснить,назначение строгания заготовок из древесины. Ка-кие виды стругов, и какова техноло-гия изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Учащийся сможет выполнить индивидуально или в совместной работе в группе изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Учащийся сможет в соответствии с чертежом, или по образцу, прострогать поверхность дета-ли своего буду-щего изделия. Найти причины неточностей в ходе практичес-кой работы. текущий П. 7


6в 6а

6в 22 Устройство токарного станка по обработке древесины. 2 Учащийся усвоит устройство токарного станка по обработке древесины. Учащийся сможет прочитать, объяснить назначение токарного станка по обработке древесины, виды токарных резцов и способы точения. Учащийся сможет индивидуально или в совместной работе в группе закрепить загото-вку на станке. Планирование учебного сотруд-ничества с учите-лем и сверстника-ми в группе. Учащийся сможет в соответствии с чертежом, или по образцу правильно разметить заготовку будущего изделия. текущий П. 8


6в 6а

6в 23, 24,
25 Технология обработки древесины на токарном станке. Практическая работа №16,17, 18. Точение деталей на токарном станке. 6 Учащийся усвоит технологию обработки древесины на токарном станке. Учащийся сможет объяснить технологию точения загото-вок, назначение токарных резцов, способы точения.
Учащийся сможет выполнить индивидуально или в совместной работе в группе точение заготовок из древесины. Учащийся сможет в соответствии с чертежом, или по образцу правильно проко-нтролировать качество своего изделия. текущий П. 9


6в 6а

6в 26 Технология окра-шивания изделий из древесины красками и эмаля-ми. Практическая работа №19. Окрашивание изделий из древесины краской или эмалью.
Контрольное тестирование. 2 Учащийся усвоит технологию окрашивания изделий из древесины красками и эмалями. Учащийся сможет объяснить технологию окрашивания изделий из древесины красками и эмалями.
Знать виды красок и эмалей. Учащийся сможет индивидуально или в совместной работе в группе правильно подго-товить поверх-ность к окрашива-нию. Планирова-ние учебного со-трудничества с учителем и сверстниками. Учащийся сможет
в соответствии с чертежом или по образцу окрасить изделие из древесины красками или эмалями. текущий П. 10
Тема 4. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. (6 ч)


6в 6а

6в 27 Художественная обработка древесины. Резьба по дереву.
Практическая работа №20. Резьба по дереву. 2 Учащийся усвоит, что та-кое художестве-нная обработка древесины. Осо-знание личной значимости те-мы урока, при-менение полу-ченных знаний и умений в практической деятельности. Учащийся сможет объяснить технологию художественной обработки древесины. Навыки работы с инструментами для резьбы по дереву. Учащийся сможет выполнить индивидуально или в совместной работе в группе украшение изделия резьбой по дереву. Плани-рование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками в группе. Уметь самостоя-тельно выпол-нить резьбу по дереву. Преобра-зовывать прак-тическую задачу в познавательную.
Совместное целеполагание, планирование урока, выработка способов действия. текущий П. 11


6в 6а

6в 28, 29 Виды резьбы по дереву и технология их выполнения.
Практическая работа №21. Выполнение ажурной резьбы. Практическая работа №22.
Выполнение геометрической резьбы.
4 Учащийся усво-ит различные виды резьбы по дереву и техно-логию их выпо-лнения. Осозна-ние личной значимости темы урока, применение полученных знаний и умений на практике. Используя знания о видах и способах отделки, изделий из древесины, учащийся сможет объяснить технологию отделки изделия различными видами резьбы по дереву. Индивидуально или в совместной работе в группе произвести отделку повер-хностей деталей своего изделия резьбой по дереву. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками в группе. Уметь самостоя-тельно выпол-нить отделку деталей резьбой по дереву. Преобразовывать практическую за-дачу в позна-вательную.
Совместное це-леполагание, пла-нирование урока, выработка спо-собов действия. текущий П. 12
Тема 5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (10ч)


6в 6а

6в 30 Что такое творческий проект. 2 Учащийся усвоит что та-кое творческий проект. Уясне-ние значимости темы урока применение полученных знаний и умений в практической деятельности. Изучить организацию выполнения творческих проектов, содержанием на примере банка объектов.
Работа с текстовой информацией. Выполнение индивидуальных функций в совместной работе в группе по реализации содержания выполнения своего творческого проекта. Уметь самосто-ятельно выпол-нить один из этапов твор-ческого проекта: совместное целеполагание, планирование урока, выработка способов действия. итоговый П. 1


6в 6а

6в 31 Этапы выполнения проекта. 2 Учащийся сможет найти информацию об этапах выполнения творческого проекта. Учащийся сможет изучить этапы выполнения твор-ческого проекта. Работа с тексто-вой информацией по выполнению творческих проектов на при-мере банка объек-тов. Навыки ра-боты с учебником, развитие речи, ра-бота с текстовой информацией по поиску материала для творческого проекта. Учащийся сможет составить струк-туру и этапы выполнения свое-го творческого проекта. Планиро-вание учебного сотрудничества с учителем и све-рстниками в гру-ппе. Инициатив-ное сотрудни-чество в поиске и сборе информа-ции.Учет позиции партнера по об-щению или дея-тельности. Учащийся сможет в соответствии с технологическим этапом, разработать конструкцию и технологию изготовления изделия, его чертеж. Коррекция- внесение необходимых дополнений в план и способ действия. итоговый С. 153- 156


6в 6а

6в 32 Оценка представленных идей, выбор лучших проектов. Определение критериев будущего изделия. 2 Учащийся усвоит, что относится к выбору критериев будущего изделия в творческом проекте. Учащийся сможет изучить содержа-ние критериев будущего изде-лия. Модели-рование объекта, выделение сущес-твенных характе-ристик объекта.
Применение методов информа-ционного поиска. В совместной работе в группе оценить, выбрать лучшие пред-ставленные ими проекты. Опре-делить критерии будущего изделия. Учет позиции партнера по общению или деятельности. Уметь самостоятельно выполнить один из этапов творческого проекта: совместное целеполагание, планирование урока, выработка способов действия. итоговый С. 80-95


6в 6а

6в 33 Изготовление изделий. Консультации.
Контрольное тестирование. 2 Оказать помощь в доработке изделий, оформлении документации. итоговый С. 157-176


6в6а

6в 34 Защита творческих проектов. Самоанализ результатов. 2 Вместе с обучающимися оценить представленные ими творческие проекты. итоговый

Приложенные файлы


Добавить комментарий