Методический файл

Конкурс идей социальных проектов Конкурс идей проектов, направленных на решение социальных проблем в сфере образования, искусства, культуры, общественной жизни, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

1. Автор
Карабанова Любовь Борисовна, Цацорина Татьяна Владимировна

2. Название проекта
Традиции и культура вне времени

3. География реализации проекта
Республика Хакасия

4. Описание целевой социальной группы-благополучателей
Педагоги и обучающиеся общеобразовательных школ, учреждений профессионального образования







5. Контактные данные (мобильный телефон, электронный адрес)
***

6. Примерная стоимость реализации проекта
150 000  руб

7. Краткое описание идеи проекта
(не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал)

Современная демографическая ситуация в России такова, что требует от населяющих ее людей знания традиций, обычаев, мировоззрения, уклада быта не одной, и даже не двух-трех, а нескольких культур. Это связано с тем, что практически каждый регион нашей страны является полиэтническим, в том числе и республика Хакасия.
Проблемы целостности культуры, принципа функционирования системы «человек и духовный опыт народа», актуализировали вопрос о месте традиционной, т.е. этнической, народной культуры в пространстве современного мира. С одной стороны, массовая культура ставит этническую культуру на грань исчезновения. С другой стороны, в современной науке формируется иное видение художественной культуры народов, в которой всегда существует неподвижный, мало меняющийся стержень. Возникает проблема соотношения традиционного и актуального, этнического и общечеловеческого в культуре и образовании. В условиях, когда есть угроза исчезновения культурного наследия предшествующих поколений, очень важен процесс превращения опыта в образовательные модели. По этому принципу строится образовательный процесс в Хакасском колледже профессиональных технологий, экономики и сервиса, где одной из основных целей является формирование личности с высоким духовным потенциалом, творческой индивидуальностью, способной ценить этнокультурные традиции не только своей нации.
Издревле в человеческом обществе собирателем и хранителем предметов и объектов материальной и духовной культуры, наследия искусства и производства был музей. Музей часто называют храмом предков. По предметам, хранящихся в его фондах воссоздаётся жизнь и культура ушедших поколений. В современном мире музей прочно зарекомендовал себя как социокультурный институт, обладающий широкими возможностями для формирования личности.
Работа по созданию музея началась в 2000 году с выдвижения идеи об организации музея исторического костюма. В учебной аудитории «История стилей в костюме» расположена экспозиция по истории текстильного производства и костюма. Стенды кабинета посвящены истории ткачества и печатного рисунка в Европе и России. В витринах аудитории расположены модели в масштабе 1:2, выполненные студентами на основе реконструкции силуэта, кроя и декоративной отделки исторических костюмов. Разнообразие русского народного костюма демонстрирует коллекция кукол в русских национальных костюмах южных и северных губерний, выполненных по образцам костюмов из Государственного музея этнографии народов России.
В 2003 году музей колледжа принимал участие в конкурсе музеев образовательных учреждений системы профессионального образования, результат – 3 призовое место. В 2006 году разработан проект «Музей национального и исторического костюма», принято решение о расширении экспозиции музея в актовом зале колледжа, соответствующей профессиональной направленности обучающихся.
Ежегодно коллектив преподавателей и студентов вносит в копилку музея новые экспонаты – экзаменационные и дипломные работы студентов, выполненные на основе реконструкции музейных образцов. Копия (новодел), изготовленная руками студентов, приобретает для музея статус подлинника. В экспозиции актового зала представлены варианты русских и хакасских традиционных женских и мужских костюмов, костюмы поляков, украинцев, немцев, белорусов, таджиков, тувинцев, народов Прибалтики. Экспозиция национальных костюмов дополнена образцами декоративно-прикладного искусства, выполненными на основе реконструкции старинных образцов. В настоящее время фонд экспонатов Музея национального и исторического костюма составляет более 110 экз. Руководителем Музея национального и исторического костюма является Татьяна Владимировна Цацорина.
С 2007 года начата работа по созданию экспозиции Музея современной и исторической прически. В экспозиции представлена коллекция старинного инструмента, который использовался для выполнения стрижки волос, бритья лица и головы, а так же завивки и укладки волос. Коллекция кукол демонстрирует прически разных национальностей, выполненные на париках из натурального сырья. Творческие работы в виде панно в технике «тамбуровка» отражают характерные особенности национального орнамента. Музей имеет коллекцию постижерных изделий в виде украшений для современных повседневных и конкурсных причесок. Фонд экспонатов Музея современной и исторической прически составляет 72 экз. Руководит Музеем современной и исторической прически Мария Валерьевна Черкашина.
Ежегодно экспонаты музея колледжа участвуют в выставках народных ремесел и творчества: 2006 г. - Краевая ярмарка ремесел г. Красноярск; региональная выставка «Чон-Узы»; выставка «Абакан - река Дружбы - 2007» - 1 и 3 место (смешанные техники); выставка «Абакан - река Дружбы - 2008» - 1 и 2 место (вышивка), 1 место (сувенирная кукла).









8. Теги (ключевые слова идеи проекта)

Музейная деятельность, образовательные учреждения, сайт музея, сетевое взаимодействие, национальная культура.

Описание идеи, способа реализации и оценки результатов проекта (не более 2 страниц, шрифт Arial 9, одиночный интервал, можно использовать оргсхемы и изображения).

Организованная деятельность музея в колледже позволяет широко привлекать студентов к этнографическим исследованиям, реконструкции и сохранению произведений декоративно-прикладного искусства народов, проживающих на территории Хакасии, что способствует формированию у студентов чувства гуманизма, высокой нравственности, патриотизма с глубокой проработкой духовно-нравственного пласта человеческого опыта и мысли. Формирование личности с данными качествами является наиважнейшей задачей воспитания подрастающего поколения и основой для подготовки специалиста, обладающего высокой профессиональной культурой, духовным потенциалом, творческими возможностями. Организована работа творческих кружков, факультативов, проводятся учебные занятия на экспозициях или фондах музея, театрализованное действие (классный час) с использованием музейных материалов.
Музейная деятельность педагогов колледжа накопила достаточный опыт для трансляции. Демонстрация музейных образцов на выставках – ярмарках ДПИ показывает повышенный интерес людей разновозрастной категории к традициям и особенностям культуры разных народов. Популярность музея способствует развитию экскурсионной деятельности.
В 2008 году колледжу поступило предложение по организации и проведении семинара для педагогов образовательных учреждений Республики Хакасии с целью обмена опыта по музейной педагогике. Участники семинара выразили желание познакомить своих коллег и обучающихся с творческими работами наших студентов. Возникла необходимость в разработке экскурсионных материалов и подготовке экскурсоводов из числа студентов колледжа. Уже проведены пробные экскурсии для школьников и студентов г. Абакана, но увидеть экспонаты музея жителям других населенных пунктов республики не представляется возможным по ряду причин (удаленность, транспортные расходы, временные затраты и др).
Развитие информационных процессов, накопление богатого иллюстративного материала способствовали рождению идеи о разработке виртуальных тематических экскурсий по фондам музея колледжа.
Стратегическая цель – поддержка сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями Республики Хакасия, заинтересованных в развитии музейной деятельности
Цель проекта – организация работы сайта музея колледжа
Задачи проекта:
организация деятельности педагогов и студентов в процессе информатизации музея;
учебно-методическое наполнение информационных ресурсов музея;
разработка сайта музея колледжа
Условия реализации проекта:
обучение педагогов работе в программах создания электронных пособий;
поддержка творческой и исследовательской деятельности педагогов и студентов;
обогащение (насыщение) информационной среды: разработка электронного портфолио музея, создание банка данных по темам экспозиций, мультимедиатеки;
проведение конкурса на лучшую электронную разработку по направлениям работы музея (пособия, портфолио, презентация микропроектов);
привлечение специалиста по разработке конструкций сайта;
обеспечение технической поддержки работы сайта.
Этапы и основные направления работы по реализации проекта:
Первый этап (подготовительный), июнь – август 2009. Рождение идеи; анкетирование педагогов по владению ИКТ.
Второй этап (констатирующий), сентябрь – ноябрь 2009. Оценка уровня информационной компетенции педагогов колледжа; организация курсовой подготовки по обучению педагогов ИКТ; составление плана реализации проекта; плана работы Временных творческих и исследовательских групп; разработка положения о конкурсе электронных разработок.
Третий этап (формирующий), декабрь-март 2009. Подготовка электронных материалов для проведения конкурса и наполнения сайта; организация и проведение конкурса на лучшую электронную разработку по направлениям работы музея; разработка сайта; организация сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями Республики Хакасия, заинтересованных в развитии музейной деятельности.
Ожидаемые результаты:
сетевое взаимодействие образовательных учреждений и педагогов, внедряющих в образовательный процесс музейно-выставочную технологий;
выявление лучшего опыта работы педагогических работников по использованию информационных технологий в рамках музейной деятельности;
обмен опытом и методическими материалами среди педагогических работников;
создание электронного банка методических разработок по музейной тематике в помощь педагогическим работникам;
привлечение большего числа обучающихся к проведению исследований по выявлению особенностей культуры и традиций разных народов;
развитие толерантности у обучающихся в восприятии культурных традиций в условии поликультурного пространства.
Оценка результатов реализации проекта. Проект будет считаться реализованным в результате выполнения запланированных мероприятий, организации работы сайта музея.
Дальнейшее развитие проекта. Проект рассчитан на поддержку сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями, заинтересованными в развитии музейной деятельности, и может расширить границы сотрудничества с культурными центрами, национальными сообществами. Возможна организация и проведение Интернет – конференции по обсуждению проблем сохранения национальной культуры, он-лайн экскурсий.
Стоимость реализации проекта складывается из затрат на оплату хостинга (2.5 т.р. в год), разработку дизайна сайта (20 т.р.), администрирование сайта (5 т.р. в месяц, минимум с января по июнь), система управления контентом (2 т.р.), приобретение Web –камеры (3 т.р.), видео-камеры (50 т.р.), компьютера (40 т.р.), сетевое оборудование музея (3 тр.).
Информационное обеспечение Проекта
Информационное обеспечение проекта проводится путём публикации его нормативных материалов и итогов конкурса на сайте ФГОУ СПО ХКПТЭС Республики Хакасия по адресу [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий