Методический конспект


Караваева Наталья Анатольевна
Воспитатель I квалификационной категории
МБДОУ ДСКВ№ 52 «Самолетик» г.Нижневартовск ХМАО.
Конспект занятия по изобразительной деятельности
в старшей группе.
Тема: «Хантыйский орнамент - как элемент декоративно-прикладного искусства».
Программное содержание:
Формировать у детей представления о культурных и духовных традициях людей, издавна живущих на этой земле. Обогащать словарь детей по теме (берестяная посуда, чум).
Упражнять в образовании притяжательных прилагательных (щучьи, заячьи...). Развивать навыки составления некоторых видов орнамента, которыми аборигены Севера украшали свою одежду, обувь, предметы быта.
Воспитывать осознанное отношение к культуре коренных народов Сибири. Подвести детей к пониманию единения человека с природой.
Предварительная работа: чтение хантыйского мифа «Происхождение кукушки», просмотр мультипликационного фильма «Кукушка».
Демонстрационный материал: изделия (или иллюстрации), украшенные народным хантыйским орнаментом, фланелиграф, вырезанные детали элементов хантыйских узоров, нарисованная хантыйская кукла с вырезанным по контуру платьем.
Раздаточный материал: цветная бумага (красная или синяя), готовые элементы узоров «Щучьи зубы», «Заячье ухо», «Большие рога оленя», клей, кисть для клея, салфетка.Ход занятия:
Эмоционально-организационный этап. Воспит.: поэт Юван Шесталов говорит:
...Ты человек,
И этим ты можешь гордиться:
Все земные заботы Л
ежат у тебя на плечах»...
Какие заботы у таежных людей?
Дети: охотятся, разводят оленей, оберегают огонь в своих жилищах, готовят еду.
Воспит.: Но не только такие заботы одолевали этих людей. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие в хантыйскую сказку. Вспомните, как называется жилище хантов.
Дети: чум
Воспит.: проходите в чум, присаживайтесь к огню, чтобы всем было уютно и тепло. У женщин по хозяйству было много работы, но одна из них была особенной. Посмотрите на одежду, предметы быта хантов. Что вы заметили на них?
Дети: узоры, украшения.
Воспит.: да, хантыйские и мансийские женщины настоящие мастерицы. У каждой семьи был свой неповторимый орнамент. Когда они работали, то пели песни:
«Пусть чуткие, гибкие пальцы
Вышьют искристый и светлый узор
Чтобы песни, сказки старинные
Достойное место в узоре нашли».
Пели они тихо, тихо, как будто зазывали узор, чтобы он не испугался, а прилег как надо. И орнамент ложился на оленью одежду, на берестяную посуду, на кукол из ткани.
Но не только для красоты они расшивали предметы орнаментом. Ханты и манси верили, что рядом с ними живут злые и добрые духи, которых человек не мог увидеть. И вот для того чтобы духи не приносили людям зла, а наоборот оберегали их, помогали в делах, они наносили орнамент на одежду, причем на мужскую одни орнаменты, а на женскую другие; на орудия охоты, рыболовства, на посуду, на детские люльки и т.д. каждый орнамент что-то символизирует.Давайте рассмотрим орнамент на детской люльке. На что или на кого он похож?
Дети: На птицу, на кошку...
Воспит.: Ханты называют этот узор «Глухарка сна». Почему?
Дети: Узор сделан на люльке, в которой спит малыш.
Воспит.: Считается, что глухарка оберегает малыша от злых духов. Обычно
этот орнамент вырезается на дереве или на бересте.
Очень часто можно встретить такой орнамент. На что он похож?
Дети: На веточку, на рога.
Воспит.: этот узор называется «Заячьи ушки». Такой орнамент наносят на одежду, ханты считают, что он поможет им услышать зверя на охоте. Может быть, кто-то догадается, как называется этот узор?
Дети: Забор, треугольники, зубы.
Воспит.: Почти угадали. Это щучьи зубы. Обратите внимание, что все
орнаменты хантов, так или иначе, связанны с природой. Сказки и мифы хантов и манси тоже отражают взаимосвязь человека с природой. Сегодня я расскажу вам историю про мастерицу красавицу Манпель. Проходите на полянку и рассаживайтесь на «пенечках».
Во всем роду не было мастерицы искусней Манпель. Узоры и орнаменты, вышитые Манпель были так прекрасны, что люди сравнивали их с узорами волшебницы Вьюги. Не понравилось это Вьюге, и решила она сама взглянуть на рукоделье Манпель. Но пока в чуме горит очаг, Вьюга не смела переступить порог, ведь огонь легко прожжет нежное кружево из легких снежинок на ее плаще. Дождавшись, когда Манпель вышла на улицу, Вьюга налетела на девушку, закружила ее, завьюжила и, сорвав все узоры с ее одежд, разметала их по снегу. Испуганная девушка забежала в чум, а детали орнаментов так и остались лежать на снегу. Неужели мы позволим злой Вьюге победить и не поможем Манпель?
Дети: Поможем. Соберем все узоры.
Воспит.: Ну что ж попробуем. Но учтите собирать надо одинаковые детали одного узора. Посмотрите на фланелиграф. Я собрала одинаковые детали одного орнамента, теперь составлю их ровным рядом. Обратите внимание, я начинаю работу не от самого края листа, а отступив с левой стороны расстояние примерно в три пальца (прикладываю три пальца к левому краю). Снизу верх мы тоже оставляем приблизительно такое же расстояние (демонстрирую). И теперь я начинаю выкладывать детали орнамента ровным рядом слева направо. У меня получился узор. Как же он называется?
Дети: чум, горы, медведь...
Воспит.: Ханты называют этот узор «Большие рога оленя». Интересно, какие узоры найдете вы.
Найденные части узоров аккуратно выкладываем на цветном листе бумаги. Кто нам напомнит как найти место с которого нужно начинать выкладывать узор?
Аня: Нужно слева оставить расстояние в три пальца и снизу тоже отступить на три пальца.
Воспит.: Правильно, Аня, спасибо. На хантыйских одеждах узоры
вышиваются внизу. Поэтому и мы с вами будем выкладывать орнамент внизу листа. Как называются узоры, которые у вас получились?
Юля: заячье ухо.
Влад: щучьи зубы.
Воспит.: теперь берем по одной детали и очень аккуратно с изнаночной стороны кисточкой намазываем клей. Кладем деталь на место и приглаживаем салфеткой. И так каждую деталь узора. Готовые узоры Манпель с удовольствием примерит на свое платье. У кого готов орнамент? Очень аккуратная работа у Кристины. Теперь мы положим этот орнамент под трафарет платья Манпель. Посмотрите как нарядно она выглядит!
Воспит.: орнаменты какого народа мы сегодня делали?
Дети: Узоры хантов.
Воспит.: Почему у этих узоров такие необычные названия, откуда они?
Дети: в своих узорах ханты отражали все, что видели в природе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий