Учебный материал


НеСтандартная идея для занятий с детьмиКонкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми», X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет1. Автор Тюттерина Наталья Викторовна, МОУ ООШ №4 г.Кыштым Челябинская обл., учитель МХК
2. Название идеи Развитие творческих способностей учащихся через использование информационных технологий в преподавании мировой художественной культуры «Человек и художественная культура» (5 класс).
3. Возраст детей от 10 до 12 лет
4. Предметили Предметная областьили Направление  Мировая художественная культура
5. На что направлена/результат Развитие творческой инициативы и познавательной деятельности учащихся. Формирование положительной мотивации обучения. Результат – повышение качества обучения и формирование позитивных личностных качеств.
6. Описание и иллюстрация идеиКратко - не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал. Можно использовать оргсхемы и картинки.
 В современном российском обществе наблюдается снижение общей культуры населения, особенно молодежи. Согласно новому федеральному базисному учебному плану в основной школе образовательных учреждений введено преподавание мировой художественной культуры в 8 классе. Учащиеся 5 класса более восприимчивы к изучению лучших образцов классического искусства. За основу работы взята Программа по курсу «Мировая художественная культура» «Человек и художественная культура» , созданная под руководством В.Г.Маранцмана. На основе данной Программы создан Учебно-методический комплекс, кторый включает авторские ЦОРы. Они представлены в следующих формах: тексты, фотоиллюстрации и музыкальные фрагменты, слайд-шоу, коллажи, задания для текущего и итогового контроля; собственные поурочные методические рекомендации. Учащиеся по итогам изучения предмета показали заинтересованность, более высокий уровень развития творческих способностей, активизацию самостоятельной деятельности при выполнении творческих заданий, связанных с художественными произведениями. Работа в классе, домашние задания (написание сочинений, устное и практическое рисование, подбор стихотворных произведений, творческие работы, сообщения о жизни художников, творческие проекты с использованием ИКТ) позволяют развить у учащихся творческие способности, умение видеть красоту в обычных предметах и вещах, средствами искусства характеризовать окружающую действительность. На уроках с использованием национально-регионального компонента учащиеся знакомятся с художественными произведениями местных художников, скульпторов, поэтов, композиторов, что способствует формированию бережного отношения к самобытной культуре родного края
Например, идея устного словесного рисования, когда учащиеся составляют характеристику того или иного художественного образа по методике написания синквейна.

7. Использованная литература и ссылки на материалы
Для создания ЦОР учитель использовал «Библиотеку электронных пособий. МХК» (ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003г.), иллюстративный материал из ЭУ «История древнего мира» (ООО «Кордис & Медиа»,2004), ЭП «История искусств».


Приложенные файлы


Добавить комментарий