Проект по экологическому воспитанию в старшей группе Береза- символ России


-1042035-4572000Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 муниципального образования Тимашевский район
Проект
для детей старшей группы:
«Береза- символ России».

Воспитатель МБДОУ д\с № 8:
Прокопец Е. А.
г. Тимашевск.
2017
-1099185-2667000 Цель: Формирование экологической культуры дошкольников через воспитание бережного отношения к природе.
Задачи:
Сформировать представления о жизни берёзы, как живого
существа.
Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.
Заложить основы экологической грамотности у детей через воспитание любви к природе и бережное отношение к ней
посредством проведения исследовательской деятельности.
Приобрести знания о берёзе, как почитаемом дереве на Руси, о
её значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.
Актуальность: Красавицей русских лесов называют люди березку. Это одно из наиболее почитаемых у славян деревьев, символ и гордость русского народа. Это «счастливое» дерево оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семьи. В старину березу называли «дерево четырех дел». Первое дело – мир освещать, второе – крик утешать, третье – больных исцелять, четвертое – чистоту соблюдать. Для русского человека нет дерева роднее и милее. Березка вызывает в нас чувства, созвучные щедрой и отзывчивой русской душе! Нет дерева в России, которому так повезло бы в фольклоре, литературе, живописи, музыке. Береза приносит людям радость и свет! Поэтому в наше время, когда ребенок очень мало общается с природой, а свободное время все больше занимает компьютер, телевизор и прочие достижения технического прогресса, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, уважать, вызвать желание общаться с ней.
Вид проекта: информационно-исследовательский, творческий
Продолжительность проекта: с 09.10.2017г по 20.10.2017г.
Участники проекта:
дети старшей группы;
родители;
воспитатели.
Предполагаемый результат:
Повышение экологической культуры воспитанников;
Расширение знаний участников проекта об исследуемом объекте;
-1080135-762000Сформированное представление у детей: о берёзе, как о почитаемом дереве на Руси.

Этапы реали зации проекта:
I этап: Подготовительный:
Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;
Поиск различных средств достижения цели.
Подготовка дидактического материала.
Подбор художественной литературы.
II этап: Основной:
1. НОД «Люблю березку русскую».
2. Беседы: «Береза-символ России», «Почему березы белые?», «Что я
знаю о березе?».
3. Чтение художественной литературы:
Л. И. Горошкина «Берёзка» ;
В. А. Злоказова «Росла Берёзка у дороги на Силач…» ;
В. А. Трусов «Секреты горы Трех Братьев» ;
Н. И. Птухина «Ода берёзе» ;
Л. М. Смирнова «Берёзка голову склоня…», «Песнь о берёзе» ;
Л. Н. Сурнина «Песнь берёзе» ;
Г. Н. Рахимов «Три Берёзки под окном»;
П. Воронько «Береза»;
С. Есенин «Белая береза»;
К. Паустовский «Подарок»;
И. Токмакова «Берёза»;
А. Прокофьев «Люблю берёзку русскую».
4. Рассматривание репродукций картин:
И. Шишкин «Берёзовая роща»;
И. Левитан «Берёзы», «Золотая осень», «Берёзовая роща», «Весна. Большая вода»;
А. Куинджи «Берёзовая роща».
5. Аппликация «Березовая роща осенью».
-1080135-3619500
6. Подвижные игры:
«Беги к берёзе»;
«Берёзовый венок»;
«Кто быстрее соберет берёзовые почки».
7. Дидактические игры:
«Бусы для берёзы»;
«Найди листок березы»;
«Закончи фразу»;
«С кем дружит береза?»;
«Что сначала, что потом?»;
«Что сделано из берёзы?»;
«Для чего это нужно?»;
«Семья слов»;
«Вырасти дерево»;
«Найди лишнее».
8. Аппликация «Береза золотая».

-1108710-45720009.Психогимнастика: «Путешествие в лес», «Я похожа на березку».
10. Сюжетно – ролевые игры:
«Как мы ездили в лес?»;
«Экскурсия в парк».
11. Экспериментирование: «Рассматривание коры под лупой», «Как устроен лист».

12. Физкультминутка: «Березонька», «Листья березы».
13. Пальчиковая гимнастика «Березка».
14. Рисование «Березка в платье золотом».

15. Загадывание загадок о березе, разучивание пословиц.
16. Аппликация «Люблю березку русскую».
-1080135-1714500
Приложение:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миров в старшей группе:
«Люблю березку русскую».
Цель: Приобщать детей к русской народной культуре.
Задачи:
Обучающие: Расширять знания детей о русском дереве – берёза. Способствовать усвоению детьми конкретных сведений о растении.
Развивающие: Развивать воображение, память, мыслительные процессы, основы валеологической культуры, формировать умение логично и грамотно излагать свои мысли, делать выводы.
Воспитательные: Воспитывать любовь к природе родного края, желание беречь и охранять ее.
Материалы: Презентация «Березы России».
Ход:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить о красоте русской при-роды. Послушайте стихотворение В. Степанова «Родина». Как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей). У каждого жителя земли есть своя Родина. Это место, где родился человек. А вы знаете, как называется наша Родина? (ответы детей). Когда жители Африки произносят слово Родина, как вы думаете, что они представляют? (ответы детей). А что представляют себе жители Севера, когда вспоминают о своей Родине? (ответы детей). Что представляете вы, когда говорят о России? (ответы детей). Жители других стран, говоря о России, представляют снег, медведей, матрешек. Многие представляют и вспоминают ее неповторимую природу, особенно русскую березку. Как вы думаете почему? Почему именно березку? (ответы детей).
-1089660-134810500Воспи татель: Послушайте, какие красивые слова можно сказать о березке:
«Словно девица русская, приумолкнув, стоит».
Показ презентации.
Воспитатель: Ни в одной стране мира нет столько берез, как у нас. Со времен глухой старины вошла в нашу жизнь березка. Любит наш народ зеленую красавицу за её красоту. Она растет во всех уголках нашей необъятной родины. Березу можно встретить даже в тех местах, которые кажутся непригодными для растений. Она неприхотлива к почве и вырастает порой даже на карнизах старых каменных домов. На юге встречаются березы огромные, как мачты, а на севере растут карликовые, ростом с ребенка. Но у всех берез очень необычная кора. Чем необычна кора березы? (ответы детей). Березу за её кору называют белоствольной. Белую кору называют берестой. Береста – это защитный слой дерева. Она защищает от воды и вредных воздействий человека. Но в белой коре – бересте есть отдушины: черные черточки. Они называются чечевички, через них береза дышит. Очень давно, когда люди ещё не научились делать бумагу, на бересте писали. Берестяные грамоты, пролежав в земле много лет, дошли до нас целыми и невредимыми. Из них мы смогли узнать о жизни нашего народа в далекие времена. Ещё из бересты делают много красивых вещей. (шкатулки, украшения, туески, резную посуду).
Воспитатель: Берёза красива в любое время года. Послушайте стихи и ответьте, в какое время года автор изобразил берёзу?
Стало вдруг светлее вдвое
Двор как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У берёзы на плечах. (Осенью)
Воспитатель: Что за золотое платье у берёзы на плечах?
-1070610-4572000Дети: Крона дерева с жёлтыми листьями.
Воспитатель: Белая берёза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром? (Зимой)
Воспитатель: Почему автор сравнивает снег с серебром?
Дети: Снег также блестит, переливается на солнце.
Воспитатель: Русская красавица
Стоит на поляне.
В зелёной кофточке,
В белом сарафане. (Летом)
Воспитатель: Что автор называет зелёной кофточкой?
Дети: Крону дерева с зелёными листьями.
Воспитатель: Разве у берёзы есть белый сарафан?
Дети: Ствол берёзы сравнивается с белым сарафаном
Воспитатель: Давайте немножко отдохнем и порадуем березку.
Физкультминутка
Мы березку посадили,
(Выпрямиться).
Мы водой ее полили,
(Руки согнуть к плечам, ладонями вперед).
И березка подросла,
(Поднять руки вверх).
К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонила
(Руки вниз, спина прямая).
И ребят благодарила.
-1070610-3619500-1061085925068000(Наклоны головой).
Воспитатель: Березка – не только красивое дерево. Еще в древности люди отмети ли многие полезные свойства березы. Если заварить чай из набухших почек березки, этот отвар становится очень полезным, и лечит многие болезни человека. А распаренный березовый веник в бане изгоняет болезни, дает бодрость и силу. Березовыми листьями в старину красили яйца на Пасху. Весной, когда деревья «просыпаются» и начинается «сокодвижение», у березы выделяется вкусный сок, его пьют для укрепления здоровья. Березовые дрова в деревне, где есть печки, или камины, зимой незаменимы. Они горят долго, дают много тепла и выделяют приятный аромат. Люди любят ходить в березовый лес, чтобы отдохнуть душой и телом, набраться сил и энергии. Только нужно помнить, что брать у природы нужно с умом, не нанося вред.
Дидактическая игра «Подбери слово».
(Дети подбирают прилагательные к слову «березка»: высокая, стройная, белоствольная, кудрявая, ветвистая, русская, раскидистая, любимая, красивая, нежная).Дидактическая игра «Семейка слов».
(Дети подбирают однокоренные слова к слову «береза»: березка, березонька, березовый, подберезовик, березняк).
Воспитатель: На земле мы живем с тобой.
Нет прекрасней земли родной.
Так давайте беречь и любить.
Не губить её, не губить.
Рефлексия:
Воспитатель: Вы дети молодцы! Много сегодня узнали о нашей русской берёзоньке. Берегите и охраняйте родную природу.
Конспект НОД по рисованию с применением нетрадиционных техник для детей старшей группы
«Березка в платье золотом».
-1108710-4572000Цель: познакомить детей с новой техникой рисования (печатание листьями).
Задач и:
Обучающие: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования – «печатание листьями»;
Развивающие: развивать воображение, внимание;
Воспитательные: воспитывать интерес к природе и её изображению в искусстве.
Предварительная работа: наблюдение на прогулках, тематические беседы, рассматривание картины Исаака Левитана «Золотая осень», чтение стихотворений про осень, пальчиковая игра «Букет для мамы».
Материал: иллюстрации «Осень», листья березы, бумага для рисования, краски, баночки с водой, кисти, салфетки.Ход:
Воспитатель: Придумано кем - то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
-Доброе утро
Солнцу и птицам!
Доброе утро
Приветливым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно. Что вы там видите? (Ответы детей). А какие деревья? (Ответы детей). Грустно стоят деревья. Как вы думаете, почему? (Ответы детей.) Да, наступила осень. Последний осенний месяц принес с собой первый снежок, холодный ветер, который сорвал последние листочки с деревьев. Но осень не всегда такая хмурая! Дети, какая еще бывает осень? (Ответы детей). А какой замечательный танец исполняют разноцветные листочки. А называется этот танец – листопад.
-1080135-64325500Физкультминутка.
Дружно в парке мы гуляем (шаги на месте),
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад!
Просто чудный листопад! (прыжки и хлопки.)
Мы дорожки подметаем, (имитация движений).
Листья в кучи собираем, (наклоны, имитация движений).
Чтоб, гуляя, малыши
Веселились от души! (фонарики)
Ох! Устали, (обтереть лоб).
Отдохнем! (присесть).
И домой скорей пойдем! (шаги на месте).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот и наша береза совсем загрустила. Но я решила её порадовать и нарисовать ей красивый золотой наряд. И у вас на столах такие же печальные березки. Поможем им, порадуем красавиц. А для этого мы превратимся в волшебников. Я произнесу волшебные слова:
Листик с дерева намажу
Снизу желтенькой я краской.
Сверху я его поглажу-
Выйдет дерево, как в сказке.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем рисовать листочки не совсем обычным способом. Делать мы это будем с помощью березовых листочков и желтой краски. Называется это – отпечатывание листочком. Обратите внимание! Листочек намазываем желтой краской с одной стороны. Аккуратно прикладываем накрашенной стороной к веточке дерева. И, не сдвигая листочек, придавливаем салфеткой. Убирать листочек нужно тоже очень аккуратно, чтобы не растеклась и не размазалась краска. Давайте подготовим свои пальчики к рисованию.
-1070610-64325500Пальчиковая игра «Букет для мамы».
1,2,3,4,5 будем листики считать:
Листик березы,
Листик рябины
Листик тополя,
Листик осины,
Листики дуба мы соберем
Маме осенний букет принесем.
Вот теперь мы готовы!
Практическая часть:

Воспитатель: Какие замечательные березки у вас получились. Каждая сияет золотом и светом. Настоящая золотая роща. Скажите, что мы с вами сегодня рисовали? Каким способом? Вам понравилось? А когда краска на деревьях высохнет, мы сможем посадить настоящую рощу!
Физкультминутки.
Берёза.
(Плавное движение правой рукой в сторону-вверх).
-1146810190500Берёза моя, берёзонька.
(То же, но левой рукой).
Берёза моя кудрявая.
(Подъём рук вверх, вдох).
Стоишь ты, берёзонька,
(Опустить руки, выдох).
Посреди долинушки,
(Подъём рук, вдох).
На тебе, берёзонька,
(Опустить руки, выдох).
Листья зелёные,
(Подъём рук, вдох).
Под тобой, берёзонька,
(Опустить руки, выдох.)
Трава шёлковая,
(Подъём рук, вдох).
Вокруг тебя, берёзонька,
(Опустить руки, длительный выдох)
Девицы красные
Венки вьют, плетут…
«Листья берёзы».
Листья берёзы летали, кружились,
(Дети бегут по кругу, машут руками и кружатся).
Как жёлтые пчёлки в воздухе вились.
-1070610-3619500(Покачивают руками перед собой).
По том шелестели, немного шуршали
(Садятся на корточки и произносят звук ш-ш-ш).
И под ногами тихонько лежали.
(Сидят на корточках, дотрагиваются ладошками до пола и встают на ноги.).
Пальчиковая игра.
Березка.
У красы берёзки платье серебрится.
(Прямые ладошки держим вертикально, соединив друг с другом.)
У красы берёзки зелены косицы.
(Медленно раскрываем пальчики и шевелим ими.)
Со двора к берёзке выскочили козы.
(Выпрямляем на обеих руках указательные пальцы и мизинцы,имитируем "козу").
Стали грызть берёзку, а берёзка - в слезы!
(Подносим оба кулачка к глазам, как будто "плачем".)

Приложенные файлы


Добавить комментарий