Календарно-тематическое планирование для студентов групп первого курса СПО по предмету Русский язык и литература


СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж»




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН

на 2017 / 2018 учебный год

учебная дисциплина РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

специальность: 07.02.01 «Архитектура»; 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; 08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции» (базовая подготовка).

курс 1 группы: 11-С; 12-С; 13-С; 14-С; 15-С; 11-А; 12-А; 13-А; 14-А; 11-П; 11-М.

количество часов по учебному плану:195

Преподаватели: Слюсаренко С.Г., Сергеева В.И.





2017 год
Рассмотрен
на заседании цикловой комиссии
общеобразовательных дисциплин

Протокол №____ от_________.2017 года

Председатель ____________/Слюсаренко С.Г.

Утверждаю

Директор

_____________________/Груздев Ю.А./


«____»__________________2017 года


Составлен

в соответствии с рабочей программой,
утвержденной директором СПАСКа
«____»__________________2017 года

Количество занятий:
195
час.

в том числе:
теоретических занятий-
167
час.


практических занятий
контрольных работ
----
28
час.
Час.


Внеаудиторная самостоятельная работа студента-
97
час.

Максимальная нагрузка студента-
292
час.

ОУД.01 Русский язык и литература
195 ч


I семестр

1
Раздел. Введение.
Знакомство с программой на учебный год.
Постановка целей и задач на учебный год. Список учебной литературы.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составить словарь терминов по теме «Фонетика».
Фронтальный опрос на следующем уроке

2
Раздел. Введение.
Тема. Историко-литературный процесс.
Развитие русской литературы с эпохи Древней Руси. Понятие литературного направления. Основные черты. Основные представители. Теория литературы.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить стихотворение (одно на выбор учащегося).
Выборочное чтение стихотворений на следующем уроке.

3
Раздел . Литература первой половины XIX века. Тема: Романтизм – ведущее направление в литературе первой половины XIX века.
Романтизм – ведущее направление в литературе первой половины XIX века. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина. Поэтический мир М.Ю. Лермонтова. Высокое предназначение личности и её реальное бессилие – сквозная тема лирики Лермонтова. Значение творчества Н.В. Гоголя для русской литературы.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить наизусть (на выбор) стихотворение А.С. Пушкина или М.Ю. Лермонтова.
Выборочное чтение стихотворений на следующем уроке.

4
Раздел. Фонетика и графика
Тема. Фонетические единицы.

Звук и фонема. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза. Ударение словесное и логическое. Фонетический разбор слова.
2
Комбинирован-ный урок
1
Фонетический разбор слов с указанием слабой позиции фонем.
Выборочная проверка работ на следующем уроке

5
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: Реализм русской литературы
Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. Критический реализм как направление литературы 2 пол. XIX века. Нравственные поиски героев. Литературная критика. Эстетическая полемика. Журнальная полемика.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составление «Календаря эпохи» 1-ой половины XIX века.
Фронтальный опрос на следующем уроке.


6
Раздел. Фонетика и графика
Тема. Буквы Ъ и Ь
Употребление букв Ъ и Ь.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по теме «Фонетика».
Проведение контрольной работы на уроке №4

7
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: А.Н. Островский.
Сведения из биографии писателя. Социально-культурная новизна драматургии А. Островского.
2
Комбинирован-ный урок
1
Конспект статей Н. Добролюбова и Д. Писарева, посвященных раскрытию образа Катерины.
Выборочная проверка на уроке.

8
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: А.Н. Островский. Драма «Гроза».
Самобытность замысла. Оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы «Гроза». Образ Катерины – воплощение лучших качеств женской натуры. Конфликт романтической личности с укладом жизни, лишённой народных нравственных основ.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка индивидуальных сообщений по вопросам учебника.
Проверка работ на следующем уроке.

9
Раздел. Фонетика и графика
Тема. Контрольная работа
Контрольная работа по теме «Фонетика».
2
Контрольная работа
1
Составить словарь терминов по теме «Лексика».
Проверка на следующем уроке

10
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: А.Н. Островский. Пьеса «Бесприданница».
Царство хищных, цепких и умных дельцов. Сопоставления анализируемых текстов и образов.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по творчеству А.Н. Островского.
Проведение контрольной работы на следующем занятии.

11
Раздел 3. Лексика и фразеология
Тема. Слово в лексической системе языка.
Лексическое и грамматическое значения слова. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.
2
Комбинирован-ный урок
1
Заполнение таблицы по лексической терминологии. Выполнение работы по подбору синонимов, антонимов, омонимов.
Фронтальный опрос на следующем уроке

12
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: Контрольная работа
Контрольная работа по творчеству А.Н. Островского.
2
Контрольная работа
1
Конспект Статьи Д. Писарева «Базаров».
Выборочная проверка на уроке.

13
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. И.С.Тургенев.Роман «Отцы и дети».
Сведения из биографии. Временной и всечеловеческий смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции романа. Базаров в системе образов. Пародия на нигилизм в романе. Нравственная проблематика романа и ее общечеловеческое значение. Тема любви в романе. Образ Базарова
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка индивидуальных сообщений по вопросам учебника.
Проверка работ на следующем уроке.

14
Раздел 3. Лексика и фразеология
Тема. Фразеологизмы.
Отличие фразеологизма от слова. Употребление фразеологизмов в речи. Афоризмы. Крылатые слова. Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.
2
Комбинирован-ный урок
1
Определение значений фразеологизмов, работа со словарем. Анализ словарных статей. Подготовка к контрольной работе по теме «Лексика».
Проведение контрольной работы на следующем уроке.

15
Раздел. Литература второй половины XIX века
Тема. И.С.Тургенев.Роман «Отцы и дети»..
Особенности поэтики Тургенева. «Отцы и дети». Роль пейзажа в раскрытии идейно-художественного замысла писателя. Своеобразие художественной манеры Тургенева-романиста. Авторская позиция в романе.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе.
Проведение контрольной работы на следующем занятии.

16
Раздел. Лексика и фразеология.
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по теме «Лексика».
2
Контрольная работа
1
Составить словарь терминов по теме «Словообразование».
Фронтальный опрос на следующем уроке.

17
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема.Контрольная работа
Контрольная работа по творчеству И. С. Тургенева.
2
Контрольная работа
1
Ознакомиться с биографией Ф.Тютчева.
Ознакомиться с биографией А.Фета.
Проверка работ на следующем уроке.

18
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Ф.И.Тютчев. Лирика.
Философичность – основа лирики поэта. Символичность образов поэзии Тютчева. Общественно-политическая лирика. Ф. Тютчев, его видение России и её будущего. Раскрытие в лирике любви драматических переживаний поэта.
2
Комбинированный урок
1
Выучить стихотворение Ф.Тютчева (по выбору студента).
Чтение стихов наизусть на уроке.

19
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. А.А.Фет. Лирика.
Поэзия как выражение идеала и красоты. Слияние внешнего и внутреннего мира в его поэзии. Гармоничность и мелодичность лирики Фета. Лирический герой в поэзии Фета.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить стихотворение А.Фета (по выбору студента).
Чтение стихов наизусть на уроке.

20
Раздел. Морфемика и словообразование.
Тема. Морфемика и словообразование.
Понятие морфемы как значимой части слова. Морфемный разбор слова. Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Словообразовательный анализ.
2
Комбинирован-ный урок
1
Анализ языкового материала: выписать 2 предложения из художественных произведений, выполнить морфемный разбор знаменательных частей речи.
Проверка на следующем уроке.

21
Раздел. Морфемика и словообразование.
Тема. Филологический анализ текста.
Основы лингвистического анализа. Текст и его виды. Анализ текста.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выполнение филологического анализа отрывка из текста.
Фронтальный опрос

22
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Теория литературы
Анализ лирического произведения. Основные принципы и приёмы анализа лирического произведения. Связь теоретических знаний по литературе с навыком анализа.
2
Комбинирован-ный урок
1
Анализ стихотворения (по выбору студента).
Проверка работ на следующем уроке.

23
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. А.Н. Некрасов. Лирика.
Жанровое своеобразие лирики Некрасова. Народная поэзия как источник своеобразия Некрасова. Разнообразие интонаций. Поэтичность языка.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить наизусть стихотворение А.Н.Некрасова (по выбору).
Чтение стихов наизусть на уроке.

24
Раздел. Морфемика и словообразование
Правописание букв в корне слова и приставках.
Правописание гласных в корне слова. Правописание приставок.

2
Комбинирован-ный урок
1
Выполнение словообразовательного разбора. Построение словообразовательных цепочек.
Выборочная проверка на следующем уроке

25
Раздел. Литература второй половины XIX века.
А.Н. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
Замысел поэмы. Жанровые, композиционные и сюжетные особенности поэмы. «Кому на Руси жить хорошо» – энциклопедия крестьянской жизни середины XIX века.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составить карту персонажей.
Подготовка к контрольной работе.
Выборочная проверка на уроке.

26
Раздел. Морфемика и словообразование
Тема.Буквы О и Ё.в разных частях слова

Буквы О – Ё после шипящих в разных частях слова.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по теме «Морфемика и словообразование».
Проведение контрольной работы.

27
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по творчеству А.Н.Некрасова.
2
Контрольная работа
1
Ознакомиться с биографией Н.Г.Чернышевского.
Ознакомиться с биографией И.А.Гончарова.
Выборочная проверка на уроке.

28
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Н.Г. Чернышевский и И.А. Гончаров. (Обзор)
Влияние жизненных взглядов писателей на творчество. Социально-психологический роман «Обломов». Образ «особенного человека» в романе «Что делать?»
2
Комбинирован-ный урок
1
Прочитать биографию Ф.М.Достоевского.
Выборочная проверка на уроке.

29
.Раздел. Морфемика и словообразование.
Тема. Контрольная работа
Контрольная работа по теме «Морфемика и словообразование».
2
Контрольная работа
1
Составить словарь терминов по теме «Морфология».
Фронтальный опрос на следующем уроке.

30
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».
Своеобразие жанра. Отображение русской действительности в романе. Социальная и нравственно-философская проблематика романа.
2
Комбинирован-ный урок
1
Поиск и оформление цитат главных персонажей романа.
Фронтальный опрос на уроке.

31
Раздел. Морфология
Тема. Знаменательные и служебные части речи
Характеристики знаменательных и служебных частей речи. Составление таблицы по частям речи с указанием морфологических особенностей.
2
Комбинирован-ный урок
1
Заполнение таблицы по частям речи. Указать ЛГЗ, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическую роль.
Выборочная проверка работ на следующем уроке.

32
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».
Теория «сильной личности». Теория «сильной личности» и ее опровержение в романе. Тайны внутреннего мира человека: готовность к греху, попранию высоких истин и нравственных ценностей.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составить описание жилья персонажей.
Выборочная проверка на следующем уроке.

33
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».
Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова. Сны Раскольникова в раскрытии его характера и в общей композиции романа. Эволюция идеи «двойничества».
2
Комбинирован-ный урок
1
Анализ эпизода из романа. Подготовка к проверочной работе.
Проверочная работа

34
Раздел. Морфология.
Тема. Имена существительное и прилагательное.
Склонение имен существительных. Правописание окончаний имен существительных. Правописание сложных существительных.
Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных.
2
Комбинирован-ный урок
1
Морфологический разбор существительных и прилагательных.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

35
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».
Страдание и очищение в романе. Символические образы в романе. Роль пейзажа. Своеобразие воплощения авторской позиции в романе. Полифонизм романов Ф.М. Достоевского. Проблемы противоречий в мировоззрении и творчестве писателя.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе.
Проведение контрольной работы.

36
Раздел. Морфология.
Тема. Глагол.
Грамматические признаки глагола. Правописание суффиксов и личных окончаний глагола. Употребление форм глагола в речи.
2
Комбинирован-ный урок
1
Поиск разноспрягаемых глаголов и оформление их в таблицу.
Выборочная проверка на следующем уроке.

37
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по творчеству Ф.М. Достоевского.
2
Контрольная работа
1
Ознакомиться с биографией Н.С.Лескова.
Фронтальный опрос на уроке.

38
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Н.С.Лесков «Очарованный странник»
Тема дороги и изображение духовного пути личности (смысл странствий главного героя).

2
Комбинирован-ный урок
1
Составить план произведения.
Выборочная проверка на следующем уроке

39
Раздел. Морфология
Тема. Имя числительное.
Лексико-грамматические разряды имен числительных. Правописание числительных. Употребление числительных в речи. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода.

2
Комбинирован-ный урок
1
Морфологический разбор числительных.
Выборочная проверка на следующем уроке

40
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Н.С.Лесков. «Очарованный странник»
Самобытность таланта и особенность идейной позиции. Пестрота русского мира в хронике Н.Лескова «Очарованный странник».

2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к проверочной работе.
Проверочная работа

41
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города».
Тематика и проблематика произведения. Проблема совести и нравственного возрождения человека.
2
Комбинирован-ный урок
1
Гротеск и гипербола как средства выразительности у М.Е. Салтыкова-Щедрина. Поиск примеров в произведениях писателя.
Выборочная проверка на уроке.

42
Раздел. Морфология.
Тема. Местоимение.


Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений. Употребление местоимений в речи.
2
Комбинирован-ный урок
1
Морфологический разбор местоимений.
Выборочная проверка на следующем уроке

43
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: Л.Н. Толстой.
Биография Л.Н.Толстого.
1
Комбинирован-ный урок
1
Составить портреты указанных персонажей
Проверка на следующем уроке.

ИТОГО: (1семестр). Русский язык – 34 часа. Литература – 51 час.
Всего – 85 ч.

II СЕМЕСТР

44
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: Л.Н.Толстой. Роман «Война и мир».
Жанровое своеобразие романа. Мысль народная в романе.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составить портреты указанных персонажей
Проверка на следующем уроке.

45
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: Л.Н.Толстой. Роман «Война и мир».
Мысль семейная в романе. Художественные принципы Толстого. Следование правде, психологизм, «диалектика души».
2

1
Составить портреты указанных персонажей
Проверка на следующем уроке.

46
Раздел. Морфология.
Причастие. Понятие «отглагольного прилагательного».
Знаки препинания в предложении с причастным оборотом.
Орфография, связанная с различиями в причастии и отглагольном прилагательном..
2
Комбинирован-ный урок
1
Оформление примеров на все условия обособления оборотов. Подготовка к контрольной работе по теме «Причастие» и «Отглагольное прилагательное».
Проведение контрольной работы.

47
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема: Л.Н.Толстой. Роман «Война и мир».
Кутузов и Наполеон. Осуждение жестокости войны в романе. Развенчание идеи «наполеонизма». Патриотизм в понимании писателя. Осуждение бездуховности и лжепатриотизма светского общества.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе.
Проведение контрольной работы

48
Раздел. Морфология.
Тема. Контрольная работа

Контрольная работа по образованию причастий разных форм, правописанию причастий и отглагольных прилагательных. Повторение темы «причастие» и «отглагольное прилагательное». Написание контрольной работы.
2
Контрольная работа
1
Составление таблицы по орфографическим особенностям правописания деепричастий.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

49
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по творчеству Л.Н.Толстого.
2
Контрольная работа
1
Ознакомиться с биографией А.П.Чехова.
Проверочная работа.

50
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема.А.П. Чехов. «Маленькая трилогия».

Художественное совершенство рассказов А.П. Чехова.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составление таблицы по рассказам Чехова.
Выборочная проверка на уроке .

51
Раздел. Морфология.
Деепричастие.

Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Употребление деепричастий в текстах разных стилей. Особенности построения предложений с деепричастиями.
2
Комбинирован-ный урок
1
Оформление таблицы по правописанию НЕ с различными частями речи.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

52
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема.А.П. Чехов. «Ионыч».
Новаторство Чехова в поисках жанровых форм. Новый тип рассказа. Герои рассказов Чехова.
2
Комбинирован-ный урок
1
Ответить на вопросы учебника.
Выборочная проверка на следующем уроке.

53
Раздел. Морфология.
Наречие.

Грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Правописание наречий. Отличие наречий от слов-омонимов. Употребление наречия в речи. Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте.
2
Комбинирован-ный урок
1
Морфологический разбор наречий.
Выборочная проверка на следующем уроке.

54
Раздел. Литература второй половины XIX века.
Тема.А.П. Чехов. Пьеса «Вишнёвый сад».
Драматургия Чехова. Театр Чехова – воплощение кризиса современного общества. «Вишневый сад» – вершина драматургии Чехова. Своеобразие жанра. Жизненная беспомощность героев пьесы. Расширение границ исторического времени в пьесе. Символичность пьесы. Чехов и МХАТ. Роль А. Чехова в мировой драматургии театра.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе.
Проведение контрольной работы

55
Раздел. Литература второй половины XIX века
Тема. Контрольная работа.

Контрольная работа по творчеству А.П.Чехова.
2
Контрольная работа.
1
Конспект статей учебника.
Выборочная проверка на следующем уроке.

56
Раздел. Морфология.
Междометия и звукоподражательные слова.
Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Употребление междометий в речи.
2
Комбинирован-ный урок
1
Поиск в художественных произведениях примеров на употребление звукоподражаний и междометий.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

57
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: Серебряный век
Серебряный век. Традиции русской классической литературы XIX века и их развитие в литературе ХХ века. Общечеловеческие проблемы начала ХХ века в прозе и поэзии. Новаторство литературы начала ХХ века. Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм), отражение в них идейно-политической борьбы первых послереволюционных лет.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составление «Календаря эпохи» XX века. Заполнение таблицы по литературным направлениям.
Фронтальный опрос на уроке.

58
Раздел. Морфология.
Служебные части речи.
Правописание частиц. Правописание союзов. Правописание предлогов. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по теме «Морфология».
Проведение контрольной работы.

59
Раздел.ЛитератураXX века
Тема: А.А. Блок.

А.А. Блок. Лирика. Природа социальных противоречий в лирике поэта. Цикл «Стихи о прекрасной даме». Стихотворение «Россия», как тема исторического прошлого.
2
Комбинирован-ный урок
1
Наизусть или анализ стихотворение «Россия» (на выбор учащегося).
Чтение стихотворения на следующем уроке.

60
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: А.А. Блок

А.А. Блок. «Двенадцать». Сюжет поэмы и ее герои. Сложность восприятия Блоком социального характера революции в поэме. Борьба миров. Изображения «мирового пожара», неоднозначность финала, образ Христа в поэме.
2
Комбинирован-ный урок

Ознакомиться с биографией В Маяковского.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

61
Раздел. Морфология
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по теме «Морфология».
2
Контрольная работа
1
Составить словарь терминов по теме «Синтаксис».
Проверка работ на следующем уроке.

62
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: В.В. Маяковский.
В.В. Маяковский. Лирика. Поэтическая новизна ранней лирики: необычное содержание, гиперболичность и пластика образов, яркость метафор, контрасты и противоречия. Обличение мещанства и «новообращенных».
2
Комбинирован-ный урок
1
Наизусть или анализ стихотворение «Прозаседавшиеся» (по выбору студента)
Чтение стихотворений на следующем уроке.

63
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Основные единицы синтаксиса.
Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. Предложение. Сложное синтаксическое целое. Основные выразительные средства синтаксиса.
2
Комбинирован-ный урок
1
Оформление в таблицу морфологических условий для определения вида синтаксической связи.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

64
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: В.В. Маяковский.
В.В. Маяковский. «Облако в штанах». Проблемы духовной жизни. Тема несоответствия мечты и действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Характер и личность автора в поэме.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить стихотворение наизусть.
Проверка выученных стихотворений на следующем уроке.

65
Раздел.ЛитератураXX века.
Н. Гумилёв.
Н. Гумилёв. Лирика. Образная лирика Гумилёва. Стихотворение «Жираф» как песнь природе и чувствам лирического героя. Надрыв души.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить стихотворение наизусть.
Проверка выученных стихотворений на следующем уроке.

66
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Простое предложение.
Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подбор предложений по целям высказывания.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

67
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Анализ текста.
Основы лингвистического анализа. Текст и его виды.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выполнение филологического анализа отрывка из текста.
Выборочная проверка. .

68
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: А.А. Ахматова.
«Реквием». Изображение сталинских репрессий и силы русского народа в тяжелые годы преследований. Поминальная песнь матери по убиенному сыну.
2
Комбинированный урок
1
Выполнить анализ произведения «Реквием» по плану.
Выборочная проверка на следующем уроке.

69
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: М.Горький.

Пьеса «На дне».Новаторство Горького – драматурга. Горький и МХАТ. Горький – романист. Изображение правды жизни в пьесе и ее философский смысл. Герои пьесы.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выписать и оформить афоризмы Луки.
Проведение выставки работ и/или обсуждение афоризмов на уроке.

70
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: М.Горький

Пьеса «На дне». Образ Луки. Спор о назначении человека. Авторская позиция и способы ее выражения. Роль Луки в пьесе и его влияние на судьбы ночлежников.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по творчеству М. Горького.
Проведение контрольной работы.

71
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Запятая при однородных членах.
Однородные и неоднородные определения.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составить предложения (либо текст) разные по цели высказывания с однородными и неоднородными определениями.
Выборочная проверка работ на следующем уроке.

72
Раздел.ЛитератураXX века.
Контрольная работа.
Контрольная работа по творчеству М. Горького.
2
Контрольная работа

1
Прочитать биографию И.Бунина.
Фронтальный опрос на следующем уроке

73
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Односоставное и неполное предложения.
Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего. Односоставные предложения с главным членом в форме сказуемого.
2
Комбинирован-ный урок
1
Поиск в художественной литературе примеров неполных и односоставных предложений.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

74
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема. И. Бунин.
«Чистый понедельник», «Господин из Сан-Франциско». Осуждение бездуховности существования. Изображение «мгновения» жизни. Реалистическое и символическое в прозе и поэзии. Слово, подробность, деталь в поэзии и прозе.
2
Комбинирован-ный урок
1
Письменный ответ на вопросы учебника.
Выборочная проверка на следующем уроке.

75
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема. А.Куприн.

«Гранатовый браслет».Нравственные и социальные проблемы в рассказах Куприна. Поэтическое изображение природы, богатство духовного мира героев. Смысл названия повести «Гранатовый браслет». Спор о сильной, бескорыстной любви, тема неравенства в повести. Трагический смысл произведения.
2
Комбинирован-ный урок
1
Письменный ответ на вопросы учебника.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

76
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Осложненное предложение.
Вводные слова. Постановка запятых в предложениях с вводными словами.
2
Комбинирован-ный урок
1
Оформление таблицы с вводными словами.
Выборочная проверка работ на следующем уроке.

77
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: М.А.Булгаков.

М.А. Булгаков. «Собачье сердце».Проблема человека в рассказе. Шарик и Шариков – трагедия личности или страшное преобразование в результате опыта. Профессор Преображенский как созидатель и вивисектор.
2
Комбинирован-ный урок
1
Письменная характеристика персонажей повести «Собачье сердце».

Выборочная проверка на следующем уроке

78
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Сложносочиненное предложение (ССП).
Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
2
Комбинирован-ный урок
1
Синтаксический разбор ССП.
Выборочная проверка на следующем уроке.

79
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: М.А.Булгаков.

М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Традиции русской литературы (творчество Н. Гоголя) в творчестве М. Булгакова. Своеобразие писателя.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составление карты-схемы персонажей романа «Мастер и Маргарита».
. Фронтальный опрос на следующем уроке.

80
Раздел.ЛитератураXX века
Тема: М.А.Булгаков.

М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Многоплановость романа. Ершалаимские главы. Москва 30-х годов. Воланд и его окружение. Фантастическое и реалистическое в романе. Любовь и судьба Мастера.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по творчеству М.А. Булгакова.
Проведение контрольной работы.

81
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Сложносочиненное предложение (ССП).
Сложносочиненные предложения в речи.
2
Комбинирован-ный урок
1
Объяснение знаков препинания в ССП.
Выборочная проверка на следующем уроке.

82
Раздел.ЛитератураXX века
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по творчеству М.А. Булгакова.
2
Контрольная работа

Конспект статей учебника, посвящённых указанным авторам.
Выборочная проверка на следующем уроке

83
Раздел 6. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Сложноподчиненное предложение (СПП).
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
2
Комбинирован-ный урок
1
Заполнение таблицы по теме «Виды придаточных предложений».
Фронтальный опрос на следующем уроке.

84
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: Развитие литературы в 20-е г.г.
Творчество С. Есенина, М. Цветаевой, О.Э. Мандельштама.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить стихотворение (по выбору студента).
Выборочное чтение стихов на следующем уроке

85
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: Развитие литературы в 30-е г.г.
Творчество А.П. Платонова, И.Э. Бабеля, М.А. Шолохова, Б. Пастернака.
2
Комбинирован-ный урок
1
Конспект статей учебника, посвящённых указанным авторам.
Выборочная проверка на следующем уроке.

86
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Сложноподчиненное предложение (СПП).
Сложноподчинённое предложение (виды придаточных).
2
Комбинирован-ный урок
1
Синтаксический разбор СПП.
Выборочная проверка на следующем уроке.

87
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: Период ВОВ в литературе
Поэзия военных лет.
Творчество А.Т. Твардовского, К. Симонова, О.Ф. Берггольц. . Поэты, погибшие на фронтах войны.
2
Комбинирован-ный урок
1
Анализ стихотворения (1стих-е по выбору учащихся).
Фронтальный опрос на следующем уроке.

88
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: Период ВОВ в литературе Проза, публицистика военных лет.
Проблемы человеческого бытия в произведениях военных и первых послевоенных лет.
2
Комбинирован-ный урок
1
Конспект статей учебника, посвящённых указанным авторам.
Выборочная проверка на следующем уроке

89
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Сложные предложения с разными видами связи.
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация».
Проведение контрольной работы.

90
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема: Развитие литературы в 50-80 г.г.
Творчество А.И. Солженицына, Н.М. Рубцова, А.Т.Твардовского.
2
Комбинирован-ный урок
1
Составление памятных дат в жизни писателей (3 писателя на выбор учащихся).
Выборочная проверка на следующем уроке.

91
Раздел.ЛитератураXX века.
Поэзия 60-х.
Поиски нового поэтического языка. Б.Ахмадуллина, Р.Рождественский, И.Бродский, А.Вознесенский, др. Авторская песня.
2
Комбинирован-ный урок
1
Выучить стихотворение (по выбору студента).
Выборочное чтение стихов на следующем уроке

92
Раздел.ЛитератураXX века.
Тема. В.М.Шукшин.
Ю.В.Трифонов.
Анализ рассказов В.М.Шукшина «Чудик», «Выбираю деревню на жительство», «Срезал», «Ораторский приём» (по выбору)
Художественный мир прозы Трифонова.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка сообщений на одну из предложенных тем.
Выступления студентов на заданные темы на следующем уроке.

93
Раздел. Синтаксис и пунктуация.
Тема. Контрольная работа.
Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация».
2
Контрольная работа
1
Подбор крылатых выражений о русском языке.
Фронтальный опрос на следующем уроке.

94
Раздел. Язык и речь.
Тема. Функциональные стили речи и их особенности.
Разговорный стиль. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Художественный стиль.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка выступлений по темам раздела «Язык и речь».
Выступления студентов на заданные темы на следующем уроке.

95
Раздел.ЛитератураXX века.
Русская литература последних лет. Обзор.
Составление плана темы «Особенности развития литературы в конце XX - начале XXI века».

2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка устного сообщения по плану
Выборочная проверка на следующем уроке.

96
Раздел. Язык и речь.
Тема. Функционально-смысловые типы речи.
Повествование, описание, рассуждение.
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовить вопросы для консультации.


97

Итоговое занятие
Литература.

Консультативное занятие по предмету «Русский язык и литература. Литература».
2
Комбинирован-ный урок
1
Подготовка к экзамену.
Проведение экзамена.

98
Итоговое занятие
Русский язык.
Консультативное занятие по предмету «Русский язык и литература. Русский язык».
2
Комбинирован-ный урок

Подготовка к экзамену.
Проведение экзамена.


1 семестр
Русский язык – 34ч. Литература – 51ч.
85ч.

43




2 семестр
Русский язык – 44ч. Литература – 66ч.
110ч.

54




ИТОГО
Русский язык – 78ч. Литература – 110ч.
195ч.

97 ч.





Максимальная нагрузка - 292 ч.












13PAGE 15




13PAGE 15


13PAGE 14215


13PAGE 15



урока
Наименование
разделов и тем
Краткое
содержание занятий
Колич. часов
Вид
учебного
занятия
Кол-во часов на ВСР
Вид задания для внеаудиторной самостоятельной работы
Срок выполнения и форма контроля ВСР



13PAGE 15


13PAGE 14415




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 715

Приложенные файлы


Добавить комментарий