Календарно-тематическое планирование по физической культуре для детей с РАС — вариант 8.3.


Годовой план для 1 класса (8.3) на 2017-2018г.г.

п/пРаздел Кол-во часов Краткое содержание курса
1. Теоретические сведения 4 Т.Б. на уроках физ. культуры. Личная гигиена. Спортивная форма. Правила игр. Знакомство с различными упражнениями, видами спорта, спортивным инвентарём. Физическая нагрузка и отдых. Физическое развитие. Осанка. Физические качества.
2. Лёгкая атлетика 46 Ходьба. Бег. Прыжки. Метание.
3. Гимнастика 23 Построения и перестроения.
Упражнения без предметов (корригирующие и обще-развивающие упражнения):
основные положения и движения рук, ног, головы, туловища;упражнения для расслабления мышц;упражнения для мышц шеи;
упражнения для укрепления мышц спины и живота; упражнения для развития мышц рук и плечевого пояса; упражнения для мышц ног; упражнения на дыхание;
упражнения для развития мышц кистей рук и пальцев; упражнения для формирования правильной осанки; упражнения для укрепления мышц туловища.
Упражнения с предметами:
с гимнастическими палками;с обручами; с гимн. палками; с мячами;
с гимн. лентами; с набивными мячами (вес 1 кг);упражнения на равновесие;
лазанье и перелезание; упражнения для развития пространственно-временной дифференцировки и точности движений; переноска грузов и передача предметов.
4. Подвижные и спортивные игры. 26 Игры с бегом; игры с прыжками; игры с лазанием; игры с метанием и ловлей мяча;
игры с построениями и перестроениями; игры с элементами общеразвивающих упражнений. Футбол, пионербол, бадминтон.
Календарно-тематическое планирование
Дата прове-денияРаздел, тема Кол-во часов Видыучебной деятельности БУД Средства обучения(инвентарь)
I - четверть -24 часа
Теоретические сведения: Техника безопасности и правила поведения на уроках. Спортивная форма. 1 Беседа Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений о этическихнормах и правилах поведения в современномобществе; вступать в контакт и работать в коллективе(учитель - ученик, ученик - ученик, учитель – класс);использовать принятые ритуалы социальноговзаимодействия с одноклассниками и учителем (в спортзале, школе);слушать и понимать инструкцию к учебномузаданию в разных видах деятельности и быту;сотрудничать со взрослыми и сверстниками вразных социальных ситуациях;доброжелательно относиться, сопереживать,конструктивно взаимодействовать с людьми;договариваться и изменять свое поведение с учетом поведения других участников спорной ситуации;ориентироваться в пространстве спортзала;работать с учебными принадлежностями(инструментами, спортивным инвентарем) и организовывать рабочее место; активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников. Инструкция по ТБ. Наглядные картинки
Легкая атлетика: ходьба; разновидности ходьбы; в медленном и быстром темпе, в заданном направлении. 2 Активные действия - ходьба Зрительные ориентиры
Коррекционные игры: игра «Говорящий мяч» 1 Активные игровые действия Мяч
Легкая атлетика: бег в медленном и быстром темпе. Бег в заданном направлении. 2 Активные действия - бег. Конусы, кегли
Легкая атлетика: прыжки на месте на двух ногах, на одной; с продвижением вперед 2 Активные действия- прыжки Обручи
Легкая атлетика: Прыжки в длину с места 2 Активные действия- прыжки -
Легкая атлетика: Прыжки через препятствия 2 Активные действия- прыжки Различные горизонт. препятствия
Легкая атлетика: Метание малого мяча в цель 3 Активные игровые действия- метание Малый мяч
Легкая атлетика: Метание малого мяча на дальность. 3 Активные игровые действия- метание Малый мяч
Легкая атлетика: Прыжки с продвижением вперед 3 Активные действия- прыжки Зрительные ориентиры
Игры-эстафеты с элементами л/а 3 Активные действия- бег,прыжки,метаниеII - четверть -24 часа
Теоретические сведения: Техника безопасности и правила поведения на уроках гимнастики 1 Беседа Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе; вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик –ученик, учитель – класс);использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем (в спортзале, школе);слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту;сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми;договариваться и изменять свое поведение с учетом поведения других участников спорной ситуации;ориентироваться в пространстве спортзала;работать с учебными принадлежностями (инструментами, спортивным инвентарем) и организовывать рабочее место; активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников. Инструкция по ТБ. Наглядные картинки
Гимнастика: строевые упражнения на месте и в передвижении. 1 Активные действия Зрительные ориентиры
Гимнастика: строевые упражнения - построение в шеренгу, колонну. 2 Активные действия Зрительные ориентиры
Гимнастика: комплекс ОРУ без предметов. 3 Активные действия-
Гимнастика: комплекс ОРУ с предметами (гимн. палка, набивной мяч 1кг) 2 Активные действия Гимн. палки, набивные мячи (1кг)
Гимнастика: упоры, элементы полуакробатики2 Активные действия Гимн. маты
Гимнастика: ползание, перелезание через препятствия 2 Активные действия Мягкие модули
Гимнастика: висы, лазание по гимн. скамейке, гимн. стенке 2 Активные действия Гимн. стенка, скамейка
Гимнастика: упражнения в равновесии 2 Активные действия Гимн. скамейка
Гимнастика: упражнения с фитболами2 Активные действия на мячах Фитболы на каждого ребёнка
Гимнастика: упражнения с гантелями (0,5кг) 2 Активные действия Гантели (0,5кг)
Гимнастика: упражнения с гимн. лентами 2 Активные действия Гимн. ленты
Подвижные игры- эстафеты с элементами гимнастики 1 Активные игровые действия Обручи, мячи, гимн. маты, мягкие модули
III - четверть -27 часов
Теоретические сведения: Техника безопасности и правила поведения на уроках физической культуры. Виды спортивных игр 1 Беседа Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе; вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик –ученик, учитель – класс);
использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем (в спортзале, школе);
слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту;
сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми;
договариваться и изменять свое поведение с учетом поведения других участников спорной ситуации;
ориентироваться в пространстве спортзала;
работать с учебными принадлежностями (инструментами, спортивным инвентарем) и организовывать рабочее место; активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников.
Инструкция по ТБ. Наглядные картинки
Коррекционные игры: игра «Кто внимательней» 1 Активные действия Мяч
Подвижные игры: Игры с элементами обще-развивающих упражнений «Мы — солдаты» 1 Активные действия -
Подвижные игры: игры с элементами ходьбы «Тише едешь-дальше будешь» 1 Активные действия -
Подвижные игры: игры с элементами бега «Хвостики» 1 Активные действия ленточки
Подвижные игры на броски и ловлю мяча «Кого назвали -тот и ловит» 1 Активные игровые действия Мячи разных размеров
Коррекционные игры: с метанием«Метко в цель» 1 Активные Действия Малые мячи
Правила игры в Футбол. Передачи мяча друг другу на месте и с продвижением 3 Активные действия- прыжки Футбольные мячи
Футбол. Удары мяча по воротам. Упрощенная игра 2 Активные действия на мячах Футбольные мячи
Пионербол. Правила игры. Передачи мяча через сетку друг другу 3 Активные действия на мячах Волейбольные мячи
Пионербол. Правила игры. Упрощенная игра 2 Активные игровые действия Волейбольный мяч
Бадминтон. Правила игры. Захват ракетки. Имитация ударов 1 Активные действия Ракетки, воланы
Бадминтон. Правила игры. Удары по волану различными способами 2 Активные действия Ракетки, воланы
Бадминтон. Передачи друг другу, работа в парах 2 Активные игровые действия Ракетки, воланы
Бадминтон. Упрощенная игра 2 Активные действия-прыжки Ракетки, воланы
Подвижные игры с элементами спортивных игр. 3 Активные действия-прыжки Мячи: футбольные, волейбольные
IV - четверть -24 часа
Теоретические сведения: Техника безопасности и правила поведения на уроках легкой атлетики. Виды соревнований по л/а. 1 Беседа Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе; вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик –ученик, учитель – класс);
использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем (в спортзале, школе);
слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту;
сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми;
договариваться и изменять свое поведение с учетом поведения других участников спорной ситуации;
ориентироваться в пространстве спортзала;
работать с учебными принадлежностями (инструментами, спортивным инвентарем) и организовывать рабочее место; активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников.
Инструкция по ТБ. Наглядные картинки
Строевые упражнения. Построение в шеренгу, колонну, парами 1 Активные действия -
Строевые упражнения. Размыкание, смыкание 1 Активные действия -
Легкая атлетика: ходьба, разновидности ходьбы 1 Активные действия - ходьба Легкая атлетика: ходьба с изменением скорости и направления 2 Активные действия- прыжки Зрительные ориентиры
Легкая атлетика: бег в медленном и быстром темпе. Бег в заданном направлении 2 Активные действия- бег Зрительные ориентиры
Легкая атлетика: высокий старт, бег по сигналу на скорость. 2 Активные действия- бег Зрительные ориентиры
Легкая атлетика: прыжки в длину с места 2 Активные действия -
Легкая атлетика: прыжки через препятствия 2 Активные действия- прыжки Скамейка и др. препятствия
Легкая атлетика: метание малого мяча в цель 2 Активные действия-метаниеМяч малый
Легкая атлетика: метание малого мяча на дальность отскока от стены 2 Активные действия Малые мячи
Легкая атлетика: метание малого мяча на дальность 2 Активные действия Малые мячи
Легкая атлетика: броски набивного мяча (1кг) двумя руками махом сверху, снизу 2 Активные действия Набивные мячи (1кг)
Игры-эстафеты с элементами л/а 2 Активные действия Малые мячи, набивные мячи
Методическое обеспечение программы:
1. Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития:учебное пособие/Л.Н. Ростомашвили. – М.: Советский спорт, 2015. – 164с.
2. В.И.Ковалько Поурочные разработки по физкультуре-Москва «ВАКО», 2011.
3. Программа образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью под редакцией Л.Б.Баряевой,Н.Н.Яковлевой-СПб , 2011.
4. Е.С.Черник Физическая культура во вспомогательной школе/Е.С.Черник.-М,: Просвещение,1997.
5. Д.В.Григорьев Совершенствование двигательных способностей школьников в условиях общеобразовательной школы. -СПб; Наука-Питер, 2005.
6. В.И.Лях Физическая культура – М.: Просвещение, 2013.
7. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 0-4 классов под ред. И.М.Бгажноковой , 2011.
9. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / Под общей ред. проф. Л. В Шапковой-М.: Советский спорт. 2002

Приложенные файлы


Добавить комментарий