Календарное планирование в младшей группе по программе Радуга на 2 недели сентября


Планирование образовательной работы в младшей группе
Тема «Игрушки»
21 сентября
понедельник Обр облСовместная деятельность взрослого и ребёнка
Работа с родителями
I половина дня ПРХЭР
СКР
РР С/р игра «Собираемся на прогулку» Цель: развивать умение подбирать одежду для разных сезонов; закреплять знание названий предметов одежды.
Рассматривание выставки дымковской игрушки – барышни» [63, с.18].
Конструирование. Побуждать детей к разнообразным действиям с предметами: строить стол с помощью кубика и кирпичика.
Игры с матрёшками, пирамидками «Какие они все разные!»
Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки». Наглядная информация о выборе игрушек для сенсорного развития
Занятия ХЭР
РР Музыкальное воспитание
Развитие речи «Магазин игрушек». Цель: побуждать детей строить ролевой диалог в игре, подводить к составлению небольших рассказов – описаний. Уточнить знания о частях тела животных, знания обобщающего наименования игрушек. Развивать фонематический слух, артикуляционный аппарат детей. Уточнять и закреплять правильное произношение гласных звуков [а], [у], [и]. [1, с.66]
Прогулка ФРПРСКР
ФРП/и «Лошадки» [92]
Экспериментирование. Обеспечить необходимое оборудование для проведения экспериментов с почвой.
Игра «Найди предмет по описанию» [97]
Игра «Поймай мяч». [92] Конкурс совместных работ родителей и детей «Осенняя фантазия»
II половина дня ПРСКР
ПРСКР Знакомство с комнатными растениями группы». [32] Цель: ознакомить детей с комнатными растениями группы; побуждать проявлять эмоциональный отклик на объекты живой природы.
Индив. работа Игра «Кто, где живёт?» [16]. Цель: формировать умение правильно произносить звуки; уточнять знания о домашних животных.
Труд в природе. Способствовать воспитанию у детей желания ухаживать за растениями в уголке природы.
С/р игра. Обеспечить необходимое оборудование для разыгрывания ролевых диалогов в игре «Дочки-матери» Прогулка ФРСКР
ПРП/и «Лошадки» [92]
Опыт «Бумага и её свойства» [42]
Труд. Способствовать формированию умения убирать игрушки после игры Планирование образовательной работы в младшей группе
Тема «Игрушки»
22 сентября
вторник Обр облСовместная деятельность взрослого и ребёнка
Работа с родителями
I половина дня ПРРР
ПРХЭР
СКР
ХЭР
Беседа «Как мы играем в игрушки», «Моя любимая игрушка»
Чтение стихотворения А. Кузнецовой «Поссорились». [72]. Упражнение «Просим извинения» Цель: формировать навык взаимодействия со сверстниками посредством речи.
Беседа «Розетка» [194]. Цель: ознакомить детей с опасными ситуациями в быту.
Слушание песни «Спи, мой Мишка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского). Цель: воспитывать у детей желание слушать вокальные произведения в исполнении взрослых.
С/р игра «День рождения куклы». Способствовать формированию в игре ролевых взаимодействий.
Сенсорное развитие. Обеспечить необходимое оборудование для сенсорного развития; создавать условия для знакомства детей с цветами спектра. Рекомендации о выборе игрушек для сенсорного развития ребёнка
Занятия ФРПРФизическое воспитание
Математика «Количество предметов (один – много)». Цель: совершенствовать представления о группах предметов «один-много».
Прогулка ФРПРПРП/и «Воробышки икот» [92]
Наблюдение за работой дворника Цель: ознакомить детей с профессией дворника.
Сбор природного материала для поделок [58].
Экспериментирование. Обеспечить необходимое оборудование для проведения экспериментов с источниками света и показать на примере, что солнце не проходит через непрозрачные предметы. Наглядная пропаганда «Права детей, обязанности родителей»
II половина дня СКР
ХЭР Игра «Мы поссоримся и помиримся» [72] Цель: воспитывать умение дружелюбно общаться со сверстниками, пользоваться общими игрушками без ссор и конфликтов.
Муз. Игра «Где мои детки?» [102]. Цель: развивать звуковысотный слух. Оборудование: 4 большие карточки и несколько маленьких (по числу играющих). На больших карточках изображены гусь, утка, курица, дикая птица; на маленьких – утята, гусята, цыплята, птенчики дикой птицы в гнезде.С/р игра. Способствовать поддержанию эмоционального насыщения игры «Магазин» Прогулка
ФРСКР
П/и «Воробышки икот» [92
Д/и «Принимайся за обед» Цель: уточнить знания детей о назначении посуды.
Труд. Способствовать формированию умения убирать игрушки после игры Планирование образовательной работы в младшей группе
Тема «Игрушки»
23 сентября
среда Обр облСовместная деятельность взрослого и ребёнка
Работа с родителями
I половина дня ПРСКР
ХЭР
СКР
ХЭР
Д/и «1,2,3 – ищи!» [9] Цель: формировать умения создавать модель предмета заданной величины и использовать его в игре. Оборудование: одноцветные пирамидки (жёлтые и зелёные, с количеством колечек не меньше 7)
Муз. д/и «Идём, как…» Цель: обогащать музыкальный опыт детей; формировать умение передавать музыкальный образ в движении.
С/р игра «Детский сад». Создать развивающую среду для игры и совместно с детьми изготовить атрибуты.
Индив. работа по Сенсорному развитию. Обеспечить детей игровым материалом для развития умения сравнивать предметы по цвету путём прикладывания их друг к другу Буклеты о выборе игрушек для сенсорного развития ребёнка
Занятия ХЭР
ФРИЗО рисование «Разноцветные шарики». Цель: учить рисовать предметы овальной формы.
Физическое воспитание
Прогулка ФРСКР
П/и «Проползи через обруч» [92]
Ига «Туфельки поссорились» [23]
Экспериментирование. Обеспечить необходимое оборудование для проведения экспериментов с предметами на определении их тяжести; учить определять вес предметов и группировать предметы по весу. Привлечение родителей к благоустройству прогулочных площадок
II половина дня
ПРСКР
ХЭР
СКР
Знакомство с комнатными растениями группы». [32] Цель: ознакомить детей с растениями в помещении группы; обратить внимание на название и внешний вид каждого растения.
Русская народная игра «Зеркало» [11]. Цель: развивать речевую и двигательную активность детей.
Музыка. Игры с музыкальными игрушками: неваляшки, волчки, бубенцы. «Чей колокольчик?», «Угадай, что звучит?»
С/р игра. Создавать условия для возникновения и развития с/р игры путём обогащения предметно-игровой среды. Прогулка
ФРСКР
П/и «Пройди мишкой, проползи мышкой» [92]
Д/и «Больше – меньше» [10]
Планирование образовательной работы в младшей группе
Тема «Игрушки»
24 сентября
четверг Обр облСовместная деятельность взрослого и ребёнка
Работа с родителями
I половина дня ПРПРРР
ХЭР
СКР
Наблюдение за поведением рыбок в аквариуме [19]
Цель: ознакомить детей со строением тела рыбки, с условием её обитания и питания.
Индив. работа Д/и «Найди предмет такой же формы» [16]
Речевая игра «Еду - еду» [11]. Цель: развивать у детей речевую активность; формировать умение соотносить действия со словами, навык правильного звукопроизношения.
Муз. д/и «Идём как…» Цель: формировать умение передавать образ в движении.
С/р игра «Больница» Создать предметно-развивающую среду и способствовать возникновению этой игры. Памятки о выборе игрушек для сенсорного развития ребёнка
Занятия ХЭР
ФРКонструирование «На участке детского сада» Цель: приобщать детей к конструированию простейших конструкций через разыгрывание простых сюжетов.
Физическое воспитание
Прогулка ФРСКР
ПРП/и «Мяч в кругу» [14]. Цель: развивать умение прокатывать мяч от одного игрока к другому.
Наблюдение за котёнком [19]
Экспериментирование. Обеспечить необходимое оборудование для проведения экспериментов на определение температуры веществ и предметов. «Профилактика ДТП. Консультация «Ребенок на дороге»».
II половина дня
ПРРР
ХЭР
ПРХЭР Д/и «Что лежит в мешочке?». [16] Цель: расширять знания детей о форме предметов.
Сл. д/и «Пчёлки» [11]. Цель: формировать навыки диалогической речи; упражнять в правильном произношении звука [ж].
Музыка. Раскрыть возможность музыкальных инструментов, расположенных в музыкальном уголке.
Труд в природе. Способствовать воспитанию у детей желания ухаживать за растениями в уголке природы: протирать большие листья.
Индив. работа Худ. Тв-во. Учить лепить предметы округлой формы, сплющивать между ладонями Прогулка
ФРПРСКР
ХЭР П/и «попади в воротики» [14]

Пополнение копилки «Подарки осени» [32]
Д/и «Мамины помощники» [4]
Экспериментирование. Освоение детьми способов познания свойств бумаги разных сортов
Худ. Тв-во. Создавать условия для приобщения к искусству аппликации. Планирование образовательной работы в младшей группе
Тема «Игрушки»
25 сентября
пятница Обр облСовместная деятельность взрослого и ребёнка
Работа с родителями
I половина дня ПРПРСКР
ХЭР Экспериментирование «Знакомство с песком» [88]
Загадки - движения [80]
Чтение произведения М. Дружининой «Умный светофор» [25].
Праздник – сюрприз «Бабушкины забавушки» [79]. Цель: развивать речь детей, двигательную активность, моторику; способствовать возникновению чувства радости при чтении потешек.
С/р игра «Больница» Создать предметно-развивающую среду и способствовать возникновению этой игры.
Сенсорное развитие. Способствовать формированию у детей цветовых представлений. Памятки о выборе игрушек для сенсорного развития ребёнка.
Занятия ПРХЭР Познавательная деятельность «Кто убирает наши дворики в детском саду?». Цель: ознакомление с трудом дворника в детском саду. Отметить социальную направленность этой профессии: сделать дворики чистыми и красивыми для всех людей. Познакомить с орудиями труда дворника. [1, с. 69]
ИЗО аппликация «Шарики воздушные ветерку послушные…» Цель: учить раскладывать готовые формы на расстоянии друг от друга и аккуратно наклеивать на фон.
Прогулка ФРПРСКР П/и «Догони меня» [92].
Тема «Песок». Чтение стихотворения Л. Квитко «На песке» [88]
С/р игра «Магазин». Цель: формировать умения классифицировать предметы по общим признакам; уточнять знания детей о понятиях «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». Оборудование: игрушки, изображающие товары, которые можно купит в магазине; деньги.
Экспериментирование. Обеспечить необходимое оборудование для проведения экспериментов с окрашиванием воды.
Труд. Создавать условия для проявления инициативы детей в сборе природного материала. Конкурс совместных работ родителей и детей «Осенняя фантазия»
II половина дня
ПРСКР
РР
ХЭР Беседа «Я и моя семья» [22] Цель: воспитывать у детей чувство общности со своей семьёй.
Д/и «Правила этикета» Цель: ознакомить детей с правилами поведения в обществе и правилами этикета. Оборудование: предметы кукольной посуды.
«Детский кукольный театр». Спектакли по мотивам сказки «Теремок»
Худ. Тв-во. Учить лепить предметы округлой формы, узнавать белый цвет. Прогулка ФРПРП/и «Лохматый пёс» [92]
Экспериментирование с песком. Постройки из песка.

Приложенные файлы


Добавить комментарий