Календарно-тематическое планирование в средней группе Здравствуй, Зимушка-зима


День недели Режим Интеграция образов. обл. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах Среда 07 .12.16 г. Утро
7.30-8.50 Ф,ПБеседа «Что бывает зимой?» Уточнить знания детей о зимних явлениях природы.
Чтение стихотворения Н. Некрасова «Снежок». Расширять представления детей о зимних явлениях природы.
Д/и «Найди отличия между снеговиками». Развивать внимание, логическое мышление.(Маша К, Даня Д, Кристина) Практическое упражнение «Чистые руки». Обсудить с детьми почему важно мыть руки перед едой, пользоваться только индивидуальным полотенцем, полоскать рот после еды. Материал: настольные игры «Собери картинку», «Лото».
П/д: закрепить умение договариваться о совместной игре. Консультация для родителей по теме «Погода и здоровье»
НОД
9.00 – 10.00
ФРСКР Математическое развитие. «Числовой ряд». Л.Г. Петерсон стр.154 Музыкальное развитие по плану музыкального работника Прогулка
10.05-12.05 Ф,П,С-К,Р
Целевая прогулка вокруг детского сада. Осмотреть территорию, другие участки, какие произошли изменения. П/и «Совушка», учить выбирать водящего считалкой. П/и«Мышеловка». Упражнять детей в беге не сталкиваясьИ/у «Не задень». Упражнять в ходьбе змейкой, совершенствовать равновесие(Даня С, Андрей, Степа) Проблемная ситуация «Как быстро одеться?» Уточнение названий и назначения предметов одежды, обуви, головных уборов. Материал: атрибуты спортивного уголка.
Пр.д. игры подгруппами, индивидуальные игры с мячами, кеглями, скакалками 2 половина дня
14.55-16.00 Ф,П,
С-К, Х/э Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка». Учить внимательно слушать, следить за развитием сюжета. Игра «Снежные слова». Развитие диалогической речи, умение отвечать на вопросы. Д/и «Угадай, какая у меня игрушка». Учить детей описывать предмет не называя его.( Геля, Никита, Варя) Д/и «Найди нужный знак». Продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения. Материал: раскраски, восковые мелки, акварель.
Пр.д. раскрашивание картинок разными материалами. Прогулка
16.00-17.30 Ф,С-К. Наблюдение за ветром. Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.
П/и «Рыжий кот». Закрепить правила игры. П/и «Гуси лебеди». Упражнять детей в беге, действовать по словесному сигналу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий