Конспект дидактической игры по трудовому воспитанию Чья одежда?


Конспект дидактической игры
по трудовому воспитанию в старшей группе
«Чья одежда?»

2017 г. МБДОУ №1 «Родничок»
г. Оха Воспитатель: Н. И. ГотовцеваДидактическая задача: Воспитывать у детей интерес и уважение к людям разных профессий; уточнять знания о рабочей одежде; учить по рабочей одежде, профессиональным атрибутам отличать людей разных профессий: почтальона, врача, строителя, летчика, парикмахера, пожарника и др.
Игровые правила: По рабочей одежде, атрибутам, необходимым представителю той или иной профессии, определять профессию, находить нужную картинку и показывать ее детям. За правильный ответ игрок получает фишку.
Интеграция ОО: Социально-коммуникативное, познавательное, речевое.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы: С. Михалков «А что у вас?»; В. Маяковский «Кем быть?».
Рассматривание иллюстраций.
Дидактические игры: «Назови правильно»; «Подбери картинку»; «Кому это нужно»; «Профессии».
Экскурсии в библиотеку, в медицинский кабинет, в магазин.
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин»; «Аптека»; «Больница»; «Пароход»; «Огнеборцы или служба 01».
Оснащение игровых уголков костюмами представителей разных профессий.
Словарная работа: Вагоновожатый, машинист, огнеборцы, штурман, штурвал.
Игровой прием: в группу входит почтальон и приносит письмо от Знайки.
Ход игры:
Раздается стук в дверь и заходит ребенок, одетый в одежду почтальона. Он здоровается с детьми и говорит: «Ребята, я принес вам письмо от Знайки. Хотите узнать о чем он пишет?» (Ответы детей).
Почтальон передает письмо воспитателю. Он читает: «Дорогие ребята, во0первых вы должны угадать, кто принес вам письмо. (Ответы детей). Объясните, как вы догадались, что это почтальон. (Дети называют: одежда, сумка, письмо).
Воспитатель хвалит детей и продолжает: «Ребята, Знайка предлагает вам вспомнить произведение С. Михалкова «А что у вас?».
Воспитатель зачитывает отдельные строки из этого произведения о профессиях, затем спрашивает у детей, о каких профессиях они узнали из этих строк. (Ответы детей: инженер, вагоновожатый, доктор, милиционер).
Воспитатель продолжает: «Ребята, замечали ли вы, что люди работают в особой одежде и что по их одежде можно узнать, кем они работают». Затем она показывает картинку (на которой изображен летчик гражданского аэрофлота) и спрашивает: «Как вы думаете, можно ли по одежде узнать, кто изображен на картинке?». (Ответы детей: летчик).
Воспитатель: - Да, это летчик. Как вы догадались?
Дети рассказывают о фуражке, костюме, погонах.
Затем дети выбирают картинку и по модели одежды узнают и называют людей разных профессий: строитель, повар, врач, пожарник, полицейский, парикмахер, водолаз и др. (За правильный обоснованный ответ ребенок получает фишку).
Затем воспитатель предлагает детям поиграть в игру малой подвижности «Кому это нужно?».
Дети встают в круг. Воспитатель стоит в центре круга и поочередно бросает детям мяч, называя атрибут, принадлежащий той или иной профессии. Например: огнетушитель, кому он нужен? (Ответ ребенка – пожарнику, фен – парикмахеру, половник – повару и т.д.).
По окончании игры воспитатель спрашивает у детей, какая же из этих профессий самая важная, самая необходимая? Отвечая на этот вопрос, дети могут назвать любую профессию, либо перечислить все знакомые профессии.
Воспитатель обобщает ответы детей. Все профессии важны, все профессии нужны, так как каждый из представителей той или иной профессии приносит пользу людям.
Итог игры: Воспитатель спрашивает у детей что нового, интересного они сегодня узнали. Что понравилось больше всего. Отмечает детей, получивших наибольшее количество фишек, а так же благодарит всех детей, активно участвовавших в игре.

Приложенные файлы


Добавить комментарий