Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему: Удивительный мир насекомых


Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
в подготовительной группе на тему:
«Удивительный мир насекомых»
Цель: Пополнять и систематизировать знания о насекомых. Развивать познавательные способности.
Задачи:
-Показать разнообразие насекомых в природе.
--закреплять знания об условиях их обитания (в лесу, в поле, вокруг озер)
--уточнять представления о пользе насекомых.
--воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле; не разрушать условия жизни лесных обитателей.
--пополнять и активизировать речь детей.
Предварительная работа.
--рассматривание иллюстраций, картин по теме.
--чтение литературы
--заучивание стихов о насекомых.
--отгадывание загадок.
--предметные картинки.
-- рисование, разукрашивание, аппликация, лепка «насекомые»
-- подвижные игры.
Оборудование: Картинки с изображением насекомых, предметные картинки, иллюстрации «насекомые» дидактическая игра «Четвертый лишний».
Ход занятия:
Дети входят в группу под звуки природы (поют птицы, насекомые жужжат и стрекочут)
Воспитатель: Какое время года. –Осень
А сейчас мы с вами представим, что мы вернулись в лето на цветочную поляну и кого здесь только нет. И дружно отправимся на цветочную поляну.
Игра. «На полянку шли»
На полянку шли, шли насекомых нашли, раз, два, три –бабочку изобрази и т. д. (муравья, кузнечика, комара) дети изображают насекомых.
Дети садятся на стульчики.
Сюрпризный момент.
Стук в дверь. Под музыку приходит цветочная фея.
На поляне живет цветочная фея среди букашек и стрекоз.
В нарядном платье орхидеи,
На голове в венке мимоз.
Здравствуйте ребята! Я цветочная фея. Как красиво на полянке, сколько на ней цветов! Но почему-то здесь тихо? Никого нет.
Что-то на полянке лежит. Это конверт с письмом
Цветочная фея читает письмо.
Помогите, помогите! Нас заколдовала злая фея и мы теперь в опасности. А, чтобы нас спасти, надо отгадать загадки.
Загадывает загадки.
Он работник настоящий.
Очень, очень работящий,
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом. (муравей).
Шевелились у цветка.
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел-
Он вспорхнул и улетел. (бабочка)
Какая коровка, скажите, пока.
Еще никому не дала молока? (божья коровка).
Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком. (пчела)
Молодцы ребята!
Ребенок, который отгадывает загадку, находит картинку-отгадку и выставляет на мольберт.
Воспитатель.
Как, мы одним словом их назовем?
Дети: Насекомые
Правильно ребята насекомые
- По каким признакам можно определить, что это насекомое?
Дети: У насекомых три пары ног, три части тела: голова, грудь, брюшко.
- Почему их так называют насекомые.
Дети: От слов насечка, насекать. На брюшке видны поперечные полоски- насечки.
- В какое время года мы их можем увидеть в природе?
Дети: (весной, летом и осенью).
Физкультминутка. Бабочка проснулась.
Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел (наклон вперед, назад).
Шевельнулся, потянулся (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел (руки в сторону и полетать)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется (покружиться).
Дети садятся на стульчики.
- Ребята, а каких хищных насекомых вы знаете?
-Стрекоза, божья коровка, кузнечик
Дети: Они охотятся за другими насекомыми.
-А полезные насекомые?
Дети: Это бабочка, пчела, муравей. Приносят мед, опыляют цветы, разносят семена по лесу многих растений.
- Вредные насекомые?
Дети: Муха- разносит микробы. Комар- сосет кровь.
Молодцы ребята.
Дидактическая игра.» Четвертый лишний»
Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными мы и поиграем в игру.
1 заяц, шмель, еж, лиса.
2 Бабочка, стрекоза, муравей, волк.
3 Лягушка, комар, жук, бабочка.
4 Паук, кузнечик, муравей, божья коровка.
Но ребята еще знают приметы, пословицы поговорки о насекомых.
Дети рассказывают пословицы, приметы.
Если пчелы вылетают рано из улья, будет ранняя и теплая весна.
Осенью паутина- на ясную погоду.
Комары и мошки сильно кусают- к дождю.
Пчелы летают в близи ульев- к дождю, а далеко в поле улетают- к хорошей погоде.
-На улитке все пожитки.
-Где мед там и мухи.
-Бабочка сама на свечку летит.
-Одна пчела не много меду натаскает.
Молодцы ребята.
Дидактическая игра.» Собери картинку»
Дети должны собрать разрезанные на несколько частей картинки-пазлы и узнать какое насекомое они собрали.
Комар, муравей, бабочка, стрекоза.
- Ребята, а почему не надо обижать и трогать насекомых?
Дети: Они живые за ними можно наблюдать, любоваться как они летают, жужжат, прыгают.
- Нужно ли беречь насекомых?
- Да, чтобы сохранить красоту природы.
Вы знаете, если исчезнут насекомые с нашей планеты, то исчезнут растения, птицы, животные. Они не могут существовать друг без друга. Насекомые- это часть природы. Поэтому нельзя убивать насекомых, а только их беречь, любить, охранять. Мне очень понравилось, как как вы отвечали на вопросы, отгадывали загадки, играли. Давайте подойдем к нашей выставке и еще раз вспомним, что мы с вами сделали на «Тему—Насекомые»
Дети читают стихи.
А у божьей, у коровки
Крылья-пестрые обновки.
На спине у модных крошек.
Видим черные горошки.
Долго дом из хворостинок
Собирают для семьи.
Не жалея ног и спинок,
Непоседы- муравьи.
Ребята, пусть эти насекомые- бабочки, божьи коровки, пчелки напоминают нам о лете, и о нашем занятии.
Занятие наше закончилось.


Приложенные файлы


Добавить комментарий