Урок по всемирной истории на тему СССР в 1945-1953 годах


Урок № 9
Всемирная история
Класс-11
Дата: 7.11.2017
Тема: CCCР в 1945-1953 гг.
Цели:
-Показать особенности развития страны после окончания Великой Отечественной войны;
-Выяснить роль и положение народа в послевоенный период;
-Продолжить формирование умений работать со статистическим материалом, документами, атласом.
Оборудование: атлас по истории СССР, иллюстрации, документы указанного периода.
Ход урока.
Орг. Момент.(отсутствующие, опоздавшие, наличие принадлежностей. )
Работа над новой темой. Вводное слово учителя..I. Надежды советского населения.
Сегодня мы, ребята, на уроке углубим ваши знания о периоде истории СССР с момента окончания Великой Отечественной войны и до 1953 г. – смерти Иосифа Виссарионовича Сталина. Сделаем мы это в виде путешествия в то время и наша задача состоит в том, чтобы выяснить какая судьба ждала народ, победивший в страшной войне.
Что представляла собой страна и ее экономика, после окончания войны?
Работа со статистическим материалом.
Разрушено:
городов – 1710
Уничтожено:
70 тыс. сел и деревень
Взорваны и выведены из строя:
31850 заводов и фабрик
65 тыс. км. железнодорожных путей
1135 шахт
2.Деление класса на команды (по рядам). Время на подготовку 7 минут. По истечении времени от каждой команды к доске выходит по одному ученику для защиты ответа. Участники команд могут дополнять ответы.
1 команда- последствия ВОВ
2 команда- экономическое развитие в 1945-53 годах
3 команда- политическое развитие , «период оттепели»
Рефлексия на первичное закрепление материала.
Вопросы учителя ученикам:
Какие события происходят в 1946-1950 годах?- восстановление экономики,
Какие события происходят в 1951-1960 гг. – дальнейшее развитие, преобразования, реформы.
3.В какой из периодов СССР достигло большего успеха?
4.Какая система снабжения продовольствием существовала в войну и после нее? (Карточная система).
5.Кто же восстановил страну после войны?
6. Почему период И.В.Сталина называют «Сталинским режимом?
7. Почему период правления Н.С.Хрущева называют – «оттепелью»?
8. Что такое демократия — политический режим, при котором единственным источником власти признаётся народ, власть осуществляется по воле и в интересах народа (признание и защита прав и свобод человека и гражданина, невмешательство государства в частную жизнь граждан без необходимости).
9. Что такое тоталитаризм означает, что государство вмешивается во все сферы жизни человека и общества. Опирается только на политическую силу (чаще всего — военную), оппозиция не допускается или преследуется, насилие носит характер террора, зачастую допускается геноцид.
10.Какой из указанных режимов существовал в 1940-е гг. в СССР?
Докажите свою точку зрения.
Работа учеников с учебником. В течение 3 минут ученики составляют вопросы к параграфу, по истечении времени обмениваются вопросами. Ответ – 1 балл.
Рефлексия к уроку.
Что нового вы узнали в ходе урока?
Что еще хотели бы узнать по данной теме? В качестве домашнего задания.
Вывод к уроку учителя: СССР был поднят из руин благодаря трудовому энтузиазму населения, которое надеялось на изменения и в политическом режиме государства. Люди стремясь к лучшей жизни в будущем готовы были жить в очень тяжелых условиях и много трудиться. Однако руководство страны будучи благодарно за победу, не хотело терять свою власть и поэтому жесткий контроль из жизни советских граждан никуда не ушел. Государство оставалось тоталитарным.
6..Итоги урока: выставление оценок.
7..Домашнее задание: паргаф 15-18 пересказ, сообщения. Н.С. Хрущев,, Л.И.Брежнев, А.Н.Косыгин, Ю.В.Андропов, К.У.ЧерненкоМ.С.Горбачев, Б.Н.Ельцин







Общая Средняя Школа № 6 имени Ж. Баласагуна
Разработка урока
по всемирной истории
Тема: «СССР в 1945-1953 годах».
Класс-11 «Б»
Время: 12.35- 13.15
Кабинет № 16.
Учитель: Суспицына О.А.

Приложенные файлы


Добавить комментарий