Рабочая программа ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«СВЕРДЛОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
2016
Рассмотрена и одобрена методическойРазработана на основе
комиссией дисциплин профессиональногоГосударственного образовательного
цикла преподавателей и мастеров по профессиямстандарта по профессии
«Операторы электронного набора и верстки», профессионального образования
«Мастер по обработке цифровой информации»
Протокол № ____
от «__» _________ 20___ г.09.01.03 «Мастер по обработке цифровой
информации»
Председатель комиссии
___________/Александрова С.И.
Заместитель директора по УПР ___________/Мартынова Е.В.
Составитель (автор): Дворядкина В.В. преподаватель ГБОУ СПО ЛНР «Свердловский колледж»
Головатюк В.А. Мастер п/о ГБОУ СПО ЛНР «Свердловский колледж»

СОДЕРЖАНИЕ
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ…………...………………………………………………….…………...1
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………..……………………………………………………………………...….4
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………………………………………………………………………..….6
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………………………………………………..………………………….……7
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………………………………………………………………………….……14
6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………....…..…..…17

2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации
2.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью программы подготовки квалифицированных рабочих служащих (далее ППКРС) в соответствии с ГОС СПО ЛНР по профессии
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
«Хранение, передача и публикация цифровой информации» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации.
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет.
2.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями учащиеся в ходе освоения профессионального модуля должны:
В результате изучения профессионального модуля учащийся должен иметь практический опыт:
управления медиатекой цифровой информации;
передачи и размещения цифровой информации;
тиражирования мультимедиа-контента на съемных носителях информации;
осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
публикации мультимедиа-контента в сети Интернет;
обеспечения информационной безопасности;
В результате изучения профессионального модуля учащийся должен уметь:
подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;
создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;
передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;
тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации;
осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;
создавать и обмениваться письмами электронной почты;
публиковать мультимедиа-контент на различных сервисах в сети Интернет;
осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;
осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
вести отчетную и техническую документацию;
В результате изучения профессионального модуля учащийся должен знать:
назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа-контента;
принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;
нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;
структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;
основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
принципы антивирусной защиты персонального компьютера;
состав мероприятий по защите персональных данных
2.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего 467 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки учащегося 213 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки учащегося 142 часов; самостоятельной работы учащегося 71 часов; учебной и производственной практики – 254 часов.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение учащимися видом профессиональной деятельности «Хранение, передача и публикация цифровой информации», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 2.1 Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
ПК 2.2 Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
ПК 2.3 Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации.
ПК 2.4 Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2 Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональных
компетенций Наименования разделов
профессионального модуля* Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практика) Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов) Практика Обязательная аудиторная
учебная нагрузка
учащихся Самостоятельная
работа
учащихся,
часов Учебная,
часов Производственная,
часов
(если предусмотрена
рассредоточенная
практика) Всего,
часов в т.ч.
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов 1 2 3 4 5 6 7 8 ПК 2.1 Раздел 1. Хранение и каталогизация цифровой информации 70 46 12 23 ПК 2.2 Раздел 2. Размещение и передача цифровой информации 33 22 2 11 ПК 2.3 Раздел 3. Тиражирование мультимедиа контента 36 24 12 12 ПК 2.4 Раздел 4. Публикация цифровой мультимедийной информации 75 50 21 25 Производственная практика, часов
(если предусмотрена итоговая
(концентрированная) практика) * (ввести число) Всего: 467 142 47 71 114 140
4.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов
Профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа учащихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены) Объем часов Уровень
освоения
Раздел I Хранение и каталогизация цифровой информации 46 МДК 02.01. Технологии публикации цифровой мультимедийной информации. Тема 1. Введение. Содержание учебного материала Цели и задачи изучаемого профессионального модуля. Способы представления информации. Аналогово-цифровое преобразование. Цифрово-аналоговое преобразование 4 1
Тема 2. История развития компьютерной техники Содержание учебного материала Механические вычислители, машина Бэббиджа, машина Тьюринга. Архитектура фон-Неймана. 2 1
Самостоятельная работа учащихся.
Подготовить рефераты «История возникновения компьютера» 3 Тема 3. Архитектура ЭВМ Содержание учебного материала Основные составные части компьютера. Основные внешние интерфейсы. Последовательные и параллельные порты. Display-Port. Основные принципы работы периферийных устройств. Общий вид протоколов работы. Требования к шине. Работа монитора. Работа принтера. Работа сканера 10 2
Лабораторная работа №1-2.
Подключение принтера. Подключение и ТО МФУ 2 2
Самостоятельная работа учащихся.
Составить схему «Составные части ПК». Изучить принципы работы периферийных устройств. Составить конспект по требованиям к шине 6 Тема 4. Основы операционных систем Содержание учебного материала Основы операционных систем. Что такое ОС. Работа ОС с оборудованием, пользователем. Основные виды ОС, их особенности. Процесс загрузки и начало работы ОС. Установка ОС 4 2
Лабораторная работа №3-4.
Установка ОС. Подключение и работа со сканером 2 2
Самостоятельная работа учащихся.
Составить сравнительную характеристику ОС. Подготовить сообщения «История развития ОС Windows». 3 Тема 5. Ввод цифровой информации Содержание учебного материала Ввод информации с помощью клавиатуры. Ввод информации с помощью позиционных датчиков (сенсорная панель, планшет). Аналогово-цифровые преобразователи. Теорема Котельникова-Найквиста-Шеннона. Ввод оптической информации (фотодетектор, камера сканер). Ввод звука (микрофон, звуковая карта) 6 2
Лабораторная работа №5-10.
Ввод информации с помощью клавиатуры. Ввод информации с помощью сенсорной панели. Ввод информации с помощью камеры. Ввод информации с помощью сканера. Ввод информации с помощью микрофона. Ввод цифровой мультимедийной информации 6 2
Самостоятельная работа учащихся.
Написать реферат о способах ввода информации с помощью позиционных датчиков (сенсорная панель, планшет). Описать ввод оптической информации с помощью фотодетектора. Составить список параметров звуковой карты. 6 Тема 6. Устройства хранение цифровой мультимедийной информации Содержание учебного материала Устройства хранения информации: НГМД, НЖМД. Стримеры, flash-карты. Оптические CD, DVD, BD. Магнитно-оптические диски. Оперативная память. Кэш память. CMOS-память. BIOS. 8 2
Лабораторная работа №11-12.
Запись и хранение информации на различных носителях. Запись и хранение информации на различных носителях. 2 2
Самостоятельная работа учащихся.
Написать сообщение «Оптические носители Blu-Ray». Ответить на контрольные вопросы. Составить таблицу «Виды памяти». Скопировать информацию на диск в домашних условиях и составить отчет. 5 Раздел II Размещение и передача цифровой информации 22 Тема 1. Обмен цифровой мультимедийной информацией Содержание учебного материала Обмен информацией в компьютере по различным шинам. Основные пути обмена информацией. 4 2
Самостоятельная работа учащихся.
Изучить обмен информацией в компьютере. 2 Тема 2. Файловые системы Содержание учебного материала Структурирование информации в долговременной памяти. Файлы и каталоги. Обзор современных файловых систем. Область применения файловых систем. Файловые системы, базы данных. Сетевые хранилища и способы взаимодействия (FTP/NFS/HTTP). Интегрированные устройства (NAS). Системы доставки контента 8 2
Лабораторная работа №13-14.
Работа с файловыми системами. Работа с базами данных 2 2
Самостоятельная работа учащихся.
Выучить определение файла и каталога. Составить сравнительную характеристику файловых систем. Написать реферат «Интегрированные устройства (NAS).» 5 Тема 3. Кодирование цифровой мультимедийной информации Содержание учебного материала Кодирование информации. Текст кодировки, формат текстового файла. Обработка текстовых файлов. Автоматизация обработки. Бинарные файлы кодировки. Сжатие данных с потерями. Сжатие данных без потерь. Контейнеры, метаданные. Обработка и автоматизация обработки 8 2
Самостоятельная работа учащихся.
Подготовить доклад «Кодирование информации». Составить таблицу сжатия данных с потерями и без потерь. 4 Раздел III Тиражирование мультимедиа контента 24 Тема 1. Монтаж видео и сведение звука. Основы композиции Содержание учебного материала Программы видеомонтажа. Adobe Premiere CS 2. QuickTime Pro. TMPGEnc4 2
Лабораторная работа №15-20.
Монтаж видео в программе Adobe Premiere CS 2. Монтаж видео в программе QuickTime Pro. Монтаж видео в программе TMPGEnc6 2
Самостоятельная работа учащихся.
Оформление отчетов лабораторных работ. Составить сравнительную характеристику программ видеомонтажа. 5 Тема 2. Программы для обработки звуковой информации Содержание учебного материала Программы для обработки звуковой информации. Редакторы цифрового аудио. Программы для написания музыки. Программы-анализаторы аудио. Специализированные реставраторы аудио. Трекеры. Программы для копирования и сжатия цифрового звука с компакт-дисков 8 2
Лабораторная работа №21-26.
Обработка звука в программе Sound Forge 9. Обработка звука в программе Adobe Audition 2.0. Обработка звука в программе Wavelab 5. Обработка звука в программе Acoustica Premium Edition 4.0. Обработка звука в программе Audacity 1.2.5. Обработка звука в программе Goldwave 5.08 6 2
Самостоятельная работа учащихся
Составить обзор программ для обработки звуковой информации. Создать презентацию «Программы для копирования и сжатия цифрового звука с компакт-дисков». Оформление отчетов лабораторных работ. 7 Раздел IV Публикация цифровой мультимедийной информации 50 Тема 1 Скриптовые языки. Содержание учебного материала Скриптовые языки. Типы скриптовых языков. Универсальные скриптовые языки. Универсальные скриптовые языки. Универсальные скриптовые языки. Командные оболочки. Командные файлы. Интерпретатор 8 2
Лабораторная работа №27-30.
Композиция, оформление и подготовка продукта на конкретных примерах. Пакетная загрузка информации, пакетная обработка файлов, написание скриптов автоматизации. 4 2
Самостоятельная работа учащихся.
Составить кроссворд на тему «Скриптовые языки». Записать в тетрадь описание командных оболочек. Оформление отчетов лабораторных работ. 6 Тема 2 Правовые основы копирования и хранения информации. Содержание учебного материала Общие требования для систем хранения информации. Мета-информация, каталогизация. Стандартизация, доступность, долговечность. Понятие и основные виды компьютерных преступлений 4 2
Самостоятельная работа учащихся.
Изучить общие требования для систем хранения информации. Записать в тетрадь основные виды компьютерных преступлений 2 Тема 3 СМИ и Интернет. Содержание учебного материала СМИ и Интернет. Идентификация произведения. Интерактивная доставка контента (Flash/HTML5). Потоковое вещание. Цифровая дистрибуция 8 2
Лабораторная работа №31-34.
Интерактивная доставка контента (Flash/HTML5) 4 2
Самостоятельная работа учащихся.
Оформление отчетов лабораторных работ. Составить конспект о цифровой дистрибуции. Изучить потоковое вещание. 6 Тема 4 Передача информации в компьютерных сетях. Содержание учебного материала Передача информации в компьютерных сетях. Передача информации в компьютерных сетях. Путешествие во всемирной паутине. Участие в коллективном взаимодействии: телеконференция. Загрузка файла из файлового архива. 5 2
Лабораторная работа №35-41.
Регистрация почтового ящика электронной почты. Создание и отправка сообщения. Путешествие во всемирной паутине. Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат. Загрузка файла из файлового архива. 7 2
Самостоятельная работа учащихся.
Составить кроссворд «Путешествие по всемирной паутине». Составить алгоритм регистрации почтового ящика. Описать понятия форума, телеконференции, чата. 6 Тема 5 Поиск и сохранение информационных объектов в компьютерных сетях. Содержание учебного материала Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них. Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов. 4 2
Лабораторная работа №42-47.
Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них. Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов. 6 Самостоятельная работа учащихся.
Составить пошаговую инструкцию сохранения информационных объектов из глобальных сетей. Описать поиск документа путем ввода ключевых слов. Оформление отчетов лабораторных работ. 5 Учебная практика Виды работ: 1. Создать презентацию с помощью ресурсов Интернета на тему: «История развития компьютерной техники».
2. Подключение и настройка периферийных устройств (наушников, колонок, микрофона). Установка операционной системы Windows.
3. Ввод цифровой мультимедийной информации с клавиатуры.
4. Ввод цифровой мультимедийной информации с помощью сканера.
5. Ввод цифровой мультимедийной информации с помощью фото и видео камеры. Ввод звука.
6. Запись и хранение информации на различных носителях.
7. Работа с файлами системами и базами данных.
8. Изменение формата аудио и видео. Работа в программах со звуком.
9. Монтаж видео в программе Adobe Premiere CS2.
10. Монтаж видеороликов средствами программы Movie Maker.
11. Монтаж звука в программе Adobe Audition 2.0
12. Пакетная загрузка информации, пакетная обработка файлов, написание скриптов автоматизации.
13. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Защита авторских прав.
14. Навигация по web-ресурсам Интернета по заданным условиям. Работа с ресурсами государственных услуг. Публикаций в сети изображений и текстовой информации по заданным условиям.
15. Подготовка для публикаций в сети видеофрагментов.
16. Регистрация почтового ящика, электронной почты. Создание и отправка сообщений.
17. Сохранение для индивидуального использования объектов из глобальных всемирных сетей и ссылок на них.
18. Создание комплексного информационного объекта, в виде веб – страницы включающего графические объекты с использованием шаблонов.
19. Публикация видео и аудиоклипов по заданным условиям. 6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6 Производственная
практика Виды работ: 1. Создать презентацию с помощью ресурсов Интернета на тему: «История развития компьютерной техники».
2. Подключение и настройка периферийных устройств (наушников, колонок, микрофона). Установка операционной системы Windows.
3. Ввод цифровой мультимедийной информации с клавиатуры. Ввод цифровой мультимедийной информации с помощью сканера.
4. Ввод цифровой мультимедийной информации с помощью фото и видео камеры. Ввод звука.
5. Запись и хранение информации на различных носителях.Работа с файлами системами и базами данных.
6. Изменение формата аудио и видео. Работа в программах со звуком.
7. Монтаж видео в программе Adobe Premiere CS2.
8. Монтаж видеороликов средствами программы Movie Maker.
9. Монтаж звука в программе Adobe Audition 2.0
10. Композиция, оформление и подготовка продукта на конкретных примерах.
11. Пакетная загрузка информации, пакетная обработка файлов, написание скриптов автоматизации.
12. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Защита авторских прав.
13. Навигация по web-ресурсам Интернета по заданным условиям. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с ресурсами государственных услуг.
14. Публикаций в сети изображений и текстовой информации по заданным условиям.
15. Подготовка для публикаций в сети видеофрагментов.
16. Регистрация почтового ящика, электронной почты. Создание и отправка сообщений
17. Сохранение для индивидуального использования объектов из глобальных всемирных сетей и ссылок на них.
18. Создание комплексного информационного объекта, в виде веб – страницы включающего графические объекты с использованием шаблонов.
19. Подготовка для публикаций в сети видеофрагментов по заданным условиям.
20. Публикация видео и аудиоклипов по заданным условиям. 7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7 5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Информатики и информационных технологий», «Мультимедиа технологий»; лаборатории «Электротехника с основами радиоэлектроники»; подготовка самостоятельной работы учащихся осуществляется в библиотеке с читальным залом с выходом в сеть Интернет.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
Рабочие места по количеству учащихся;
рабочее место для преподавателя
доска классная,
комплект бланков технологической документации;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия.
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа-проектор;
обучающие видеофильмы и презентации;
комплектующие ПК;
принтер;
сканер;
плоттер;
видео-, фотокамера;
источник бесперебойного питания;
мультиметр;
аудио оборудование.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
рабочие места по количеству учащихся;
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
мультимедиа-проектор;
аудио оборудование;
макет устройства ПК или его комплектующего;
огнетушитель;
плакаты и стенды.
5.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Агапова И. В.. Самоучитель AdobeInDesign CS4, СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 336с.; ил.
БурлаковМ..Gimp2007. Самоучитель, СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 720с.: ил.
Глушаков С.В. MS Pablisher 2010. Компьютерная верстка: Учебный курс. – Харьков: Фолио, 2010. – 485 сМаркина И.В.Основы издательских технологий. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 368 с.: ил
Молочков В.Издательство на компьютере. Самоучитель. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010. – 712с.: ил.
Топорков С.AdobePhotoshopCS в примерах, СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 376с.: ил.
Производство полиграфической продукции / Под ред. Цигельмана Т.Е. – М.: Искусство, 2010.
Инструкция по организации работ, охране труда и экологической безопасности при работе на ПЭВМ (ПК) в издательствах и на полиграфических предприятиях Госкомпечати РФ. - М.: ПИЛО "Инженерный фонд", 2011.
Дополнительные источники:
1.Тимофеев Г., Тимофеева Е. Графический дизайн. Учебный курс, Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 314 сОтечественные журналы:
«Полиграфия»
«ГАРТ»
«Курсив»
«Publish»
«КомпьюАрт»
Профессиональные информационные ресурсы:
http://www.printingbase.ru/  
http://www.poly3.ru 5.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение учащимися профессионального модуля должно проходить вусловиях созданной образовательной среды, как в образовательном учреждении, так и в организациях соответствующих профилю профессионального модуля ПМ. 02 Хранение, передача и публикация цифровой информации.
Преподавание МДК модуля должно носить практическую направленность. В процессе лабораторно-практических занятий учащиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, приобретают необходимые профессиональные умения и навыки.
Изучение профессионального модуля предусматривает прохождение учащимися учебной и производственной практик в стенах образовательного учреждения и на профильных предприятиях.
Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Основы информационных технологий», «Основы электротехники», «Основы электроники и цифровой схемотехники», «Охрана труда и техника безопасности», «Экономика организации», «Безопасность жизнедеятельности» должно предшествовать освоению данного модуля или изучается параллельно.
Теоретические занятия должны проводиться в учебных кабинетах «Информатики и информационных технологий», «Мультимедиа-технологии»; практические работы и учебная практика проводятся в лаборатории «Электротехники с основами радиоэлектроники».
Текущий и промежуточный контроль обучения должен складываться из следующих компонентов:
- текущий контроль: опрос учащихся на уроках, проведение тестирования, оформление отчетов по практическим работам, решение производственных задач учащимися в процессе проведения теоретических занятий и т.д.
- промежуточный контроль: зачет, дифференцированный зачет, экзамен.
5.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю профессионального модуля ПМ. 02 Хранение, передача и публикация цифровой информации и профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля; опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы: стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
(освоенныепрофессиональные
компетенции) Основные показатели
Оценки результата Формы и
методы
контроля и
оценки
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. Правильность и соответствие найденного в сети контента требуемым атрибутам;
поиск контента по атрибутам;
правильное формирование медитекидля структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. Текущий контроль.
Выполнение практических и лабораторных работ
Защита выполненных практических работ. Контрольные работы по темам МДК.
Оценка выполнения работ на учебной и производственной практике.
Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации надисках персонального компьютера, а также дисковых хранили
щах локальной и глобальной компьютерной сети. Правильное понимание типов файлов: системных, пользовательских, служенных;
правильное понимание иерархического структурирования и каталогизации файлов в соответствии со структурой и содержанием размещаемой информации;
правильное выполнение операций и
размещения цифровой информации на дисках персонального компьютера;
правильное выполнение операции размещения цифровой информации на дисковых хранилищах локальной компьютерной сети;
правильное резервное копирование и восстановление данных;
правильное выполнение мероприятий по защите персональных данных;
правильное осуществление защиты
персонального компьютера с помощью антивирусных программ. ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации. Правильность записи информации на CDR, DVDR, CDRW, DVDRW, съемные носители USB, карты памяти правилам используемых программ;
правильное размещение мультимедиа
контент на диски CD-R,CD-RW и
DWD-R, DWD-RW;
размещение мультимедиа контент на флеш- карты;
подключение периферийного и мультимедийного оборудования;
настройка режимов работы периферийных устройств и мультимедийного оборудования. ПК 2.4. Публиковать
мультимедиа контент в Интернете Правильное размещение и обновление мультимедиа контента в сети Интернет;
соблюдение правил языка HTML при создании web страниц;
соблюдение основных правил Web-дизайна;
правильное размещение информации в различных блогах, социальных сетях в соответствии с сетевым этикетом;
правильное создание и публикация информации на специальных сайтах;
правильное использования FTP- протокола при публикации. Результаты
(освоенные общиекомпетенции) Основные показатели
Оценки результата Формы и
методы
контроля и
оценки ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес. Выполнение практических и лабораторных
работ.
Контрольные работы по темам МДК.
Зачеты по разделу профессионального модуля.
Комплексный экзамен по профессиональному модулю. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Умеет организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Анализирует рабочую ситуацию, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, несет ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные Технологии в профессиональной деятельности. Использует информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Умеет работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности
Активное участие в военно-патриотических мероприятиях

Приложенные файлы


Добавить комментарий