Программа текущей аттестации ОБЖ СПО иноши


Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Арзамасский коммерческо-технический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УиНМР_____________ М.А. Ледянкина«____» ___________ 2017 год
ПРОГРАММА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ
учебной дисциплины
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по специальности среднего профессионального образования
22.02.06 Сварочное производство, 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 15.02.08 Технология машиностроения
2017
Одобрена методическим объединением Физической культуры и ОБЖ
Протокол №___
от «___»_____________20 г
Председатель МО:
_________________ С.В.Прокопчик
Автор:
В.В. Шлёнов, преподаватель-организатор ОБЖ первой квалификационной категории ГБПОУ «Арзамасский коммерческо-технический техникум»
Эксперт:
С.В.Прокопчик, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ «Арзамасский коммерческо-технический техникум»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели проведения текущей аттестации
При проведении текущей аттестации преподавателями должны быть достигнуты следующие цели:
определение степени усвоения основах знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
стимулирование формирования практических умений и навыков, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы;
формирование готовности студентов самостоятельно применять накопленные знания при решении стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
оценка уровня полученных студентами знаний основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз, необходимых им для проектирования модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуация;
проверка степени достижения целей учебной программы дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».
Формы контроля, которые необходимо выполнить обучающимся по специальности, для которых читается дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности».
Накопление знаний (в виде информации, основ профессиональной культуры, базовых умений и навыков) обучающихся специальности 22.02.06 Сварочное производство, 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 15.02.08 Технология машиностроения, контролируется преподавателем путем проведения текущего контроля в процессе изучения программы учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».Ожидаемые результаты обучения
В результате изучения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» к студентам предъявляются следующие предметные требования:
- сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних
угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;
- получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
- сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
- сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
- развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
- развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;
- владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование раздела/темы дисциплины Кол-во часов В том числе лабораторные и практические
Введение 2 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья 10 Государственная система обеспечения безопасности населения 22 4
Основы обороны государства и воинская обязанность 26 2
Основы медицинских знаний 8 2
Дифференцированный зачет 2 Итого: 70 8
ВИДЫ КОНТРОЛЯ
Приобретенные обучающимися в ходе изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» умения и знания, включающие в себя:
умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;
умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;
умения отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии;
умение оказывать первую помощь пострадавшим;
умение применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью,
формирование антитеррористического поведения;
контролируются преподавателем в рамках текущего контроля, который проводится в течении всего периода обучения или семестра.
Текущий контроль
Текущий контроль предназначен для проверки качества усвоения материала по изученной теме, стимулирования своевременной учебной работы обучающихся и получения обратной связи для планирования и осуществления корректирующих и предупреждающих действий, а также, при необходимости, и коррекции методики проведения занятий.
Текущий контроль проводится в форме устного опроса, выполнения тестовых заданий, индивидуальных сообщений и докладов, проверки качества и полноты исполнения конспектов, самостоятельной творческой работе (составление и написание рефератов и презентаций с использованием дополнительной литературы) по вопросам, изученным на лекциях.
Результаты текущего контроля оцениваются по пяти балльной шкале и регистрируются в журнале учета проведения занятий.
Критерии оценки
Результаты текущего контроля оцениваются по пяти балльной шкале и регистрируются в журнале учета проведения занятий.
Для оценки результатов текущего контроля выбраны следующие критерии:
Устный опрос
Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное, полное и логическое изложение ответа, умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;
Оценка «4» (хорошо) выставляется, если обучающийся владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.
Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется, если обучающийся обнаружил знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его не полно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет иллюстрировать теорию конкретными примерами.
Оценка «2» (плохо) выставляется, если у обучающегося разрозненные, бессистемные знания. Не умеет выделить главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Оценка «1» (очень плохо) выставляется, если обучающийся совсем ничего не ответил.
Выполнение тестовых заданий
Оценка «5» (отлично) - 100-90%
Оценка «4» (хорошо) - 89-80%
Оценка «3» (удовлетворительно) - 79-60%
Оценка «2» (плохо) - 59-50%
Оценка «1» (очень плохо) – менее 50%
Письменный опрос
Допустим, предложено три задания на среднем уровне сложности и одно задание повышенной сложности.
Оценка «5» (отлично) – выполнил все задания правильно;
Оценка «4» (хорошо) - выполнил все задания, имеются небольшие неточности;
Оценка «3» (удовлетворительно) – выполнил правильно три задания средней сложности, имеются недочеты; не выполнил задание повышенной сложности;
Оценка «2» (плохо) – выполнил одно задание средней сложности правильно; не выполнил задание повышенной сложности;
Оценка «1» (очень плохо – вообще не выполнил задание. Каждый вопрос развернутого задания так же можно заранее оценить в баллах, тогда легче определить, сделал студент всё полностью или только половину.
Подготовка реферата
При оценивании реферата выставляются баллы по каждому из следующих пунктов:
- новизна реферированного текста, актуальность проблемы и темы (максимально – 20 баллов);
- степень раскрытия сущности проблемы: соответствие плана теме реферата; соответствие содержания теме и плану реферата; полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал (максимально – 35 баллов);
- обоснованность выбора источников: полнота использования литературных источников по проблеме; привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.) (максимально - 15 баллов);
- соблюдение требований к оформлению: правильное оформление ссылок на используемую литературу, грамотность и культура изложения, соблюдение требований к объему реферата, культура оформления (параметры страницы, шрифт, интервалы, выделение абзацев и т.п.) (максимально – 15 баллов);
- грамотность: отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; литературный стиль (максимально – 15 баллов). Оценка «5» (отлично) – 80-100 баллов
Оценка «4» (хорошо) - 60-79 баллов
Оценка «3» (удовлетворительно) - 30-59 баллов
Оценка «2» (плохо) - 10-29 баллов
Оценка «1» (очень плохо) – менее 10 баллов.
Подготовка презентации (видеоролика)
Оценка «5» (отлично) ставится, если информация, представленная в презентации (видеоролике), полностью соответствует заявленной теме; в презентации (видеоролике) используется оптимальное сочетание графического, иллюстративного и текстового материала; применяется соответствующее звуковое сопровождение; соблюдены правила оформления; работа полностью самостоятельна.Оценка «4» (хорошо) ставится, если информация, представленная в презентации (видеоролике), полностью соответствует заявленной теме; в презентации (видеоролике) используется оптимальное сочетание графического, иллюстративного и текстового материала; применяется звуковое сопровождение; соблюдены правила оформления; но работа не полностью самостоятельна.Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если информация, представленная в презентации (видеоролике), разнообразна, соответствует заявленной теме; слайды читаемы, но нарушены общепринятые правила оформления и отсутствует звуковое сопровождение.
Оценка «2» (плохо) ставится, если информация отличается разнообразием, но не всегда соответствует заявленной теме и не все слайды читаемы (неудачный фон, шрифт, расположение, качество графических объектов и т.п.).
Оценка «1» (очень плохо) ставится, если презентация (видеоролик) не сделан или не соответствует заявленной теме.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Литература:
1. Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко «Основы безопасности жизнедеятельности»: учебник для среднего профессионального образования – 9-е издание, стереотипное – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 336 с.
Учебно-методические пособия для преподавателей
Тупикин, Е.И. Основы безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10-11 классы: Пособие для преподавателей-организаторов курса «Основы безопасности жизнедеятельности» общеобразоват. учреждений / Е.И. Тупикин, А.Т. Смирнов; Под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2002. – 192с
Тупикин, Е.И. Основы военной службы: Тестовые задания и рекомендации по контролю знаний: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.И. Тупикин, А.Т. Смирнов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Мастерство, 2002. – 192 с.
Указ Президента РФ от 05.02.2010 № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации» //СЗ РФ. — 2010. — № 7. — Ст. 724:
Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (в ред. от 18.04.2012) // СЗ РФ. —2004. — № 2. — Ст. 121;
Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе» (в ред. от 30.11.2011) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030;
Федеральный закон от 31.05.1996 № 61-ФЗ «Об обороне» (в ред. от 05.04.2013) // СЗ РФ. — 1996. — № 23. — Ст. 2750;
Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (в ред. от 04.03.2013, с изм. от 21.03.1013) // СЗ РФ. — 1998. — № 13. — Ст. 1475;
Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (в ред. от 11.02.2013) // СЗ РФ. —1994. — № 35. — Ст. 3648.
Интернет-ресурсы
1. www. mchs. gov. ru (сайт МЧС РФ).2. www. mvd. ru (сайт МВД РФ).3. www. mil. ru (сайт Минобороны).4. www. fsb. ru (сайт ФСБ РФ).5. www. booksgid. com (Воокs Gid. Электронная библиотека).6. www. ru/book (Электронная библиотечная система).7. www. monino. ru (Музей Военно-Воздушных Сил).8. www. simvolika. rsl. ru (Государственные символы России. История и реальность).9. www. militera. lib. ru (Военная литература).
Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Арзамасский коммерческо-технический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УиНМР_____________ М.А. Ледянкина«____» ___________ 2017 год
Комплект
контрольно-измерительных материалов
для текущего контроля знаний
Специальность: 22.02.06 Сварочное производство, 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 15.02.08 Технология машиностроения
Дисциплина: Основы безопасности жизнедеятельности
Курс: I курс
Преподаватель – организатор ОБЖ: ______________В.В. Шлёнов

Рассмотрено на заседании МО
Протокол от «___» ___ 20__г №___
Председатель МО______________С.В. Прокопчик
РАЗДЕЛ 1: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ
Инструкция: выберите правильный ответ

п/пВопрос/Задание Варианты ответа
1 Режим жизнедеятельности человека — это: а) система деятельности человека в быту и на производстве; б) установленный порядок работы, отдыха, питания и сна; в) индивидуальная форма существования человека.
2 Здоровый образ жизни — это: а) мировоззрение человека, которое складывается из знаний о здоровье; б) индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья; в) система жизнедеятельности человека, в которой главным составляющим является отказ от вредных привычек.
3 Основные функции, которые выполняет питание в жизни человека, — это: а) необходимое взаимодействие между духовным и физическим здоровьем; б) снижение психологических и физических нагрузок; в) поддержание биологической жизни и обеспечение постоянного обмена веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой.
4 Личная гигиена включает в себя выполнение гигиенических правил, требований и норм, направленных: а) на сохранение здоровья отдельного человека, его работоспособности, активного долголетия, профилактику инфекционных и неинфекционных заболеваний; б) точное выполнение законов природы, влияющих на здоровье человека и его безопасную жизнедеятельность в условиях среды активного обитания; в) постоянное поддержание здоровья человека независимо от воздействия на него внешних (физических, химических, психических, социальных и т.п.) и внутренних факторов природной среды.5 Режим жизнедеятельности человека — это:
а) система деятельности человека в быту и на производстве;
б) установленный порядок работы, отдыха, питания и сна;
в) индивидуальная форма существования человека в условиях среды обитания.
6 Причинами переутомления являются:
а) продолжительный сон и продолжительный активный отдых;
б) неправильная организация труда и чрезмерная учебная нагрузка;
в) позднее пробуждение после сна, отказ от завтраков и прогулок.
7 Основными средствами развития силы мышц являются упражнения:
а) с внешним сопротивлением;
б) с выполнением наклонов и махов;
в) требующие высокой скорости.8 Какие продукты питания способствуют здоровью зубов:
а) кондитерские, макаронные и мясные изделия;
б) жирная пища;
в) овощи, богатые клетчаткой и кальцием.
9 Для обеспечения совместимости с другими людьми требуются три основных качества характера:
а) способность критически относиться к себе, терпимость, доверие
б) доброжелательность, понимание, красноречие;
в) волевые качества, темперамент, настойчивость.
10 Брак может быть расторгнут:
а) по заявлению одного из супругов или их ближайших родственников;
б) по заявлению обоих супругов или по просьбе одного из них;
в) по заявлению или просьбе совершеннолетних детей супругов.
11 Генитальный герпес и генитальные бородавки (кондиломы) одинаково поражают как мужчин, так и женщин и могут стать причиной:
а) рака, выкидыша, преждевременных родов или рождения мертвого ребенка;
б) бесплодия, острых инфекционных заболеваний пищеварительной системы, гастрита;
в) инвалидности, поражения нижних конечностей, нарушения функции мочеиспускательной системы.
12 Образование раковых опухолей у курильщиков вызывают:
а) цианистый водород, содержащийся в табаке;
б) никотин;
в) эфирные масла, содержащиеся в табаке;
г) радиоактивные вещества, содержащиеся в табаке.
13 Признаками алкогольного отравления являются:
а) головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбуждение или депрессивное состояние;
б) пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, улучшение аппетита, снижение иммунитета;
в) отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления.
Ключ к тесту:
№ вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Правильный вариант ответа Б Г В А Б Б А В А Б
№ вопроса 11 12 13 Правильный вариант ответа А Г А РАЗДЕЛ 2: ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
Инструкция: выберите правильный ответ

п/пВопрос/Задание Варианты ответа
1 Какая из этих организаций была создана первой?
А. РСЧС;
Б. ГО;
В. Корпус спасателей;
Г. МЧС.
2 Законы и другие документы по вопросам защиты населения система РСЧС:
А. Изучает;
Б. Выполняет;
В. Разрабатывает;
Г. Согласовывает с Президентом РФ.
3 РСЧС функционирует в режимах (уберите лишнее):
А. Боевой готовности;
Б. Повседневной деятельности;
В. Повышенной готовности;
Г. Чрезвычайной Ситуации.
4 Какое подразделение не входит в состав сил РСЧС:
А. Войска ГО;
Б. Инженерные Войска;
В. Авиация МЧС РФ;
Г. АСНДР.
5 Международное гуманитарное право выполняет задачи:
А. Распределения гуманитарной помощи;
Б. Ограничения средств и методов ведения войны;
В. Ликвидации последствий военных конфликтов;
6 Четыре основные Конвенции МГП были приняты международным сообществом:
А. В 1941 году;
Б. В 1945 году;
В. В 1949 году;
Г. В 1977 году.
7 Лица из числа гражданского населения, не участвующие в войне признаются:
А. Комбатантами;
Б. Военнопленными;
В. Мирным населением;
Г. Партизанами.
8 Назовите «лишний» уровень РСЧС:
А. Федеральный;
Б. Территориальный;
В. Местный;
Г. Районный.
9 Режим ЧС в пределах конкретной территории вводится:
А. При угрозе возникновения ЧС;
Б. При возникновении и ликвидации ЧС;
В. При устранении Последствий ЧС.
10 Какое из подразделений входит в состав РСЧС?
А. Патрульно-постовая служба;
Б. Лечебно-профилактическая служба;
В. Поисково-спасательная служба.
11 Международное гуманитарное право в ходе ведения войны запрещает:
А.Захватывать военное имущество сдавшегося противника;
Б.Наносить серьезный или долговременный ущерб природной среде;
В.Перевозить военнопленных не предназначенным для них транспортом.
12 Основные Конвенции МГП были приняты в городе:
А.Берн;
Б. Женева;
В. Страсбург;
Г. Лондон.
13 По определению МГП комбатантом не является:
А. Партизан;
Б. Раненый генерал;
В. Войсковой священник;
Г. Официант военной столовой.
14 К современным средствам поражения не относится:
А. Ядерное оружие;
Б. Стихийное бедствие;
В. Химическое оружие;
Г. Бактериологическое оружие.
15 К коллективным средствам защиты относятся:
А. Убежища и ПРУ;
Б. Противогазы и респираторы;
В. Средства защиты кожи и респираторы;
Г. Всё вышеперечисленное.
16 Что не относится к поражающим факторам ядерного взрыва?
А. Ударная волна;
Б. Световое излучение;
В. Тепловое излучение;
Г. Электромагнитный импульс.
17 Какой поражающий фактор не оказывает на человека непосредственного воздействия при применении ядерного оружия: А. Проникающая радиация;
Б. Световое излучение;
В. Электромагнитный импульс;
Г. Радиоактивное заражение.
18 Для защиты от проникающей радиации нужно использовать: А. Противогаз, укрытие;
Б. Респиратор, убежище;
В. Убежище, укрытие;
Г. ОЗК.
19 Оказавшись в зоне химического заражения, вы почувствовали запах горького миндаля. Какое это ОВ?
А. Иприт;
Б. Синильная кислота;
В. Фосген;
Г. Зарин.
20 Заражающими средствами бактериологического оружия не являются:
А. Бактерии;
Б. Вирусы;
В. Грибы;
Г. Токсины
Ключ к тесту:
№ вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Правильный вариант ответа Б В А Б Б В В Г А В
№ вопроса 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Правильный вариант ответа Б Б В Б А В В В Б В
РАЗДЕЛ 3: ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
Инструкция: выберите правильный ответ

п/пВопрос/Задание Варианты ответа
1 Что такое оборона Российской Федерации?
А. Военное учреждение;
Б. Военные законы;
В. Система политических, экономических, военных, социальных, правовых и иных мер по обеспечению готовности государства к вооружённому нападению на противника;
Г. Система политических, экономических, военных, социальных, правовых и иных мер по обеспечению готовности государства к защите от вооруженного нападения.
2 Что представляет собой военная служба?

А. Особый вид наказания граждан Российской Федерации;
Б. Военная служба имеет приоритет перед другими видами государственной службы, осуществляется только на воинских должностях в армии и на флоте;
В. Особый вид общественной работы граждан Российской Федерации;
Г. Особый вид государственной службы граждан Российской Федерации.
3 Как называются люди, находящиеся на военной службе? А. Гражданами;
Б. Военнообязанными;
В. Призывниками;
Г. Военнослужащими.
4 В каком возрасте призывают мужчину на военную службу в Российскую армию? А. От 16 до 18 лет;
Б. От 18 до 27 лет;
В. От 28 до 32 лет;
Г. От 33 до 35 лет.
5 В какие сроки осуществляется призыв на действительную военную службу граждан Российской Федерации, проживающих в сельской местности? А. С 15 октября по 31 декабря;
Б. С 1 января по 31 марта;
В. С 1 апреля по 30 июня;
Г. В любые сроки.
6 Какое наказание ожидает гражданина, уклоняющегося от призыва на военную или альтернативную службу в соответствии со статьёй 328 Уголовного Кодекса Российской Федерации? А. В виде лишения свободы на срок до 15 суток;
Б. В виде лишения свободы на срок до одного года;
В. в виде лишения свободы на срок до двух лет;
Г. В виде лишения свободы на срок до трёх лет.
7 Какая мера наказания предусмотрена законом, если гражданин уклоняется от призыва путём причинения себе телесного повреждения или симуляции болезни, посредством подлога или путём другого обмана? А. Лишение свободы на срок до одного года;
Б. Лишение свободы на срок от одного до пяти лет;
В. Лишение свободы на срок от двух до шести лет;
Г. Лишение свободы на срок от трёх до восьми лет.
8 Под воинской обязанностью понимается:
А. Установленный законом почётный долг граждан с оружием в руках защищать своё Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности;
Б. Прохождение военной службы в мирное и военное время, самостоятельная подготовка к службе в Вооруженных Силах;
В. Долг граждан нести службу в Вооруженных Силах в период военного положения и в военное время.
9 Военная служба исполняется гражданами:
А. Только в Вооруженных Силах Российской Федерации;
Б. В Вооруженных Силах Российской Федерации, пограничных войсках Федеральной пограничной службы Российской Федерации и в войсках гражданской обороны;
В. В Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, органах и формированиях.
10 Граждане Российской Федерации проходят военную службу: А. По призыву и в добровольном порядке (по контракту);
Б. только в добровольном порядке ( по контракту);
В. только по призыву, по достижении определенного возраста.
11 Составная часть воинской обязанности граждан Российской Федерации, которая заключается в специальном учете всех призывников и военнообязанных по месту жительства, - это: А. Воинский учет;
Б. Воинский контроль;
В. Учёт военнослужащих.
12 Заключение по результатам освидетельствования категории «Д» означает: А. Не годен к военной службе;
Б. Ограниченно годен к военной службе;
В. Годен к военной службе.
13 Под увольнением с военной службы понимается:

А. Установленное законом освобождение от дальнейшего несения службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах;
Б. Снятие военнослужащего со всех видов довольствия;
В. Убытие военнослужащего в краткосрочный отпуск.
14 Запас Вооруженных Сил Российской Федерации предназначен для:

А. Развертывания армии при мобилизации и её пополнения во время войны;
Б. Создания резерва дефицитных военных специалистов;
В. Развертывания в военное время народного ополчения.
15 Граждане, состоящие в запасе, могут призываться на военные сборы продолжительностью: А. До двух месяцев, ноне чаще одного раза в три года;
Б. До одного месяца, но не чаще одного раза в пять лет;
В. До трех месяцев, но не чаще одного раза в четыре года.
16 Уставы ВС РФ подразделяются на :
А. Боевые и общевоинские;
Б. Тактические, стрелковые и общевоинские;
В. Уставы родов войск и строевые.
17 Боевые уставы ВС РФ содержат:
А. Теоретические положения и практические рекомендации на использование войск в бою;
Б. Организационные принципы боевой деятельности военнослужащих;
В. Практические рекомендации родам войск о их задачах в военное время.
18 Общевоинские уставы ВС РФ регламентируют: А. Жизнь, быт и деятельность военнослужащих армии;
Б. Действия военнослужащих при ведении военных операций;
В. Основы ведения боевых действий.
19 Началом военной службы для граждан, не пребывающих в запасе и призванных на службу, считается: А. День убытия из военного комиссариата к месту службы;
Б. День прибытия в воинское подразделение;
В. День принятия воинской присяги.
20 Окончанием военной службы считается день: А. В который истек срок военной службы;
Б. Подписания приказа об увольнении со срочной военной службы;
В. Передачи личного оружия другому военнослужащему.
Ключ к тесту:
№ вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Правильный вариант ответа Г Г Г Б А,ВВ Б А В А
№ вопроса 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Правильный вариант ответа А А А А А А А А А А
РАЗДЕЛ 4: ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
Инструкция: выберите правильный ответ

п/пВопрос/Задание Варианты ответа
1 Признаки жизни
а) дыхание и пульс;
б) пульсирующие движения в области сонной артерии и пульс
в) пульсирующие движения в области сонной артерии и дыхание.
2 Признаки дыхания
а) равномерное поднятие грудной клетки и живота;
б) розовый цвет кожи;
в) наполненные воздухом лёгкие.
3 Искусственное дыхание
а) искусственная вентиляция легких
б) дыхание с помощью медицинского прибора
в) затрудненное дыхание
4 Функция искусственного дыхания
а) оживление пострадавшего
б) обеспечение легких пострадавшего воздухом
в) возобновление самостоятельной сердечной деятельности
5 Темп непрямого массажа сердца
а) 1: 4
б) 1: 5
в)1: 9
6 Время проведения сердечно-легочной реанимации
а) 30 мин.
б) 40мин
в) до приезда мед .работников
7 Асептика и антисептика
а) один из этапов оказания ПМП
Б) способы обработки ран
В) признаки улучшения пострадавшего
8 Способы временной остановки кровотечения
а) пальцевое прижатие капилляров, сгибание конечностей, давящая повязка
Б) ) пальцевое прижатие сосуда, сгибание конечностей, давящая повязка
В) наложение кровоостанавливающего жгута
9 Появление « кошачьего глаза» при надавливании на зрачок- это признак
а )клинической смерти
Б) биологической смерти
В)терминального состояния
10 Виды ИВЛ методом донора
а) изо рта в рот
Б) изо рта в нос
В) искусственное дыхание
11 Признаки внезапной остановки сердца
а) резкая бледность, потеря сознания
Б) исчезновение пульса в сонной артерии, прекращение дыхания или появления резких вдохов;
В) резкая бледность, потеря сознания, исчезновение пульса в сонной артерии, прекращение дыхания или появления резких вдохов, расширение зрачков
12 Виды повязок
а) давящие, свободные, обеззараживающие
Б) укрепляющие, давящие, обездвиживающие
В) защитные, временные
13 Отсутствие дыхания, пульса и сердцебиения – это признаки
а) клинической смерти
Б ) биологической смерти
В) клинической и биологической смерти
14 Пульс определяем поа)пульсации на сонной артерии
Б) по пульсации на вене
В) по пульсации на капиллярах
15 Функции повязок
а) только впитывание крови
Б) предотвращение инфекции и остановка кровотечения
В) только остановка кровотечения
16 Меры по предотвращению попадания болезнетворных микробов в рану
а) антисептика
Б) ЭРП
В) асептика
Ключ к тесту:
№ вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Правильный вариант ответа А, В А А А, Б А, Б А, Б А,Б,В Б, В Б А, Б
№ вопроса 11 12 13 14 15 16 Правильный вариант ответа В Б А А Б В Перечень тем:
рефератов (докладов)
Двигательная активность и закаливание организма.
Пассивное курение и его влияние на здоровье.
Основные функции семьи.
Защитные сооружения гражданской обороны.
Проводимые реформы Вооруженных сил.
Сухопутные войска, история создания, предназначение, структура.
ВВС, история создания, предназначение, структура.
ВМФ, история создания, предназначение, структура.
Служба по контракту. Права, обязанности, льготы.
РВСН, история создания, предназначение, структура.
Рода войск не входящие в состав ВС РФ (ФПС и ВВ), история создания, предназначение, структура.
ВДВ, история создания, предназначение, структура.
Воинская обязанность.
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.
индивидуальных проектов (доклады/презентации)
1. Взаимодействие человека и среды обитания.2. Основные пути формирования культуры безопасности жизнедеятельности всовременном обществе.3. Здоровый образ жизни — основа укрепления и сохранения личного здоровья.4. Факторы, способствующие укреплению здоровья.5. Роль физической культуры в сохранении здоровья.6. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.7. Табакокурение и его влияние на здоровье.8. Компьютерные игры и их влияние на организм человека.9. Характеристика ЧС природного характера, наиболее вероятных для даннойместности и района проживания.10. Характеристика ЧС техногенного характера, наиболее вероятных для даннойместности и района проживания.11. Терроризм как основная социальная опасность современности.12. Современные средства поражения и их поражающие факторы.13. Оповещение и информирование населения об опасности.14. Инженерная защита в системе обеспечения безопасности населения.15. МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения отчрезвычайных ситуаций.16. Структура Вооруженных Сил Российской Федерации. Виды и рода войск.17. Основные виды вооружения и военной техники в Российской Федерации.18. Военная служба как особый вид федеральной государственной службы.19. Боевые традиции Вооруженных Сил Российской Федерации.20. Символы воинской чести.21. Патриотизм и верность воинскому долгу.22. Дни воинской славы России.23. Профилактика инфекционных заболеваний.24. Первая помощь при острой сердечной недостаточности.25. Оказание первой помощи при бытовых травмах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий