Рабочая программа по музыке и пению 5 класс 8 вид



«Рассмотрено»
на заседании МО учителей
Протокол № ____
от «___» ________ 2014 года
Руководитель ______(Е.А.Купцова )
«Согласовано»:
Заместитель директора по УВР
______________Т.А.Бурусова
от «____» ___________ 2014 года
«Утверждаю»
Директор школы_______С.Н.Нуждин
Приказ № ____
от «____» _________ 2014 года


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Садовская средняя
общеобразовательная школа

Рабочая программа по программе
«Специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В.
по музыке и пению 5 класс
0.5 часа в неделю (всего 17 часов)

Учебник «Музыка» ,И.В. Евтушенко2012 год Москва, Просвещение рекомендованный
Министерством образования и науки РФ
Индивидуальное обучение на дому
Учитель Иванова Т.В.
2014-2015 уч.год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Музыка и пение» в 5 классе VIII вида составлена в соответствии с программой В.В. Воронковой (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы. В 2-х сборниках. Сборник 1. М., «Владос», 2011) .

Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида.
Музыка формирует вкусы, развивает представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию объектов окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений.
Цель музыкального воспитания и образования – формирование музыкальной культуры школьников, сочетающей в себе музыкальные способности, творчески качества, исполнительские умения, навыки эмоционального, осознанного восприятия музыки.
Занятия музыкой способствуют разностороннему развитию школьников, адаптации его в обществе. Этому в процессе обучения музыке и пению будет способствовать соблюдение следующих принципов:
художественность и культуросообразность содержания
коррекционная направленность обучения
оптимистическая перспектива образования
индивидуализация и дифференциация процесса обучения
комплексное обучение на основе передовых психолого-медикопедагогических технологий
Содержание программного материала уроков состоит из теоретического материала, различных видов музыкальной деятельности, музыкальных произведений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиорская; детская, классическая, современная.
В программу включены следующие разделы:
пение
слушание музыки
элементы музыкальной грамоты
Раздел «Пение» включает произведения для формирования вокально-хоровых навыков и умений учащихся. Классика, фольклор, современная (зарубежная и отечественная) песня – основа формирования вокально-хорового репертуара.
В разделе «Слушание музыки» важным является создание благоприятных условий для восприятия музыки: атмосфера концертного зала, доверительное общение.
Раздел «Элементы музыкальной грамоты» содержит основной минимум знаний о музыке и музыкальной деятельности.
Оценка по предмету «Музыка и пение» учитывает индивидуальный уровень интеллектуального, психического и музыкального развития школьника, интенсивность формирования его музыкально-слуховых представлений, практических умений и навыков, накопление первичных знаний о музыке. Поводом для отрицательной оценки действий учащегося не могут служить отсутствие ярко выраженного интереса к музыкальным занятиям и эмоционального отклика на музыку, бедность речевых характеристик исполняемой или услышанной музыки, нарушение координации между слухом и голосом, слухом и моторно-двигательными проявлениями.

СОДЕРЖАНИЕ (17 ч; 0,5 ч в неделю)
Пение
Исполнение песенного материала в диапазоне си – ре2. Развитие навыка концертного исполнения, уверенности в своих силах, общительности, открытости. Совершенствование навыков певческого дыхания. Развитие навыка пения с разнообразной окраской звука. Совершенствование навыка чёткого и внятного произношения слов в текстах песен подвижного характера. Развитие вокально-хоровых навыков при исполнении выученных песен без сопровождения.
Слушание музыки
Особенности национального фольклора. Закрепление интереса к музыке различного характера, желания высказываться о ней. Снятие эмоционального напряжения. Закрепление представлений о составе и звучании оркестра народных инструментов.
Музыкальная грамота
Элементарное понятие о нотной записи: нотный стан, нота, звук, звукоряд, пауза. Формирование элементарных понятий о размере: 2/4 , ѕ, 4/4.

Учебно-тематический план (17 ч)


Тема
Кол.часов


Пение
11


Слушание музыки
4


Музыкальная грамота
2



Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:
наизусть 8-10 песен
примерное содержание прослушанных музыкальных произведений
размеры музыкальных произведений (2/4, ѕ, 4/4)
музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие)
значение музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей
народные музыкальные инструменты и их звучание (домра, мандолина, баян, гусли, свирель, гармонь, трещотка, деревянные ложки, бас-балалайка)

Учащиеся должны уметь:
самостоятельно начинать пение после вступления
осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком на всём диапазоне
контролировать слухом собственное исполнение и пение окружающих
применять полученные навыки выразительного пения при художественном исполнении музыкальных произведений (смысловые и логические ударения, паузы, темп, динамические оттенки)
использовать в самостоятельной речи музыкальные термины, давать им элементарную характеристику, принимать активное участие в обсуждении содержания прослушанного произведения
адекватно оценивать собственное исполнение и пение окружающих




Список литературы

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1. – 224с.
Календарно-тематическое поурочное планирование по музыке и пению в 5 классе – 17 ч

№ п/п
Тема урока
Кол-во часов
Музыка
Слова
Дата


Музыкальная грамота. Народные музыкальные инструменты и их звучание. Значение музыки в жизни людей
1




Пение. Учиться надо весело
1
С. Соснин
М. Синявский



Слушание «Песенка для тебя» (из телефильма «Про Красную шапочку»)
1
А. Рыбников
Ю. Михайлов



Музыкальная грамота. Размеры музыкальных произведений (2/4, ѕ, 4/4). Музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие)
1




Пение. Песенка Деда Мороза (из мультфильма «Дед Мороз и лето»)
1
Е. Крылатов
Ю. Энтин



Слушание «К Элизе»
1
Л. Бетховен




Пение. Прекрасное далёко (из телефильма «Гостья из будущего»)
1
Е. Крылатов
Ю. Энтин



Пение. Пойду ль я, выйду ль я
1
Русская народная песня



Пение. Наша ёлка
1
А. Островский
З. Петрова



Слушание «Дорога добра» (из мультфильма «Приключения Маленького Мука»)
1
М. Минков
Ю. Энтин



Пение. Из чего же
1
Ю. Чичков
Я. Халецкий



Пение. Катюша
1
М. Блантер
М. Исаковский



Пение. Облака
1
В. Шаинский
С. Козлов



Слушание «Утро»
1
Э. Григ




Пение. Бу-ра-ти-но (из телефильма «Приключения Буратино»)
1
А. Рыбников
Ю. Энтин



Пение. Калинка
1
Русская народная песня



Пение. Дважды два четыре
1
В. Шаинский
М. Пляцковский



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий