Конспект занятия по теме Знакомство с профессией врача


Конспект занятия в 1 младшей группе на тему «Знакомство с профессиями». Профессия: врач
Конспект занятия в первой младшей группе «Кукла Катя заболела»Цель:создание условий для формирования у воспитанников конкретно-наглядных представлений о профессии врача.Задачи:Образовательные:Познакомить детей с профессией врача.Учить отчетливо произносить звук а.Обучение навыкам работы с пластилином.Развивающие: Рассказать, чем занимаются люди, этой профессии, какие инструменты помогают им в работе. Развивать речь, наблюдательность, сообразительность.Воспитательные:Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, художественно эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.Оборудование: кукла Катя, градусник, фонендоскоп, ложечка в стаканчике для осмотра горла, шприц, витамины, ноутбук, пластилин.Предварительная работа: чтение стихов и рассказов, рассматривание картин о профессиях, экскурсия в медицинский кабинет, наблюдения, беседы.
Ход занятия:
Воспитатель обращает внимание детей на то, что нигде нет куклы Кати. Дети ищут куклу и находят её лежащей на кроватке. Воспитатель ведёт диалог с куклой Катей:- Катенька, почему ты лежишь, пора уже давно вставать и с нашими детками весело играть.- Я заболела (имитируется кашель – кх-кх-кх).
Игра «Успокой куклу». Воспитатель берёт куклу на руки и качает её, читая стишок:Плачет куколка с утра, Успокоиться пора.Покачайте куклу, спойте ей колыбельную: «а-а-а». Дети по очереди проигрывают ситуацию, воспитатель следит, чтобы отчетливо произносили звук а.Воспитатель сочувственно обращается к детям:- Не послушалась Катенька, не надела вчера шарф на прогулку, вот и заболела. Что же надо делать?- Лечить куклу Катю.Воспитатель: кто может помочь Кате? (ответы детей).

Воспитатель надевает белый халат.- Ребята, сегодня я буду доктором и буду лечить Катеньку. А что значит лечить? (ответы детей). Правильно, лечить это значит давать лекарства, смотреть горло, делать уколы.- Давай Катя я буду тебя слушать. У врача есть специальная трубочка (показывает), чтобы послушать дыхание, как бьется сердце.Воспитатель слушает куклу, при этом свои действия сопровождает словами: дыши, не дыши.- А теперь посмотрим горлышко. Это не страшно. Надо по шире открыть ротик и сказать: а-а-а (смотрит). Да, горлышко красное. Все ясно, Катя простудилась.- Нужно померить у неё температуру. Ребята, а кто знает, как измерить у Кати температуру? (ответы детей). Помоги мне, Маша, подай мне, пожалуйста, градусник. Температура немного повышена.- Нужно сделать Кате укол. А кто знает, чем делают уколы? (ответы детей). Правильно, шприцем (воспитатель делает укол).- Ребята, бояться уколов не надо. Ведь каждому ребенку делают прививки от разных болезней, чтобы меньше болеть.Воспитатель: А теперь я выпишу рецепт: то, что надо давать больному.- А кто у нас больной? (ответы детей).- Правильно, кукла Катя. Больной ребята, это тот, кто заболел или у кого что-то болит.- Итак, горячий чай с малиной и медом, горячее молоко. Теплее одеваться, завязать горлышко мягким шарфом. Принимать витамины. Воспитатель достает баночку из-под витаминов и переворачивает ее.- Ой, а витаминки закончились. А давайте мы сами слепим для Кати витаминки?Дети вместе с воспитателем подходят к столику, на котором разложены необходимые для лепки предметы - доски для лепки, кусочки жёлтого пластилина.Лепка «Витамины»Воспитатель от имени куклы предлагает детям немного передохнуть. Просмотр на ноутбуке электронной физминутки для глаз: «Будьте здоровы».- Витаминки какие? (ответы детей). Покажите, как мы будем лепить витаминки. Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.Пальчиковая игра «Профессии»Много есть профессий знатных,Соединять пальцы правой руки с большим пальцем.И полезных, и приятных.Соединять пальцы левой руки с большим пальцем.Повар, врач, маляр, учитель,Продавец, шахтёр, строитель…Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим пальцем.Сразу всех не называю,Сжимать и разжимать кулачки.Вам продолжить предлагаю.- А сейчас я положу ваши витаминки в баночку. Сколько витаминок в баночке? (ответы детей).- Витаминки большие или маленькие? (маленькие).- Для кого мы сделали витаминки? Зачем? (ответы детей).- Ребята, вы сегодня молодцы! А теперь давайте угостим Катю. - Катя, вот тебе витаминки. Теперь наша Катя будет здорова. Вам тоже хочу дать витаминки, чтобы вы тоже не болели. Воспитатель достает незаметно баночку с витаминами и угощает детей.- Ребята, а теперь можете поиграть с куклой Катей.В конце занятия дети самостоятельно играют в игру «Доктор».

Приложенные файлы


Добавить комментарий