Конспект урока по русскому языку на тему Виды предложений по интонации


Виды предложений по интонации.
Цель: формировать представления о видах предложений по интонации;
развивать умение интонационно правильно произносить предложения;
Формируемые УУД:
Личностные : способствовать развитию чувства прекрасного - умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи; способствовать формированию интереса к изучению языка, гордости за родной язык; способствовать формированию интереса к советским мультфильмам;
Метапредметные:
- познавательные: умение работать с таблицей; осуществлять анализ;
- регулятивные: понимание учебной задачи; формулирование темы и цели урока; оценивать свою деятельность;
- коммуникативные: формулировать свои мысли в устной форме, уметь вести диалог; взаимодействовать в парах; приходить к общему в совместной групповой деятельности;
Предметные: знать и уметь различать виды предложений по интонации; правильно выбирать знак в конце предложения.
ОргмоментПрозвенел и смолк звонок,Начинается урок.Вы на парты поглядите,Все в порядок приведите.А теперь тихонько сели.На меня все посмотрели.
- Начинаем наш урок. Я вам желаю успеха на уроке. А вы что бы пожелали одноклассникам?
Чистописание
РАЗМИНКА
- Для минутки чистописания выполним такое задание: СЛАЙД
назовите слово, в котором наименьшее количество слогов:
понедельник, четверг, пятница, суббота
- Напомните, как определить количество слогов в слове? Разделите это слово на слоги и пропишите их.
СЛОВАРЬ
- Что это за слово? Какая в нем орфограмма?
- Пропишите слово и вспомните еще слова из словаря на эту орфограмму. Запишите их.
Актуализация, целеполагание
- Вспомните, о чем мы говорим на последних уроках русского языка. Что такое предложение?
-А что мы с вами узнали о предложениях  на прошлом уроке?
- Отгадайте загадку:
Любит есть он бутерброд
Не как все – наоборот!
Он в тельняшке,  как моряк.
Звать кота, скажите, как?
- Придумайте предложения о Матроскине .- Давайте запишем одно из них
- Какое оно по цели высказывания?
- Как вы определили?
- А как называется мультфильм, героями которого являются почтальон Печкин и кот Матроскин?  А еще каких героев из этого мультфильма вы знаете?
- Какую фразу все время твердил галчонок? Запишите это предложение в тетрадь.
- Какое оно по цели высказывания?
- Как вы определили?
- А помните, какую обувь кот Матроскин советовал купить Шарику? Запишите предложение: «Купи себе валенки.»- Какое это предложение по цели высказывания? Как вы определили?
Итак, какие три вида предложений по цели высказывания вы знаете?
- Составьте предложение: «мой наконец-то Федор дядя любимый приехал». СЛАЙД
Какой знак вы поставили в конце предложения? Почему? С какой интонацией я произнесла это предложение?
- А теперь давайте вспомним, как обрадовался кот Матроскин приезду дяди Федора. Как он произнес эту фразу? С какой интонацией? Посмотрите фрагмент мультфильма. Запишите и это предложение в тетрадь. Какой знак вы поставили в конце предложения? Почему?
- Сравните два последних предложения. В чем их различие? Попробуйте сформулировать тему урока. Какую цель ставим перед собой? СЛАЙД
ОНЗ- Я предлагаю вам сейчас внимательно прослушать ЭП аудио № 7, чтобы ответить на поставленные цели.
- Какие виды предложений по интонации вы узнали? Запишите их Т.с. 11 № 22
- Определите, к какому виду относиться первое предложение? Второе? Подписать.
Закрепление
- Потренируемся в определении. У.с. 21 №29 (устно тип предложений + выписать слова и подобрать проверочные)
- А теперь задание усложним, и потренируемся в умении определять типы предложений. Но перед этим рассмотрите схему в У.с. 22
У.с. 22 № 30
Самостоятельная работа
Т.с. 11 № 23
Рефлексия
СЛАЙД
Дз У.с. 23 № 33
ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ИНТОНАЦИИ
1. восклицательные !2. невосклицательные .?

Приложенные файлы


Добавить комментарий