Конспект фольклорного тематического занятия К нам гости пришли, дорогие пришли для младшей группы


Конспект фольклорного тематического занятия в младшей группе
«К нам гости пришли, дорогие пришли»
Цель– пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старым традиционным бытом.
Задачи:
познакомить учащихся с историей весенних праздников.
расширять кругозор детей о жизни, традициях и праздниках родного народа
воспитывать у учащихся нравственные ценности, уважение к традициям своей Родины, её культурному наследию.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, пословицы и поговорки, ткань, нитки для изготовления «жаворонков»
Дети входят в комнату русского быта. Их встречает приветливая хозяйка: «Проходите гости дорогие в мой дом:
К нам гости пришлиДорогие пришли,Мы не зря кисель варили,Пироги пекли.
Хозяйка. Рассаживайтесь, очень рада вам. Гостям — почёт, а хозяйке – честь. Расскажу, как живу и хозяйство покажу. А дом у меня – невелик, да лежать не велит. Вот и кручусь весь день, как белка в колесе. Вот и сегодня, как-будто знала, что вы придёте пироги, калачи, бараночки печь затеяла. Пойду, посмотрю — готовы ли.
(Выносит поднос с баранками, побуждает детей к совместному чтению потешки):
Ай, качи — качи — качиГлянь, баранки, калачи,В пылу с жару из печи,Все румяны, горячи.
Налетели тут грачи,Подхватили калачи.Нам осталися бараночки!
Ну ничего: были бы бараночки, а едоки найдутся. Ой, горячи-горячи, с пылу с жару из печи, поставлю на стол студиться. А живу я не одна, отгадайте – ка загадку:
Живёт хозяин:Молоко пьёт,Песенки поёт,Чисто умывается,А с водой не знается.
(Ответы детей)
Это мой кот Васька. Он ласковый, любит, когда его гладят, хвалят. Похвалите его расскажите о нём потешки, какие знаете.
(Дети подходят к коту, лежащему на коленях воспитателя, гладят его и рассказывают потешки по желанию: «Кот на печку пошёл…», «Пошёл котик на торжок…», «Ах, коток, коток, коток…»)Котя, котенька-коток,Котя — серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,Мою детоньку качать, прибаюкивать.Уж как я тебе, коту,За работу заплачу:Дам кусок пирогаДа кувшин молока.
Кот на печку пошел -Горшок каши нашел.На печи калачи,Как огонь горячи.Пряники пекутся,Коту в лапы не даются
Пошел котик на торжок,Купил котик пирожок.Пошел котик на улочку,Купил котик булочку.Самому ли съесть?Или Ванечке снесть?Я и сам укушу,Да и Ванечке снесу
Хороводная игра «Ходит Васька»
Дети стоят в кругу. Выбирается «кот» и 5-6 «мышей». «Мыши» идут за круг, а «кот» - в середину круга и выполняет движения по тексту песни. Дети берутся за руки и ходят вправо и влево по кругу, поют:
Ходит Васька серенький,                 Дети идут по кругу вправо.
Хвост пушистый беленький,           Васька – влево,
Ходит Васька  кот.                              
Сядет, умывается,                             Дети сужают круг, смотрят,
      Лапкой утирается,                             как Васька умывается.
Песенки поет.                                          С окончанием куплета
Дом неслышно обойдет,                   расширяют круг.
Притаится Васька кот,                     Дети идут вправо,
Серых мышек ждет.                                 кот – влево.
Мышки, мышки, вам беда,
Не бегите никуда! Всех поймает кот.
Дети делают «ворота». Дети «мышки» бегают через «ворота», то в круг, то из круга, а «кот Васька» старается их поймать.Хозяйка хвалит детей, говорит коту: «Ступай ко мне в кладовку да мышей полови.» (уносит кота)
Хозяйка загадывает загадку
Кто сегодня поутруВсем поёт – ку – ка – ре – ку? Носит красный гребешок. Это - Петя- …                        (Петушок)
Хозяйка показывает петушка и читает потешки Как у наших у воротПетух зёрнышки клюёт, Петух зёрнышки клюёт, К себе курочек зовёт.
Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка! Что ты рано встаёшь, Голосисто поёшь, Детям спать не даёшь?
Петух на селоЗапел весело: — Ку-ка-ре-ку! На завалинке сижу, Лапоточки плету!
Петушок у нас красавец, Вместе с солнышком встаёт. На забор скорей взлетает, Громко песенку поёт: "Просыпайтесь, просыпайтесь, Вам пою КУ - КА - РЕ - КУ, За работу принимайтесь, Не лежите на боку!!!"
Дети поют песню «Есть у солнышка дружок»
Есть у солнышкa дружок -
Голосистый пeтушок.
Хорошо когдa дружок -
Голосистый пeтушокЕсть у солнышкa друзья -
Это мы, и ты, и я!
Хорошо, когдa друзья -
Это мы, и ты, и я!
(Проводится игра «Петушок и курочки»)
Играющие выбирают хозяйку и петушка, все остальные — курочки. Петушок ведет курочек гулять, зернышки поклевывать. Выходит хозяйка и спрашивает петушка: «Петушок, петушок, не видал ли мою курочку?» «А какая она у тебя?» — спрашивает петушок. «Рябенькая, а хвостик черненький».— «Нет, не видел».
Хозяйка хлопает в ладоши и кричит: «Кшш! Кшш!» Курочки бегут в дом, а хозяйка ловит их, петушок курочек защищает.
Всех пойманных курочек хозяйка уводит в дом.
Правила
1. Курочки бегут в дом только на слова: «Кшш, кшш!»
2. Петушок, защищая курочек, не должен отталкивать хозяйку. Он, широко раскрыв крылья, встает на ее пути.
Указания к проведению
Дома хозяйки и петушка с курочками нужно сделать как можно дальше друг от друга (10—20 м). Для усложнения игры курочки по пути к дому преодолевают препятствия, перелетают через забор (перепрыгивают через натянутый шнур) или пробегают по мостику через ручеек. В своем доме они взлетают на насест (на скамейку).
Ой, одна курочка у меня осталась не кормлена.
Курочка моя,Умница моя!Вот зерно, водичка,Дай ты нам яичко,Умница моя!
(Исполняется песня «Вышла курочка гулять»)
Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки Жёлтые цыплятки. Ко-ко, ко-ко, ко-ко-ко Не ходите далеко, Лапками гребите, Зёрнышки ищите. Ходят цыпки целый день, Нагибаться им не лень. Зёрнышек не видно, Малышам обидно... Съели толстого жука. Дождевого червяка, Выпили водицы Полное корытце. 
А у меня ещё и гуси есть. Хотите посмотреть? Они пасутся на лугу, сейчас я их позову:
Тега, тега, тега,Гуси серые, гуси белые,Ступайте домой.
(Входят 2 ребёнка в костюмах – серый гусь и белый.)
Подходите, дети поближе
(Дети встают в круг драматизация песни «Жили у бабуси два весёлых гуся…»).
А теперь отгадайте, кто у меня здесь живёт:
Голодная – мычит,Сытая- жуёт,Всем детямМолоко даёт.
(Ответы детей – корова. Появляется картина коровы.)Это моя коровушка Бурёнушка, я её очень люблю. Ведь недаром говорят: «Корова во дворе – Молоко на столе.»Я её кормлю, пою.
(Звучит русскую народную песню «Уж как я ль мою коровушку люблю!) Уж как я ль мою коровушку люблю!
Уж как я ль то ей крапивушку нажну!Кушай вволюшку, коровушка моя!Ешь ты досыта, Буренушка моя!Уж как я ль мою коровушку люблю!
Сытна пойла я коровушке налью,Чтоб сыта была коровушка моя!Чтобы сливочек Буренушка дала!
(Во время исполнения инсценирует текст песни)
Поела, а теперь пора гулять. Помогите мне отогнать в поле.
Хозяйка «гонит» коровку в поле со словами:
Ты коровка ступай,В чисто поле погуляй,А вернёшься вечерком,Нас напоишь молочком!
Спасибо вам, гости дорогие, помогли мне управиться с хозяйством. Пора и отдохнуть. Как все дела переделаем-устраиваем посиделки, где звучат шутка, прибаутки, озорные пляски.
Дети исполняют пляску «У меня, у тебя»
Хозяйка: Спасибо вам гости дорогие, заходите ещё, буду рада. А на дорожку гостинцы- бараночки, уже остыли.
(Раздаёт угощенье и прощается с детьми.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий