План — конспект открытого занятия: «Личное и групповое туристское снаряжение»


«ДОМ ТВОРЧЕСТВА И ТУРИЗМА ЮНЫХ «Дружба»
План - конспект
открытого занятия
Тема: «Личное и групповое туристское снаряжение»
2018 г.
План-конспект открытого учебного занятия
Образовательная область (направленность) Туристско-краеведческая
Дата
и время проведения 14.02.2018 г.
15.40 ч.
Год обучения
Возраст обучающихся 2
8-12 лет
Раздел
и тема занятия Раздел – основы туристской подготовки.
Тема: «Личное и групповое туристское снаряжение».
Цель Обобщение и закрепление знаний о личном и групповом туристском снаряжении.
Задачи Обучающая:
1.Закреплять знания о личном и групповом туристском снаряжении.
2.Формировать умения применять знания на практике: использовать снаряжение по назначению.
Развивающая:
1.Способствовать развитию умения работать самостоятельно, объективно осуществлять самоанализ своей работы.
2.Развивать основные физические качества, память, внимание, логическое мышление.
Воспитывающая:
1.Воспитывать умение работать в коллективе, уважать мнение товарищей.
Материально-техническое оснащение занятия Презентация, разноцветные жетоны - смайлики, картинки с изображением предметов, туристское снаряжение – 2 комплекта.
Учебно-методическое оснащение занятия Для педагога: презентация, теоретическая литература по теме.
Для обучающихся: картинки с изображением предметов, туристское снаряжение для самостоятельной работы.
Тип учебного занятия Учебное занятие изучения и первичного закрепления новых знаний.
Используемые методы и приемы обучения Словесные: вступительное слово педагога, беседа, загадки, ответы обучающихся.
Наглядные: карточки, мультимедийное оборудование, использование снаряжения.
Практические: выполнение заданий по теме занятия (игровой и соревновательный методы).
Используемые педагогические технологии Личностно-ориентированная
Информационно - комуникативныеЗдоровьесберегающая
Игровая
Формы организации занятия Групповая работа
Индивидуальная работа
Ролевая игра
Предварительная работа Работа с литературой по теме занятия.
Составление конспекта занятия.
Создание презентации по теме занятия.
Подготовка картинок с предметами, подготовка туристского снаряжения.
Подготовка жетонов - смайликов для поощрения за правильный ответ или выполненное задание.
Используемая литература
Для педагога:
Сборник нормативно-правовых актов по туристско-краеведческой работе, организации отдыха детей и молодежи. Сост. Константинов Ю.С., Усков С.В. – М.: ФЦДЮТиК, 2006.
Биржаков М.Б. Введение в туризм. – СПб.: Издательский Торговый Дом «Герда», 2000.
Евладова Е.Б. Дополнительное образование детей. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
Константинов Ю.С. Детско-юношеский туризм. – М.: ФЦДЮТиК, 2006.
Список литературы, рекомендованной обучающимся
Ильичев А.А. Популярная энциклопедия выживания. – М.: ЗАО Изд-во Эксмо, 2002.
Питание в туристском путешествии. – М.: Профиздат, 1989.
Пряников С.Г. Горы: друзья и враги. – Алма-Ата: Кайнар, 1989.
План занятия
№ п/п Этап занятия Время, мин.
1 Вводная часть 2 минуты
2 Основная часть 34 минут
3 Подведение итогов 4 минут
Итого 40 минут
Ход занятия

п/п Этапы Содержание занятия Примечание
1. Вводная часть. 2 мин.
Приветствие обучающихся.
-Здравствуйте ребята! Сегодня у нас гости, не стоит волноваться, прошу настроиться всех на плодотворное сотрудничество. Если что-то не понятно спрашивайте, но кричать не стоит
Проверка готовности обучающихся к занятию. Настройка на плодотворную работу.
2
34 мин.
Основная часть.
Сообщение темы и цели занятия.
Условия и характер туристских путешествий, т.е. наших походов, предъявляют к снаряжению целый ряд требований. Оно должно быть легким, прочным, надежным, отличаться простотой в использовании, небольшими габаритами, возможностью использования в условиях холода, жары и повышенной влажности.
Тема сегодняшнего нашего занятия: «Личное и групповое туристское снаряжение». Сегодня мы вспомним, что такое туристическое снаряжение и закрепим знания о личном и групповом туристском снаряжении.
Ребята, а у нас сегодня гость, посмотрите, кто же это? Это же Рассеянный с улицы Бассейной, он хочет пойти в поход, но не знает, что с собой взять, давайте ему поможем?
Расскажите, что же такое туристское снаряжение? (ответы обучающихся)
Это все то, что турист берет с собой в дорогу.
А что турист может взять с собой в дорогу? (ответы обучающихся).
Посмотрите, человек рассеянный что-то для вас приготовил. Это же загадки, ребята!
Слушайте внимательно, не перебивайте, как только догадались, руку поднимайте…
1. Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
Коль в поход идешь со мной,
Я повисну за спиной.
Рюкзак - самый нужный и необходимый предмет в походе.
Подумайте и скажите мне, для чего же нужен рюкзак. (Ответы детей).
Правильно, чтобы сложить в него все необходимое в походе. Ребята, надо помнить о том, что в поход нужно брать только нужное и ничего лишнего, потому что мы с вами несем рюкзак и зависит от нас, легким он будет или совсем наоборот.
А сейчас давайте послушаем следующую загадку:
2. Сама не ем,
А людей кормлю. (Ложка).
3. Салаты, кашу и пирог,
Супы и с сыром гренки
Чтобы все это съесть ты смог
Скорей неси. (тарелку).
4. Чая Подружка.
Вместительное брюшко.
На брюшке – ушко (кружка).
Ложка, кружка и тарелка – это посуда, ведь если турист ее не возьмет, то ему не из чего будет есть.
5. В поход идут, и дом берут,
В котором дома не живут. (палатка).
-Ребята, а для чего нужна палатка в походе? (она нужна для того, чтобы спать и отдыхать в ней, а также в ней можно укрыться от дождя). Посмотрите, ребята, палатка похожа на домик. (Показать палатку). У нее есть крыша, стенки и дверь. Спереди палатка закрывается на замок. Ставится она с помощью специальных дуг и шнуров.
Вот мы с Вами вспомнили, как выглядит платка.
Давайте дальше перечислять туристское снаряжение.
6. Без чего не обойдешься ты в походе и с ночевкой,чтоб клубочком засыпать и ничуть не замерзать. (спальный мешок)
Здесь у нас свернутый спальный мешок. Давайте внимательно его рассмотрим. На что похож наш спальный мешок? (ответы детей)
Правильно на большое одеяло с замочком. А для чего нужен туристу спальный мешок?
Молодцы, туристы в нем спят, чтоб ночью не замерзнуть.
7. Он в походе очень нужен,
Он с кострами очень дружен.
Можно в нем уху сварить,
Чай душистый кипятить. (котелок)
8. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Дело ясное вполне:
Пусть помоет руки мне. (мыло)
9. Костяная спинка,
Жестяная щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
10. Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою —
Что это такое? (полотенце).
11. Входишь в одну дверь,
А выходишь из трёх.
Думаешь, что вышел,
А на самом деле вошёл.(свитер)
12. Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и мышей.(расческа).
13. Чудо - Друг, Чудо - Круг.
Знает он где север - юг. (компас.)
14.Скорчится — в кошку, растянется — в дорожку. (веревка)
15. Эта коробочка необходима, там есть все, что нас может вылечить. (аптечка). Уточнение и дополнение знаний обучающихся.
Беседа
Загадки
-Ребята, а как вы думаете, зачем в походе котелок? (Чтобы готовить еду). Котелок – это кухонная принадлежность, в нём можно готовить пищу. Он вешается над костром, и в нем начинается вариться еда.
-А сейчас, ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть, поэтому все встаем на физкультминутку.
«Физкультминутка»
Что в поход с собой возьмём,
Если мы туда пойдём?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если "да" - в ладоши хлопни,
Если "нет" - ногою топни,
Только сильно не пыли.
Все понятно? раз, два, три…
Котелок, утюг, расчёска,
Пылесос, верёвка, соска.
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Носовой платок, подушка,
Ласты, мяч, коньки и клюшка,
Молоток, кусачки, нож,
Ну, а соль с собой возьмёшь?
Спички, гвозди, сала шмат -
Вот и собран наш отряд
Отдохнули?! Продолжаем работу.
Мы повторили, что такое туристическое снаряжение, какое туристское снаряжение нужно брать в поход, четко определили разницу между личным и групповым снаряжением: личным может пользоваться только один человек, а групповым могут пользоваться многие.
Давайте же с вами разберем, какие предметы относятся к личному, а какие к групповому.
(презентация)
-Ребята, все ли поняли, что относится к личному, а что к групповому снаряжению? Поднимите ручки, кто не понял? Давайте с вами повторим.
Сейчас я выдам вам листочки, а на них написано «ЛИЧНОЕ» и «ГРУППОВОЕ» снаряжение, вам нужно разложить «снаряжение» которое относится к личному, а какое к групповому.
(Выполнение самостоятельной работы).
-Ребята, давайте посмотрим на экран, все ли так выполнили? (проверяем задание). Поднимите руку, кто не допустил ни одной ошибки? А кто допустил одну ошибку? Две? А кто больше? Ребята, не расстраивайтесь, у нас с вами еще будет повторение на эту тему, и вы обязательно все запомните.
- Ребята, мы очень помогли нашему гостю. Теперь он знает, какое туристское снаряжение бывает, и что брать с собой в поход, за это он говорит вам огромное СПАСИБО. Выполнение физкультминутки
Выполнение задания.
Индивидуальная самостоятельная работа.
Проверка выполнения задания.
3 Подведение итогов 1 мин.

3 мин. Ребята, скажите мне, о чем мы с вами сегодня говорили? Что вы запомнили? Что вам больше всего понравилось?
Рефлексия.
Если вам сегодня было легко на занятии, справились со всеми заданиями – возьмите радостного смайлика, если встречались трудности, но вы их старались преодолеть – задумчивого смайлика.
С трудной задачей
Вы справитесь ловко,
Есть у вас сила,
Есть и сноровка!
Каждый весел и здоров
И в поход идти готов!
Спасибо за работу! Обучающиеся выбирают смайлики.
Педагог отвечает на волнующие вопросы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий