Презентация Жай блшектерді, аралас сандарды кбейту


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейту.Орындаған: Курбанбаева К. Ж. Пəнаралық байланысИнформатика І. Ұйымдастыру кезеңі. Салемдесу, оқушыларды түгендеу.1) Оқушыларды 4 топқа бөлу. ( карточкалар бойынша)2) Әр топқа А3 форматтағы қағаз таратып беру. Тапсырмамен таныстыру.3) Карточкалармен есептер жазып тарату. «Миға шабуыл» ІV. Жаңа сабақ. Жай бөлшектерді көбейту, аралас сандарды көбейту.І. Жай бөлшекті жай бөлшекке көбейту. Жай бөлшекті жай бөлшекке көбейту үшін, олардың алымдарын көбейтіп, алым етіп, бөлімдерін көбейтіп, бөлім етіп жазу керек.𝒂𝒃∙𝒄𝒅=𝒂∙𝒄𝒃∙𝒅; мұндағы а,в,с,d – натурал сандарІІ. Жай бөлшекті натурал санға көбейту.Жай бөлшекті натурал санға көбейту үшін, бөлшектің алымын натурал санға көбейтіп, нәтижесін алым етіп, бөлімінің өзін қалдыру керек.𝒂𝒃∙𝒏=𝒂∙𝒏𝒃; мұндағы n- натурал санІІІ. Аралас сандарды көбейту.Аралас сандарды көбейту үшін:оларды бұрыс бөлшек түрінде жазу керек;бөлшектерді көбейту ережесін қолдану керек;  1) Кім жылдам" ойыны. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}І топІІ топІІІ топІV топ𝟑𝟕∙∗𝟓=𝟔𝟑𝟓𝟗∗∙𝟑𝟒=𝟐𝟕𝟒𝟒∗𝟔∙𝟒𝟓=𝟖𝟑𝟎∗𝟔∙𝟓𝟕=𝟐𝟓𝟒𝟐𝟑𝟕∙𝟏𝟓=𝟑𝟓∙𝟏𝟑=𝟑𝟕∙∗𝟓=𝟔𝟑𝟓𝟒𝟕∙𝟏𝟒=𝟑∙𝟒𝟓=𝟒∙𝟐𝟑= 𝟑∙𝟐𝟕= 𝟔∙𝟏𝟗= {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}І топІІ топІІІ топІV топ{69012ECD-51FC-41F1-AA8D-1B2483CD663E}Бағалау критерийіДескрипторБаллЖай бөлшектерді көбейтуді орындауЖұлдызшаның орныны тиісті санды кою2Жай бөлшектерді көбейтуді орындау1Жай бөлшекті натурал санға көбейтуді орындау2 2) Топтық жұмыс «Ойлан-жұптас-бөліс» .𝟏.   𝟏𝟒∙𝟐𝟑=   𝟐.   𝟏𝟒∙𝟐𝟑=   𝟑.   𝟏𝟒∙𝟐𝟑= 𝟒.   𝟏𝟒∙𝟐𝟑=  𝟓.  𝟏𝟓∙𝟓=  𝟔.  𝟐𝟕∙𝟑= 7.  𝟓𝟕∙𝟐= 8.  𝟐𝟖∙𝟒= 𝟗.   𝟏𝟒∙𝟐𝟑=          𝟏𝟎.  𝟐𝟑  ∙𝟑𝟖=   {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Бағалау критерийіДескрипторБаллЖай бөлшектерді натурал санға көбейтуді орындайды Жай бөлшектерді көбейту1Жай бөлшекті натурал санға көбейту1Аралас сандарды көбейту2 3) Кітаппен жұмыс. №10771.   15∙34=                          2.   310∙78=     3.   213∙115=                  4.   37∙25=                  5.   213∙5=                    6.   37∙2=              7.   (1013∙3)∙(1255 ∙ 5)    8.  1519  (1925∙79)∙5                          9.  (215∙34)∙123  {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Бағалау критерийіДескрипторБаллЖай бөлшектерді көбейтуді орындайды Жай бөлшектерді көбейту1Жай бөлшекті натурал санға көбейтуді орындау 1Аралас сандарды көбейту2 Денгейлік тапсырма.А) 1.   19∙12=                2.   512∙89=     3.   38∙34=                      4.   37∙25=   В) 1.   279∙335=                2. 318∙138=     4.   914∙715=       5 .   34∙67=    С)   1.   512+235∙59=      2. 549−356∙4=    3.   34+120∙12=        4.   712−13∙1619= {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Бағалау критерийіДескрипторБалл Жай бөлшектерді натурал санға көбейтуді орындайдыЖай бөлшектерді көбейту1Аралас сандарды көбейту2Амалдарды көбейтуді орындау3 Қорытындылау: Оқушыларға берілген 12 есептен 10-12 есепті шығарған оқушылар І топқа, 9 -10 есепті шығарған оқушылар ІІ топқа, 6-8 есепті шығарған оқушылар ІІІ топқа, 4-5 есепті шығарған оқушылар ІV топқа жыйналамыз дейміз. Кері байланыс.Бағдаршам-оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі.Оқушыларға қызыл, сары жіне жасыл түсті карточкалар беріледі.толықтай түсінсе , сенімді болса ЖАСЫЛ ТҮСТІтүсінуге жақын болса, аздап білсе САРЫ ТҮСТІтүсінбесе, сенімді болмаса ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ көрсетеді {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Саралау– Сіз қандай тəсілменкөбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағандақабілетті оқушыларға қандайтапсырмалар бересіз?Бағалау– Сізоқушылардыңматериалды игерудеңгейін қалай тексерудіжоспарлап отырсыз?Денсаулық жəнеқауіпсіздік техникасынсақтау Алдын ала топқа біріктіруді жоспарлау. Сыныптағы қабілеті жоғары    Бағдаршам-оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі.Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.   {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Сабақ бойыншарефлексияСабақ мақсаттарынемесе оқумақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқумақсатына қолжеткізді ме? Егероқушылар оқумақсатына жетпегенболса, неліктен депойлайсыз? Сабақтасаралау дұрысжүргізілді ме? Сабақ кезеңдеріндеуақытты тиімдіпайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынанауытқулар болды мажəне неліктен?Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.  Оқу мақсаттары бағдарламадан алынды, ал мақсаты оқушылардың жаңа ұғымдарды меңгеруде , сабақ барысында зерттеу жүргізу, бұрынғы алған білімдерін қолдана отырып пікірін дәлелдей алуға бағытталды.Оқушылар барлығы оқу мақсатына жетті деп ойлаймын.Кейбір оқушылар белсенділік танытпады.Өзім артынан оқушылармен бірге зерттеп, дәлелдеуді, есептер шығартуды ұйғардым. Жалпы бағалауСабақта ең жақсы өткен екі нəрсе(оқыту мен оқуға қатысты)? 1: «Миға шабул» стратегиясы арқылы оқушылар бұрын өткен тақырыптар бқйынша білімдерін естеріне түсірді, жүйеледі. Бағдаршам-оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі.2: Оқушылардың белсенділігі, топта жұмыс істеуі жақсы болды.Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді(оқыту мен оқуға қатысты)? 1: Оқушыларды қолдау, олармен жылы қарым-қатынас, ынталандырыу, мадақтау.2: Сұрақтар қоя білу.Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардыңжетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсегеназар аудару қажет?Сабақ барысында бағалауды дұрыс ұйымдастыра білу керек. Критерийлер арқылы бағалау күрделі болды деп ойлаймын. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Рет саныОқушының аты-жөні№1 «Кім жылдам»балы№2 «Ойлан-жұптас-бөліс» балы№3«Кітаппен жұмыс»№4« Деңгейлік тапсырма»балыЖалпы балы1 22128        2      Бағалау парағыБағалау шкаласы0-4 балл- «2» 4-7 балл- «3» 7-10 балл - «4» 14-19 балл - «5» Назарларыңызға рақмет!

Приложенные файлы


Добавить комментарий