Конспект урока. Для чего нужны глаза


Технологическаякартаурока
Дата: 20.11.2017г.
Класс: 1
Целевой блок
Тема: Для чего нужны человеку глазаЦельурока Формирование БУД:
Личностные:формирование представления о глазах.
Регулятивные: уметь определять тему урока, ставить задачи урока.
Коммуникативные: умение применять полученные знания на практике.
Познавательные: знать строение и свойства глаз
Планируемые результаты: Предметные: знать строение и свойства глаз
Личностные: умение оценивать свою работу,
Инструментальный блок
Задачиурока Коррекционно-образовательные: повторить пройденный материал по разделу здоровье.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию речи обучающегося. Способствовать формированию и развитию познавательного интереса к изученб организма;
Коррекционно-воспитательные: создать оптимальные условия для воспитания у обучающегося бережного отношения к собственному организму
Типурока урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Учебно-методический комплекс:
Наглядный материал
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия Глаз, сетчатка, зрачок, радужка
Организация пространства индивидуальный.
Межпредметные связи биология, русский язык
Действия обучающихся разгадывание загадки, определение темы урока, целей урока, работа по карточками, проведение физминутки, составление последовательности выполнения практической работы.
Диагностика результатов урока (итоги урока) задания первичного закрепление изученного
Ход урока
Деятельность учителя Деятельность обучающихся
1.Организационный момент
Друг на друга посмотрите, дружелюбно подмигните, улыбнитесь.
Посмотрите друг другу в глаза. Какие они красивые, добрые лучистые! Сегодня мы уделим глазам много внимания.
Стоят у своей парты, слушают учителя.
Приветствуют друг друга
2. Актуализация опорных знаний.
-Русский народ в своем творчестве не обделил вниманием глаза.
На доске пословицы:
Глаз мал, да далеко видит.
Не верь ушам, а верь глазам.
Одно око, да видит далеко.
Глаз - не очки, выбьешь - не купишь.
По когтям да по зубам зверей знать, а человека по глазам видать.
Глаза — зеркало души.
Что посеешь, то и пожнешь.
-Что записано?
- О чем эти пословицы?
Помидоры выращивают рассадным способом
Потому что период от появления всходов до созревания плодов длится долго (Потому что лето короткое плоды не успеют созреть)
(о глазах)
4 мин
3. Подведение к теме урока -На какие группы можно разделить эти пословицы?
Глаза связаны с душой и эмоциями человека, имеют какое - то особое значение.)
-Какие пословицы непонятны или может быть не относятся к теме?
-Может ли эта пословица иметь отношение к здоровью человека, к глазам? Давайте поставим знак вопроса около этой пословицы и попробуем разобраться. Вернемся к ней в конце урока (1: глаза – орган зрения, который так важен для человека.
2: глаза нужно беречь.
3: глаза – это не просто орган зрения. Это какой - то символ, какая - то глубина.
Что посеешь, то и пожнешь. ?
4. Работа по теме
Для чего человеку нужны глаза?
Ответы детей с опорой на личный опыт.
Вывод: Нужно знать и любить свое тело, ведь никто не позаботится о вас лучше, чем вы сами.
Назовите пословицы, которые можно привести в качестве примера по этому вопросу.
Секрет работы глаза.
Информация о строении глаза, связи с головным мозгом. Защита глаз (веки, ресницы, слезы). ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Итак что вы узнали о глазе? Мы должны всеми способами помогать глазам работать. Смотрит весь организм (осанка, дыхание, эмоции, цвет восприятия).
глаза – главные помощники человека, важнейший орган. С помощью глаз человек видит, ориентируется в окружающем мире. Без глаз жизнь очень затруднена. Чтобы быть успешным в жизни, нужно быть здоровым.
глаз – это сложная оптическая система, сложный механизм работы. Глаз воспринимает, обрабатывает и передает зрительную информацию.
5. Здоровье сберегающая пауза
А сейчас мы немного отдохнем. Встаем. И повторяем движения за мной Встает.
Выполняет движения под музыку
6.Работа по теме урока
Правила, которые помогут сохранить здоровье глаз.
умываться утром и вечером.
смотреть телевизор не более 1-1,5 часов в день.
сидеть не ближе 3 м от телевизора.
не читать лежа.
не читать за едой.
не читать в движении транспорте.
оберегать глаза от попадания в них инородных предметов, остерегаться травм.
при чтении и письме свет должен слева освещать страницу.
расстояние от глаз до текста рекомендуется 30-35см.
употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, лук, петрушка, помидоры, сладкий и красный перец, черника) и витаминов для глаз.
укреплять глаза, глядя на восходящее и заходящее солнце.
не смотреть на слишком яркий слепящий свет (на электросварку или яркое солнце).
7.Пальчиковая гимнастика
Овощи спор завели на столе (пальцы на обеих руках сжимаем в кулаки и потом разжимаем)
Кто лучше, нужней и вкусней на земле: (загибаем пальцы на руках по-очереди)
Капуста?
Картошка?
Морковка?
Свекла?
ПЕРЕЦ или горох? Ох!..(хлопок в ладоши) Выполняет упражнения вместе с учителем.
1 мин
8. Практическая работа
Для проверки зрения существует таблица Сивцева / Головина. Она предназначена для самопроверки зрения (определения остроты зрения). В интернете достаточно ресурсов, предлагающих распечатать таблицы в хорошем качестве. Вы сможете дома самостоятельно контролировать свое зрение. Есть интерактивная таблица проверки зрения на сайте СиСиБол.ру. Её интерактивность заключается в возможности масштабирования под любой монитор, изменяющихся цифрах, а также уникальной кнопке перемешивания символов (чтобы избежать заучивания):
Дети проверяют свое зрение по таблице Сивцева
9.Закрепление
Анкетирование «МОЕ ЗРЕНИЕ».
1. Я всегда читаю сидя Да Нет
2. Я делаю перерывы во время чтения Да Нет
3. Я сижу за столом ровно, когда пишу или читаю Да Нет
4. Я делаю уроки при хорошем освещении Да Нет
5. Я делаю гимнастику для глаз каждый день Да Нет
6. Я часто бываю на свежем воздухе Да Нет
7. Я ем много овощей и фруктов Да Нет
8. Я смотрю по телевизору только детские передачи Да Нет
9. Я оберегаю свои глаза от попадания в них инородных тел Да Нет
10. Я каждый год хожу к доктору, чтобы проверить здоровье своих глаз Да Нет
-Если кто-то ответил НЕТ 5 раз и более, ваши глаза в опасности, вы не заботитесь о глазах, не бережете их. Задумайтесь, измените свое отношение к этому незаменимому органу! Иначе вы можете оказаться в положении, в котором был наш ученик с завязанными глазами.
Выполняет работу на листочках
1 мин
10. Итог урок
- Чему ты научился на уроке?
-Ты сегодня активно работал на уроке
Учитель проводит аргументированное оценивание.
Учился ухаживать за глазами.
11. Информация о домашнем задании, инструктаж по выполнению
- Поиграйте всей семьей в игру «Радужная еда». Каждый день старайся употреблять в пищу продукты разных цветов радуги.Придумай, продукт и съедай хотя бы по маленькому кусочку «радужной еды» каждый день. А глаза больше всего любят оранжевый, желтый, красный и фиолетовый цвета.Например: Морковка - Хурма - Лимон - Помидор - Черника...
Продолжай список сам, а еще лучше, если тебе помогут мама, папа и другие члены семьи! Ведь им тоже полезно есть «радужную еду»! Записывает домашнее задание в дневник
12. Рефлексия
Подними свой смайлик: изменилось твое настроение или нет.
Спасибо за урок! Поднимают смайлик.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
  Что можно обнаружить в глазу?
        а) цветное колечко - радужная оболочка или радужка, определяющая цвет глаз;
        б) роговица – прозрачная тонкая оболочка (линза). Лучи света отраженные от различных предметов попадают на роговицу, фокусируются.
в) черная точка – зрачок. Регулирует поток света, убирает искажения
Луч света проникает через зрачок и хрусталик, расположенный за зрачком, и собирается на сетчатке глаза в перевернутом виде. Здесь информация обрабатывается, кодируется и через зрительный нерв в мозг поступает сигнал. Человек видит.


ПРИЛОЖЕНИЕ 2
1. Сидя, крепко зажмурим глаза на 3-5 сек, затем откроем их на 3-5 сек. Повторяем 6-8 раз. Это укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаза.
2. Сидя, быстро моргаем 1-2 мин. Упражнение способствует улучшению кровообращения.
3. Стоя, смотрим перед собой 2-3 сек. Отводим палец руки на расстояние 25-30 см от глаз, переводим взор на кончик пальца и смотрим на него 3-5 сек., опустим руку. Повторить 10-12 раз. Упражнение снимает утомление глаз, облегчает зрительную работу на близком расстоянии. Тем, кто носит очки, выполнять это упражнение, не снимая их.
4. Сидя, закрываем глаза и легко массируем веки круговыми движениями пальца 1 мин. Упражнение способствует расслаблению мышц и улучшает кровообращение.
5. Сидя, тремя пальцами каждой руки легко нажимаем на верхнее веко, через 1-2 сек. снимаем пальцы. Повторить 3-4 раза. Упражнение улучшает циркуляцию внутриглазной жидкости.
6. Сидя, при закрытых веках, поднять глаза кверху, опустить вниз, повернуть глаза вправо, затем влево. Повторить 6-8 раз.
7. Сидя, поднять глаза кверху, сделать ими круговые движения по часовой стрелке, потом сделать эти же движения против часовой стрелки. Повторить 6-8 раз.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Упражнения для укрепления мышц шеи и спины.
1.и.п. – стоя, ноги врозь, руки на поясе. Наклоны вперед прогнувшись, спина прямая, лопатки соединить, смотреть вперед.
2.и.п. – сидя на стуле, держаться руками за спинку стула внизу. Подать грудь вперед, прогнуться, затем вернутся в исходное положение.
3.и.п.- сидя на стуле, кисти на затылке. Наклонить голову в перед, затем отвести ее назад, оказывая руками небольшое сопротивление.
Самомассаж

Массаж мышц шейного отдела может стабилизировать зрительные функции.
Сесть на стул ровно, облокотившись на его спинку, голову удержать прямо и выполнить такие упражнения.
1.поглаживание одной и двумя руками – 20-30 сек.
2.разминка одной и двумя руками (прием «щипцы») – 1мин.
3.расширение четырьмя пальцами по кругу – 1 мин.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Валеологический самоанализ
Какое у тебя зрение?
Оцени остроту своего зрения, используя для этого данные медицинского осмотра:_________________________________
Подумай, почему зрение у тебя именно такое._______________________________________________________________
Как ты заботишься о своих глазах?
Все ли ты делаешь, чтобы сохранить (улучшить) свое зрение? Подумай, на что надо обратить особое внимание. Отметь эти пункты.
 Оберегать глаза от попадания в них вирусов и другой инфекции
 Оберегать глаза от попадания в них инородных тел
 Чаще бывать на свежем воздухе
 Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, зеленый лук, петрушку, помидоры, перец сл.)
 Делать гимнастику для глаз.
 Укреплять глаза, глядя на восходящее и заходящее солнце
 Оберегать глаза от ударов
 Улучшить освещение своего рабочего места
 Изменить цветовой фон своего рабочего места
 Перестать читать в транспорте
 Перестать читать лежа
 Сократить просмотр телепередач до 2 часов в день
 Заниматься на компьютере не более 45 минут за один сеанс
ПРИЛОЖЕНИЕ 6


Приложенные файлы


Добавить комментарий