Конспект урока. Аппликация из ваты

Технологическая карта урока + конспект урока
Дата:22.03.2018г.
Класс:1

Целевой блок

Тема
Аппликация «Ягненок»

Цель
Формирование БУД:
Познавательные: уметь работать с ватой
Регулятивные:
Коммуникативные: воспитывать умение работать в коллективе.
Личностные: воспитывать дисциплинированность

Планируемые результаты
Предметные: -правильно работать с бумагой и ватой;
-изготавливать изделие по образцу, планировать его создание;
-анализировать устройство изделия по образцу;
-работать с клеем.
Личностные: - проявление интереса к изучению нового;
- оценивать свои достижения;

Инструментальный блок

Задачи урока (начинаются с глагола)
Коррекционно-образовательные:
Коррекционно-развивающие
Коррекционно-воспитательные:

Тип урока
Усвоение новых знаний

Учебно-методический комплекс


Организационно-деятельностный блок

Основные понятия
шаблон, вата, клей, карандаш

Организация пространства


Межпредметные связи
Окружающий мир

Действия обучающихся


Диагностика результатов урока
(итог урока)



Ход урока
Действия учителя
Действия обучающихся
Время

Организационный этап

Приветствие: «Здравствуйте ребята! Сегодня на внеурочном занятии у нас присутствуют гости. Давайте с ними поздороваемся! Повернемся к ним и улыбнемся. А теперь все внимание на меня и больше не отвлекаемся.
Прозвенел, друзья звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед за дело.
- Садитесь!
Проверьте все ли готово к уроку: картон, цветная бумага, клей, вата, карандаш?
Надеюсь, вы сегодня пришли с хорошим настроением, и оно останется таким до конца урока.
- У вас на партах смайлики. Выбери тот, что соответствует вашему настроению сейчас, и покажите нам.
- Спасибо, хорошо! Постараемся, чтобы наше настроение оставалось хорошим до конца урока.
Стоя приветствуют учителя, потом поворачиваются к гостям и улыбкой приветствуют их.
Поворачиваются к учителю. Повторяют за учителем.



Садятся.
Проверяют.



Выбирают смайлик и показывают учителю и гостям.


Постановка цели и задач урока

-Внимательно посмотрите на свои рабочие места. Что вы приготовили к сегодняшнему уроку?
-А как вы думаете, что мы будет с этим материалом делать?
-Верно, аппликацию. А что мы можем сделать из ваты?
Вату, клей и т. д.
Клеить, делать аппликацию.
-Облака, снежинку, зайчика.


Актуализация знаний

-Отгадайте мою загадку и узнаете кого мы будем сегодня делать:
Травку кушает он в поле И гуляет на просторе.
Много у него кудряшек,
Потому что он
Ребята посмотрите на картинку, кого вы здесь видите?
Как называется барашка, женского пола?
А мужского?
А как же называется их детеныш?
-Правильно, ребята!
Сегодня мы будем делать ягненка.





·Барашек

Барашек.
Овца
Баран
Ягненок


Анализ образца

Посмотрите внимательно на образец.
-Кто хоть раз видел барашка в жизни, весь ли он пушистый?
-Какой материал поможет придать барашку более естественный вид?
-А морда из чего будет?
Из чего будет сделан фон?

- Нет
-Вата
-Из бумаги, можно раскрасить карандашом.
Из цветной бумаги и картона


Планирование

- Верно. Предлагаю приступить к планированию нашей работы. Как вы думаете, с чего стоит начать изготовление барашка?
- Давайте проверим наши предположения. Посмотрите на экран. (на экране план работы, учитель читает его)
1. Делаем фон, на синий картон приклеиваем зеленую цветную бумагу в форме травы
2. Приклеиваем шаблон ягненка на фон, так чтобы ягненок стоял на траве
3. Приклеиваем солнышко и цветочки.
4.Заготавливаем ватные шарики, чтобы сделать шерсть ягненку. Для этого нужно от ваты отщипнуть маленький кусочек и скатать в шарик.
5.С помощью клея фиксируем шарики на шаблоне.
6.Полностью заполняем шаблон ватными шариками в тех местах, где должна быть шерсть.
7. Придумать для барашка кличку.
Дети высказывают свои предположения.


Практическая работа

- План нашей работы готов. Давайте начнем.
-Итак, с чего же мы начинаем нашу работу?
-Верно. (Выполняют задание с помощью учителя)
- Какой этап будет следующим?

Что нам теперь нужно сделать?
Посмотрите фон нашей аппликации готов?
Что нужно сделать теперь?
Заготавливаем ватные шарики, чтобы сделать шерсть ягненку. Для этого нужно от ваты отщипнуть маленький кусочек и скатать в шарик.
-Правильно. А откуда лучше начать? С середины?
-Хорошо. Заполняем всю шерсть барашка ватой.
-Выделяем остальные детали.
-Не забудьте придумать барашку кличку.
- У всех получилось? Наши барашки готовы!

Делаем фон, на синий картон приклеиваем зеленую цветную бумагу в форме травы

Приклеиваем шаблон ягненка на фон, так чтобы ягненок стоял на траве.
Приклеить солнышко и цветочки.
Да, готов.
Сделать шерсть ягненку.

нет. Сначала лучше сделать контур.



7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок

Выставка работ.
Каждый выходит к доске и говорит как зовут ягненка, которого он сделал.
Выходят знакомят ребят со своими работами.




9. Рефлексия (подведение итогов)

Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Теперь у нас будет целое стадо барашков.
-Что вам больше всего понравилось на уроке? Что запомнилось?




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий