Конспект открытого занятия на тему Дружба, согласие, равенство.


Тема открытого урока в : «Дружба, равенство, согласие»
Цель урока:
создание комфортной доверительной атмосферы в группе, дружеских взаимоотношений.
Задачи:
помочь воспитанникам понять необходимость и ценность понятия «дружба»;
воспитание чувства любви и уважения к своим друзьям;
сплочение коллектива группы;
познакомить с истинным толкованием слова «дружба»;
определить ценность дружбы;
учить слушать, понимать и помогать друг другу;
на примере прочитанных рассказов, стихов дать понятие о настоящей бескорыстной дружбе;
формировать добрые взаимоотношения между детьми в группе, развивать стремление быть терпимым , воспитывать уважение к сверстникам;
развивать связную речь воспитанников;
воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение ребят друг к другу.
Форма урока: игра с элементами психогимнастики, практическая часть- рисование и аппликация.
Оборудование и материалы:
Ватман с изображением цветущего дерева(яблони), заготовки из цветной бумаги- лепестки, музыкальная композиция, восковые карандаши.
                                                         Ход урока.
                                       
Организационный момент. Минутка психогимнастики.
Цель:
настроить группу на рабочий лад, создать благоприятную обстановку в коллективе детей, дух сотрудничества и взаимопомощи.
Ребята, вы рады сегодня видеть друг, друга?
Тогда давайте встанем в круг, и поприветствуем друг друга, произнесём вместе наши слова.
Дети произносят хором слова и выполняют движения:
Давай с тобой обнимемся,
И над землей поднимемся,
Тепло сердец соединим,
И станем солнышком одним!
Наши ручки- лучики,
Яркие и теплые,
Мы с вами их соединим
Тепло друг друга сохраним!!!
2 Игра с элементами психлгимнастики«Ветер дует на...»
Воспитатель: Ребята, есть у нас игра такая, очень лёгкая, простая, очень интересная. Поиграете со мной в эту игру? Игра называется «Ветер дует на….». Я говорю слова «Ветер дует на ребят, которые любят играть и все кто любит играть поднимает руки вверх.» Со словами «Ветер дует на...» воспитатель начинает игру.
Примерные вопросы: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые поднимают руки вверх.
«Ветер дует на того, у кого... есть сестра».
Ветер дует на того, «кто любит животных», «кто много смеётся», «у кого есть друзья». «кто не обидит друга», «кто поможет другу в беде» и т.д.
Воспитатель: хорошие у нас ребята. Все разные, но такие добрые .3 «Дружба начинается с улыбки...»
Ребята, дружба начинается с улыбки, давайте сядем в круг возьмёмся за руки, посмотрим соседу в глаза и по цепочки подарим всем самую добрую, улыбку и так по кругу.
Сидящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят, ему молча самую добрую, какая есть, улыбку.Воспитатель: Ребята, какие у вас тёплые улыбки, мне очень стало тепло от них.
4. «Есть или нет?»
Ребята, вам нравится отвечать на вопросы? Тогда слушайте внимательно. Я говорю вопрос, если вы согласны с ним, то дружно хлопайте в ладоши, если нет, руки на колени.
Есть ли в поле светлячки?
Есть ли в море рыбки?
Есть ли крылья у совы?
Есть ли крылья у теленка?
Есть ли крылья у поросёнка?
Есть ли клюв у кролика?
Есть ли двери у норы?
Есть ли хвост у петуха?
Есть ли ключ у скрипки?
Есть ли рифма у стиха?
Есть ли в нем ошибки?
Есть ли хобот у бегемота?
И немного другие вопросы:
Носит ли наш Костик лошадиный хвостик?
Есть ли у Алинки зеленые коленки?
Похож ли наш Дениска на горькую редиску?
Похож ли наш Артемка на шкодного котенка?
Правда ли, что наш Леша очень любит петь песни?
А правда ли то, что наша Женя очень любит пить чай?
Воспитатель: Какие сложные вопросы и вы с ними справились, мы немного пошутили, посмеялись. Очень хорошо. Теперь давайте немного порисуем.
Практическая часть:
1. Воспитатель показывает плакат с изображением большой яблони, где отсутствуют плоды, предлагает посмотреть на справа сидящего соседа, и нарисовать его портрет, сначала словесно описав черты его лица, и назвать три черты характера своего друга.
Пока ребята рисуют, звучит легкая детская музыка, воспитатель задает вопросы ребятам:
«Дети, как вы считаете, мы с вами друзья? Почему? Какой должен быть настоящий друг?» -Что такое дружба? (когда дети играют вместе, делятся, не обижают друг друга. Другу можно доверить тайну. Можно поделиться секретом. На него можно положиться в трудную минуту)-Так с чего же начинается дружба, как вы догадались? (со знакомства)
Как можно познакомиться?
-А ещё с чего начинается дружба? (с улыбки, так в песне даже поётся).
Вот так легко мы с вами разгадали первый секрет. Давайте возьмемся за руки, и каждый, глядя соседу в глаза, подарит ему свою самую добрую и приветливую улыбку.
-у нас дети в группе умеют дружить? (умеют)
-кого мы называем другом? (человека, который придет на помощь в трудную минуту, не бросит в беде, делится игрушками, может выручить, научить тому, что сам умеет, уступит другу)
-если хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам должен быть каким? (хорошим другом, добрым, щедрым, честным, дружелюбным)
Конечно, я думаю, что все дети в нашей группе дружат.
Дети вместе с воспитателем приклеивают яблочки к дереву.
Воспитатель задает вопросы:
«Дети, как вы думаете, на что похоже это дерево? Что символизирует наша яблонька?»
Минутка релаксации (психогимнастика),этюд «Корабль и ветер»
Цель: настроить группу на рабочий лад, особенно если дети устали, снять психомышечное напряжение, сосредоточиться на занятии, активизировать внимание.
«Представьте себе, что наш парусник плывет по волнам, но вдруг он остановился. Давайте поможем ему и пригласим на помощь ветер. Вдохните в себя воздух, сильно втяните щеки... А теперь шумно выдохните через рот воздух, и пусть вырвавшийся на волю ветер подгоняет кораблик. Давайте попробуем еще раз. Я хочу услышать как шумит ветер!»
Упражнение можно повторить 3 раза.
2 . Изготовление «Цветка дружбы».
Воспитатель: Предлагаю вам выполнить одно интересное задание. Вот у меня есть сделанный из бумаги яркий красивый цветок, в серединке написана наша группа, представьте, что этот цветок и есть наша группа, дружная и сплоченная. Давайте каждый на своем лепестке напишет по одному слову, каким должен быть наш маленький коллектив, и соберем наш красивый цветок и повесим его на видное место в группе. А вокруг цветка дружбы будут красоваться наши фотографии .
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий