Конспект НОД по конструированию из строительного материала во 2-ой младшей группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности
по конструированию из строительного материала
во второй младшей группе

Тема «Домик»

Цель: развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями.
Образовательные задачи: познакомить детей с основными частями конструкции домика: стены, пол, крыша, потолок, а также пространственным расположением этих частей относительно друг друга. Обратить внимание детей на наличие в доме внутреннего пространства.
Развивающие задачи: показать способ конструирования домика, объяснить какая последовательность действий при его построении является целесообразной. Способствовать развитию внимания, мышления, воображения.
Воспитательные задачи: воспитывать чувство сопереживания и сочувствия к героям, желание им помочь.
Материалы: игрушки (примерно одного размера) по числу детей, кирпичики, призмы.
Предварительная работа: чтение сказки «Теремок». Рассматривание иллюстраций по сюжетам сказки, рассматривание картинок с изображением домов.
















ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Организационный момент.


Приветствие
Воспитатель:
Здравствуйте, мои дорогие
И маленькие, и большие!
Вижу, как вы подросли
До чего же хороши!

Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Под музыку:
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопать)
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ! (топать)
Здравствуйте, щёчки, (погладить свои щёчки)
Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Пухленькие щёчки, (снова погладить щёчки)
Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок! (три раза ритмично почмокать губами)
Здравствуйте, зубки,
Щёлк-щёлк-щёлк! (три раза ритмично пощёлкать зубками)
Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип! (три раза нажать на свой носик)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас в зале гостей, давайте их поприветствуем и подарим им свои улыбки.
Раздается стук.
Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто-то стучит. Кто же это к нам спешит?
На экране появляется медведь
Медведь: Здравствуйте, ребята.
Приветствие детей
Медведь: Вы меня узнали? Я - медведь из сказки Теремок. Вы знаете такую сказку?
Воспитатель: Ребята, рассаживайтесь поудобнее перед экраном, давайте с Вами посмотрим на картинки и вспомним, о чём эта сказка.
Ответы детей. Краткий пересказ сказки с опорой на слайды.
Медведь: Мне очень хотелось жить вместе со своими друзьями. Но получилось, что я сломал теремок. Мне очень стыдно и неловко, пожалуйста, помогите мне и моим друзьям.
Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь Мишке и его друзьям?
Примерные ответы детей: Надо построить дом.
Воспитатель: Я вам предлагаю построить домик для каждого героя, они будут дружно жить, и ходить друг к другу в гости. Вы согласны?
Ответы детей.
Воспитатель обращается к Мишке: Мишка, мы поможем тебе и твоим друзьям и построим для вас домики.
Медведь: Спасибо большое, я буду очень рад.
Воспитатель: Ребята, давайте с Вами подумаем, из чего мы можем построить домики. А я приготовила для Вас небольшую подсказку (показ домов из разного материала)
Ответы детей.
Воспитатель: А у меня есть вот такие деревянные кирпичики. Давайте попробуем из них построить дом нашим героям. Попробуем?
Воспитатель: А сейчас не ленись, на зарядку становись!
Дети выходят

Я хочу построить дом,
( руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял.
(соединяем руки в замочек, и делаем круг перед собой).
Солнце было, дождик, шел,
(сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены», затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвел!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - «бутончик тюльпана»)
Воспитатель: Проходите, за столы, присаживайтесь.
Дети садятся за столы. У каждого набор необходимых деталей конструктора.
Мишка наблюдает с экрана, воспитатель предлагает из мешка достать героя, для которого ребенок будет строить дом.
Воспитатель: Мы построим домики из конструктора. Посмотрите, какие детали лежат перед вами.
Далее воспитатель показывает все необходимые детали. Оговаривается их форма и цвет.
Воспитатель: Вспомните, пожалуйста, из каких частей состоит дом? Ответы детей (пол, стены, потолок, крыша). При затруднении на экран выводится картинка домика.
Воспитатель: А теперь, я расскажу вам, как правильно построить дом, с чего надо начать.
Построение домика с опорой на презентацию и показа построения домика педагогом.

Воспитатель: Берем красный кирпичик – это будет пол. Теперь возьмем следующие кирпичики и поставим с двух сторон на первый кирпичик по краям - это стены. Берем еще один кирпич, кладем его на стены, у нас получился потолок. Чтобы дождик не намочил наш домик, чего не хватает? Из двух зеленых деталей треугольной формы мы сделаем крышу. Вот такой дом у нас получился.

Воспитатель: Поселите героя в домик. Как им удобно, тепло, уютно.

Мишка с экрана: Спасибо, дети, теперь у моих друзей есть домики. Я очень за них рад.

Воспитатель: Мы совсем забыли о нашем Мишке. Ему тоже необходимо построить дом.
Мишка с экрана: Ой , и для меня домик! Спасибо! Сейчас, сейчас я уже здесь.
Появляется Мишка – мягкая игрушка.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему Мишка сломал теремок?
Примерные ответы детей: потому что теремок маленький, а Мишка большой.
Воспитатель: Получается, мы должны построить нашему Мишке какой по размеру дом?
Ответы детей: большой.

Воспитатель: У нас есть большие детали, я предлагаю вам встать и построить Мишке большой дом.

Дети переходят на ковер, где подготовлены большие мягкие модули. Строят все вместе по уже известному плану с помощью воспитателя.
Медведь благодарит и угощает детей конфетами.


Рефлексия. Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать героям сказки (Да). А чему вы сегодня научились?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
-Спасибо, ребята, вам за занятие. Уважаемые гости, спасибо вам за внимание.






















Приложенные файлы


Добавить комментарий