Анализ воспитательной работы в 7 классе за 3 четверть 2017-2018 учебного года


  Анализ воспитательной работы в 7 «Г» классе
за 3 четверть 2017-2018 уч. года
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в классе за учебный год.
На 3 четверть 2017-18 учебный год ставились следующие задачи:
Воспитание сознательного отношения и познавательного интереса к учению и труду.
Формирование правосознания, воспитания гражданской ответственности.
Воспитание всесторонне развитой личности – свободной, гуманной, духовной, творческой – человека культуры.
Формирование стремления к физическому совершенствованию, укреплению здоровья и формированию санитарно-гигиенических норм.
Развивать самостоятельность классного коллектива, воспитывать активность, сплоченность для создания дружного целеустремлённого коллектива.
Воспитание толерантного отношения друг к другу.
Создание условий для успешного окончания 3 четверти ы 7г классе
Оказание помощи обучающимся в освоении ФГОС.
Задачи, поставленные в начале учебного года, реализовывались в течение всей четверти. Вся работа была направлена на воспитание сознательного отношения и познавательного интереса к учению и труду, на формирование правосознания и воспитание гражданской ответственности, на развитие самостоятельности и создание дружного целеустремлённого коллектива. Работа велась одновременно с коллективом обучающихся, активом, педагогами-предметниками, классным руководителем, педагогами дополнительного образования, родителями.
В соответствии с задачами был составлен план воспитательной работы.
Январь
Классный час, посвященный годовщине освобождения п. Зимовники от немецко-фашистских захватчиков.
Беседа по ОЖЗД «Жизнь без вредных привычек».
Беседа «Правила поведения в школе»
Классный час «Блокада Ленинграда»
Психологическая беседа «Я есть в мире человек».
Классный час «Крещение на Руси».
Посещение районной библиотеки.
Рейд «Мой портфель» Беседа «О радостях и сложностях общения»
Викторина «Рождественские праздники»
Беседа «Осторожно, гололед!»
Информационный час «Это интересно»
Ежемесячные генеральные уборки класса
Оказание помощи «отстающим» обучающимся по устранению пробелов в знаниях.
В течение 3 четверти проводились рейды по соблюдению школьной формы, ношение сменной обуви, контроль за успеваемостью.
Классный час «Я отвечаю за свои поступки»
Участие в акции «Посылка воину»
Конкурс рисунков «Зимний пейзаж!»
Февраль
Классный час «Учимся творить добро».
Экскурсия в музей боевой славы ЗСОШ № 10.
Кл. час «На защите Отечества»
Участие в акции «Посылка солдату»
Фестиваль «Мир моих увлечений»
Беседа «Я-гражданин России»
Праздник «Рыцарский турнир»
Творческий проект «Я – защитник Отечества»
Классный час «Невидимые враги человека, которые мешают жить» ( Интернет….)
10. .Классный час «Масленица»
Март
Классный час « Мать» – святое слово».
Участие в празднике, посвященному 8 марта: рисунки, газета, поздравление учителей-женщин, девочек, мам.
Родительское собрание №3
1. Роль родителей в воспитании детей.
2. Предварительные итоги III четверти.
3. Экскурсии в IV четверти.
Посещение семей обучающихся.
Беседа «О бережном отношении к школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам, вещам товарищей».
Озеленение классной комнаты.
Классный час. Игровое состязание «Проверь свои способности»
Беседа по ОЖЗД «Каникулы только в радость».
Беседа «Красота спасет мир»
Праздник 8 марта
Анализ развития обучающихся класса
В классе обучается 17 обучающихся (1 уч-ся Московой М находится на надомном обучении), из них 8 девочек и 9 мальчиков. По итогам3 четверти 2017-18 учебного года в классе 2 человека учится на «4, 5»: Казакова И., Букулиев Д. Успеваемость в классе – 100%, качество обученности – 12%. Большинство детей активны, стараются принимать участие и в жизни класса, и в жизни школы, живо откликаются на просьбу классного руководителя о помощи.
В классе есть обучающиеся, имеющие низкий уровень мотивации учебной деятельности. Это Молявка А., Белетин Д, Джанмурадов А. С этими детьми и их родителями систематически проводилась работа классным руководителем.
Социальный педагог работу с этими обучающимися не проводит, не было проведено ни одной беседы по развитию нравственного, эстетического, коммуникативного или физического потенциала учеников, повышению уровня мотивации.
На внутришкольном учете состоят Молявка Алексей, Белетин Данил, Джанмурадов Алим. Количество конфликтных ситуаций в классе с участием этих детей резко сократилось по сравнению с 1 и 2 четвертью, но их поведение не всегда соответствует правилам и нормам.
С целью воспитания любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, сплочения коллектива в течение 3 четверти были проведены 2 поездки в Зимовниковский краеведческий музей: выставку «В искусстве жизнь»,посвященную ветерану Вов Сиволапову В.С. и выставку «Мирный атом».
Все обучающиеся класса приняли участие в празднике «Новогодняя Елка».
В целях ознакомления с жилищно-бытовыми и санитарно-гигиеническими нормами проживания классным руководителем были посещены семьи: Казаковых, Молявка, Москового, Шемелевых, Мудаловых, Петровых, Кравченко, Джамалуевых, Аткаевых, Дьяченко.
Анализ развития коллектива класса
Классный коллектив продолжает формироваться. Деление на микрогруппы происходит по интересам (нравится заниматься спортом, играть в компьютерные игры и т.д.)
Лидеры в классе Аткаев Х. и Букулиев Дени. В. Аткаев Х. занимается боксом. Отверженных в классе нет. Не всегда обучающиеся проявляют в отношениях такие качества, как тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу, взаимная ответственность, забота. Над этим ведется постоянная работа классного руководителя, учителей предметников. Все обучающиеся задействованы в системе внеурочной деятельности и дополнительного образования: посещают занятия в ДДТ, ДШИ, ДЮСШ, ДК «Юбилейный», ФСК «Игра», в казачьем центре «Ермак».
Ребята выполняют общешкольные поручения. Практически все ученики участвуют в общественной жизни. Дети предпочитают следующие виды деятельности: игру, общение.
Уровень самостоятельности к концу 3 четверти повысился, но контроль со стороны классного руководителя все еще нужен.
Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся и с родителями
В течение 3 четверти проведено 1 родительское собрание, на котором обсуждались вопросы занятости детей во внеурочное время, о выборе их увлечений. Большинство родителей заинтересованы в учебе детей, оказывают помощь в подготовке домашних заданий, активно посещают родительские собрания (60% явка), реагируют на просьбу о помощи учителей.
Выводы
Таким образом, цели воспитательной работы в 3 четверти 2017-2018 года считаю достигнутыми. Дальнейшую своею деятельность вижу в продолжении работы над созданием необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого ученика, формированием основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитием познавательной активности и устойчивой потребности к знаниям.

Приложенные файлы


Добавить комментарий