Аналитическая справка по итогам контроля состояния преподавания математики в 7-х классах

Справка
по итогам проверки состояния преподавания математики
в 7-х классах
Цель контроля: изучить качество преподавания учебного предмета и результативность проведения уроков
Основание проведения проверки: план внутришкольного контроля.
Объект контроля: успеваемость учащихся 7-х классов по математике, методика преподавания
Способ сбора информации: посещение уроков, анализ документации,
административные контрольные срезы.
Срок проведения проверки: с 01.10.2015г. по 12.10.2015г.

Согласно плана внутришкольного контроля с 01.10.2015г. по 12.10.2015г.
были посещены уроки математики в 7-х классах с целью изучения методических приемов, используемых учителями для формирования общеучебных и специальных умений и навыков школьников на уроках математики, уровень самостоятельности учащихся в решении математических задач и примеров.
Проверка осуществлялась по следующим критериям:
- подготовка учителя к урокам (тематическое и поурочное планирование);
- выполнение учителем учебных программ;
- качество уроков, виды и формы контроля знаний, умений и навыков
учащихся:
- воспитание интереса к предмету;
- ведение тетрадей учащимися и их состояние;
- ведение учителем классных журналов.
Календарно-тематическое планирование по предмету составлено на основе ГОСО РК от 23.08. 2013, программы для общеобразовательных школ по математике от 03.04.2013, инструктивно-методического письма на 2015-2016 учебный год.
Преподавание математики на параллели 7-х классов осуществляют 2 учителя – в 7а,7б классах ________________________________, учитель первой квалификационной категории, в 7в,7г – ________________________, учитель второй квалификационной категории.
Посещение уроков показало, что в целом учителя к урокам готовятся, в наличии календарно-тематическое и поурочное планирование.
Уроки _____________________ в 7а и 7б классах проводятся на среднем методическом уровне по традиционной технологии. Методы преподавания однообразны, соответствуют возрастным особенностям, теме урока, форме урока, содержанию, поставленным задачам, однако к уровню обученности и обучаемости детей неприменимы – при систематической работе, имеющей четкое содержание и выраженные требования к знаниям учащихся, можно добиться более высоких результатов. Учащиеся данных классов обладают прочной базой математических знаний, работоспособны, однако нуждаются в постоянной организации учебной деятельности. Слабо продумывается опрос – не все учащиеся задействованы, активны 30% учащихся, спрашивает только по желанию, по поднятой руке. Вследствие незадействованности большинства учащихся в работе урока дисциплина не всегда соответствует требованиям учителя. Оценки сообщаются сразу же, но комментарии по работе и критерии выставления оценок отсутствуют. Есть наглядности в виде мини-постеров с формулами, но имеющееся интерактивное оборудование на уроках не используется.
Уроки __________________ проводятся на среднем методическом уровне, в основном, по традиционной технологии. Применяемые методы соответствуют возрастным особенностям, теме урока, форме урока, содержанию, имеют тенденцию к однообразию, задачи урока не конкретизируются, дети зачастую не имеют цельного понятия о содержании и направленности предстоящего урока. Дисциплина в классах отличается - в 7в на допустимом уровне, в 7г нуждается в постоянной коррекции. Опрос проводится равномерно – учитель применяет карту опроса по технологии «БиС», опрашиваемые ученики дают ответы, но высказывания неполные, в основном, за учеников договаривает сам учитель. 50% учащихся приучены работать с интерактивной доской, которая является и средством демонстрации иллюстрационного материала, и средством работы у доски наряду с применением обычной доски.
Итоги контрольных срезов:
Алгебра

Класс
Учитель
Всего уч-ся
Писали
работу
«5»
«4»
«3»
«2»
Усп
-ть
Кач-во
СОУ

1


27
24
-
3
19
2
92%
13%
38%

2


28
27
-
3
22
-
93%
11%
36%

3


28
23
1
5
12
5
78%
26%
40%

4


24
20
-
4
10
6
70%
25%
35%

Итого
107
94
1
15
63
13
84%
17%
37%

Оценку «2» получили ______________________________
Геометрия

Класс
Учитель
Всего уч-ся
Писали
работу
«5»
«4»
«3»
«2»
Усп
-ть
Кач-во
СОУ

1


27
26
2
3
19
2
92%
19%
42%

2


28
27
2
5
19
1
96%
26%
45%

3


28
23
1
6
14
3
91%
30%
45%

4


24
22
-
4
13
5
77%
18%
36%

Итого
107
98
5
18
65
11
90%
23%
42%

Оценку «2» получили ________________________________
Проверка рабочих тетрадей показала, что определенная работа по ведению тетрадей и соблюдению единого орфографического режима учителями и учащимися проводится, однако имеются замечания:
- в 7а классе (из 27 тетрадей на проверку сдано 17) и в 7б классе (28 тетрадей на проверку сдано 15) большинство тетрадей без обложек, разномастные – общие и тонкие,с ошибками подписаны тетради _______________, ошибки учителем не исправлены, одна из тетрадей не подписана, однако проверяется, ______ – чертежные работы выполнены ручкой, замечания учителем записаны, _________ – посторонние записи на полях. Со стороны учителя отсутствует системность в поддержании ЕОР – на доске дата урока записывается по-разному, не всегда имеется запись «классная работа» (учитель ____________.).
- в 7в (из 28 тетрадей сдано на проверку 19) и в 7г (из 25 тетрадей сдано 18) большинство тетрадей не имеют обложек, в основном – тонкие, ошибки в подписании тетрадей частично исправляются. ЕОР поддерживается не всеми учащимися, _______ (7В) – злоупотребляет корректором, _____________________ - объем выполненной классной работы не соответствует требованиям, предъявляемым к уровню подготовки учащихся 7-ого класса (учитель __________________.).
Проверка классных журналов показала следующее:
- учителя в системе заполняют классные журналы, указывают тему конкретного урока, записывают домашнее задание, запись тем уроков ведется аккуратно, однако накопляемость оценок удовлетворительная, что свидетельствует о нерациональной организации контроля основных знаний, умений и навыков по предмету.
- в целом учителя следят за прохождением программного материала;
Выводы:
- результативность проведения уроков математики на параллели 7-х классов по уровню получаемых знаний, умений навыков и способов деятельности на уровне ниже допустимого.
Рекомендации:
- учителю математики _______________. эффективно использовать время урока и ИКТ, рационализировать систему опроса учащихся, использовать минутки повторения основного материала, применять методы и приемы преподавания, активизирующие учащихся для восприятия изучаемого материала, повышающие уровень самостоятельности учащихся;
- учителю математики ________________. ежеурочно отрабатывать понятийный аппарат и основные знания по математике, четче ставить учебные задачи урока.
- учителям математики _______________________ повышать методическую грамотность в преподавании предмета, четко выделять основное содержание опорных знаний и умений как объекта прочного усвоения материала на уроке; способствовать соблюдению дисциплины на уроках.
- провести повторный контроль в апреле 2015-2016уч.г.

Заместитель директора по УВР Калита Г.М.
Со справкой ознакомлены:
_______________________________
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий