Конспект игрового открытого занятия «Божья коровка и ее друзья» (вторая младшая группа) МБДОУ №28 Г. МАЙКОП РА

Конспект игрового открытого занятия «Божья коровка и ее друзья» (вторая младшая группа)
 Квашева З.А.











Конспект игрового открытого занятия «Божья коровка и ее друзья» (первая младшая группа)
Цель:
Дать детям элементарные знания о насекомых. Формировать устойчивые представления о понятиях «вверху-внизу», «один-много», «большой-маленький». Стремиться отображать линию горизонта («линия земли»  край листа, горизонталь). Строить простейшую композицию (расположение героев, предметов относительно друг друга, повторение элементов рисунка).
Задачи:
Образовательные: Учить создавать простые изображения, композиции принимать замысел, предложенный взрослым, привлекать детей к работе с разнообразными материалами;(гуаши, цветных карандашей, бросового природного материала, крупы).
Развивающие: Развить мелкую моторику рук, воображение, желание участвовать в ситуациях и играх эстетической направленности.
Воспитывающие: Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками, аккуратность в работе.
Оборудование:
Картонные силуэты божьих коровок с пятью точками, сороконожек, жуков (желтого и красного цветов)
Листья, цветные прищепки, пшено.
Счетные палочки.
Жук-игрушка, привязанный длинной нитью к палочке.
Цветные карандаши. Листы бумаги с нарисованным паучком.
Большой лист бумаги с нарисованными муравьями.
Материал к занятию «Божья коровка и ее друзья»
Ход занятия:
Приветствие:
Дети, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. А теперь становитесь в кружок и покажите, как наши ладошки умеют здороваться. Поздоровались, молодцы.
Присаживаемся на стульчики, поиграем в пальчиковую игру.
Пальчиковая игра «Веселые пальчики»
Похлопаем в ладоши,
Похлопаем в ладоши,
Очень хорошо (хлопки ладошками)
И пальчики попляшут,
И пальчики попляшут,
У маленьких ребят (пляшут пальчики)
А девочки и мальчики,
Ровно все сидят (выравнивают спинки)
Тук, тук молоточком,
Все мы строим птичкам дом,
Тук, тук молоточком прилетайте птички в дом (постукивание кулачком о кулачок)
Бум, бум барабан,
Просыпайтесь по утрам,
Бум, бум барабан,
Что за шум и тарарам (стучат указательным пальчиком по коленкам)
Ду - ду, ду, ду,
Вот какая дудка дудка самогудка,
Ду-ду, ду-ду, (перебираем пальчиками изображаем дудку)
Весело играет, деток забавляет
И поехали, поехали,
И медленно поехали, поехали, поехали (двигаем руками вдоль туловища)
И быстро, и быстро мы приехали. (стучим ножками)
Остановились.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая необычная божья коровка к нам прилетела!
(Дети рассматривают божью коровку)
Потрогайте ее спинку, погладьте ее. Нашей божьей коровке очень грустно, потому что она одна. Ей не с кем летать и веселиться. Как можно помочь божьей коровке и развеселить ее.
Для этого нам нужно отправиться в путешествие. Сейчас я попрошу вас - закрыть глазки, на предложение  открыть глаза, мы переместимся на волшебную полянку.
Ребята поможем нашей божьей коровке встретиться с друзьями. (Да)
(Воспитатель вместе с детьми подходит к полянке, приготовленной заранее)
Воспитатель: Посмотрите, как здесь красиво, много разных жучков, бабочек. Все они летают с цветка на цветок, словно «ведут» беседу между собой. А вот и муравейник, со своими труженниками - муравьями. Они еще недостроили свой дом, как вдруг внезапно подул сильный ветер.
(Воспитатель предлагает детям выполнить дыхательное упражнение)
Дыхательное упражнение «Ветер уносит семена одуванчика»
Вот подул сильный ветер и улетели наши семена далеко, далеко.
(Дети дуют спокойно, затем усиливают темп)
Дидактическое упражнение «Построй муравейник»
Давайте мы с вами поможем муравьям построить муравейник.
(Дети присаживаются на стульчики и за столами из разноцветных счетных палочек строят«муравейник» - насыпают палочки горкой).
Игра «Спрячь муравья от дождика»
На большом листе нарисованы муравьи. Дети, сколько здесь муравьев? Много муравьев.
Вот пошел дождик, вот капельки сверху капают, прямо на муравьев, нужно поднять руку и накрыть ею муравья. Давайте согреем муравьев теплом своих ладошек
(Дети накрывают ладонями изображения муравьев).
Воспитатель: А сейчас мы с вами немного разомнемся.
Динамическая пауза «Кузнечики»
Поднимайте плечики,
(Поднимать и опускать плечи)
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
(Прыжки)
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
(Присесть на корточки)
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко.
(Прыжки)
Практическая часть:
Воспитатель: Проходите на свои места, присаживайтесь. Насекомых, которых мы с вами встретили на летней полянке, нужно пригласить к нам в гости.
Воспитатель: Вы хотите пригласить их в гости?.
Дети: Да!
(Дети садятся за столы. На столах заранее разложены заготовки для выполнения аппликации).
Воспитатель показывает заготовки бабочек, жучков, кузнечиков.
Теперь мы с вами будем приклеивать детали, каждую на свое место, промазывая ее клеем. Придерживаем детали аккуратно салфеткой.
Отправим наших насекомых порезвиться и повеселиться на летнюю полянку. Моя божья коровка тоже хочет присоединиться к своим друзьям.
(Воспитатель приклеивает божью коровку к цветку).
Итог (рефлексия)
Воспитатель: Какая красивая у нас получилась на картине полянка! Посмотрите, ребята, какие красивые и разные у нас бабочки, жучки, кузнечики, нет похожих друг на друга. Они будут резвиться на нашей летней полянке и радовать нас. Мы повесим нашу картину в холле нашего сада, чтобы все дети и их родители могли любоваться ею.
Воспитатель: Дети вы согласны.
Дети: Да!
Я очень рада за вас вы все старались, были активны, внимательны и дружные. А теперь повернитесь друг к другу обнимите и улыбнитесь. Молодцы! На этом наше занятие окончено.
Игра-прощание «Передай по кругу»
Пришло время прощаться. Божье коровке пора уходить и она хочет сказать каждому из вас«до свидания».
Сюрпризный момент:
Божья коровка будет вас угощать лакомством.
«Веселые хлопушки»
Пусть стоят на месте ножки,
Только хлопают ладошки.
(Дети сидят или стоят, хлопают ладошками по столу)
Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай,
Хлоп да хлоп перед собой.
(Хлопки перед собой)
А теперь скорей похлопай,
Да погромче, за спиной.
(Хлопки за спиной)
Выше, выше, выше хлопай,
Руки выше поднимай.
(Хлопая в ладоши, поднять руки вверх)
Ниже, ниже, ниже хлопай.
Руки ниже опускай.
(Хлопая, опустить руки)
А теперь махать руками
Можно целых пять минут.
(Произвольные махи руками)
Отдыхая вместе с нами,
Руки тоже отдохнут.
(Сложить ладони под щечку)


Приложенные файлы


Добавить комментарий