Аналитическая справка по итогам контроля состояния преподавания предмета Самопознание


Справка
по итогам контроля состояния преподавания самопознания
в 7-х классах
Цель контроля: анализ работы учителей, уровень преподавания предмета, совершенствование деятельности педагогов;
Объект контроля: активность учащихся 7-х классов на уроке;
Методы контроля: посещение уроков самопознания;
Основание проведения проверки: план внутришкольного контроля на 2016-2017 учебный год;
Согласно плану внутришкольного контроля с 07.11.2016 по 28.11.2016 г. были посещены уроки самопознания в 7-х классах с целью изучения методических приемов, используемых учителями самопознания для формирования творческих способностей, позитивного восприятия себя через познание своего внутреннего мира, общечеловеческой и национальной культуры учащихся.
Самопознание на параллели 7-х классов преподают 3 учителя:
- Оразалина Салима Салимжановна, учитель высшей квалификационной категории, в 7Б,7В,7Г,7Д и 7Е классах с русским языком обучения;
- Макишева Алия Сапаровна, учитель второй квалификационной категории, в 7Л коррекционном классе для детей с ЗПР с русским языком обучения;
- Каманур Айзат, учитель без категории, в 7А и 7Ə классах с государственным языком обучения;
Анализируя уроки предметников, можно отметить хороший уровень владения методикой преподавания предмета, использование на уроках разных видов работ: работу с учебником, фронтальную работу, индивидуальную, групповую, самостоятельную и другие виды. Посещены уроки на тему «Тепло человеческого общения», на изучение которой отводится 2 часа. Главной целью урока педагоги поставили расширение представлений о покое как общечеловеческой ценности через тепло человеческого общения, одной из задач - воспитание уважения к друг другу, терпимости в общении.
Уроки Оразалиной С.С методически выдержаны, имеют очень хорошее оснащение – разнообразные минифильмы для позитивного настроя, портреты мыслителей, плакаты с важными цитатами к уроку. Обязательна проверка домашнего задания, приветствуется обмен мнениями ребят после позитивного настроя, во время обсуждения прочитанного на уроке, во время выполнения письменных заданий – очень хорошо это показали учащиеся 7Г класса Рерих Э, Ильдерякова Э, Бинен К., Аубакирова А, Васюкова М, 7В класса Кохова А, в обсуждении сообщения о культуре человека, после прочтения притчи о важности человеческого общения, во время формирования единого понятия «что такое тепло человеческого общения». Групповое исполнение песни «Важен каждый человек на земле...» дополнило представление учеников о правильных жизненных ориентирах. Продумана рефлексия – учащимся всегда предлагается поделиться своими ощущениями об узнанном на уроке, о самом уроке.
Урок самопознания Макишевой А.С. в 7Л классе начался с позитивного настроя, концентрации на дыхание, однако не все учащиеся восприняли данный этап урока серьезно. Учитель продолжил урок чтением стихотворения Эдуарда Асадова «Когда мне встречается в людях дурное», пригласив детей к разговору о том, каких правил должны придерживаться люди в общении с друг другом, как научиться самообладанию, что такое общение. В работе с книгой приняли участие все ученики, после чтения рассказа Саина Муратбекова посредством заданных вопросов учитель подвел учащихся к мысли, что общительный человек благотворно влияет на тех, с кем вступает в контакт, что в общении важно быть уважительным к друг другу. Несмотря на продуманные этапы урока, изначально тема не вызвала интереса у учащихся. Однако по ходу урока постепенно все ученики включились в работу, творческое задание выполнили все, даже Пирогов Дмитрий, очень хорошо работали Вайдкрова А, Мукашева Д, Городилова Д, Самохвалов В. Стоит отметить, что работа в данном классе затруднена особенностями в развитии учащихся, учителю стоит большого труда соблюдать положенные этапы урока.
Посещен урок самопознания в 7А классе учителя Каманур Айзат. Структурой урока самопознания предусмотрены обязательные этапы, все этапы урока, кроме группового пения, учителем были выдержаны. На уроке царила рабочая атмосфера, большая часть учащихся приняли активное участие в обсуждении вопросов по теме «Что значит красота человеческой души?». Дома учащиеся должны были подготовить стихи о красоте, большая часть класса поработали хорошо, но не все учащиеся отнеслись ответственно к выполнению домашнего задания. Активно учащиеся выполнили творческое задание –рисунок «Как я понимаю красоту человеческой души». Урок закончился минутой тишины, каждый должен был подумать в тишине, что полезное взял из содержания урока. Следует отметить серьезный настрой учащихся к уроку самопознания, к обсуждаемой теме занятия, активную позицию учащихся.
Вывод:
Учителями самопознания проводится определенная работа по формированию творческих способностей, позитивного восприятия учащимися себя через познание своего внутреннего мира, общечеловеческой и национальной культуры учащихся.
Рекомендации:
Учителю Оразалиной С.С воспитывать понятие об общечеловеческих ценностях, привлекая для этого примеры из повседневной жизни как общества в целом, так и учащихся в частности.
Учителю Макишевой А.С. изыскивать методы и приемы работы, способствующие продуктивной работе учащихся коррекционного класса на уроках самопознания.
Учителю Каманур А. выдерживать обязательные этапы урока, работать над повышением педагогического мастерства.
Заместитель директора по УВР Калита Г.М.
Руководитель МО Макишева А.С.
Со справкой ознакомлены:
Оразалина С.С__________
Макишева А.С.__________
Каманур А.______________


Приложенные файлы


Добавить комментарий