Творческая презентация лауреата конкурса Я — учитель здоровья 2018


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Творческая презентация «Я – учитель здоровья»из опыта работы учителя начальных классовмуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образованиягород Краснодарсредней общеобразовательной школы № 70Карепановой Виктории Юрьевныг.Краснодар, 2018г Карепанова Виктория Юрьевнаучитель начальных классовОбразование:  Армавирский государственный педагогический институт. (2003г.) Квалификация «Учитель начальных классов, учитель - логопед» по специальности «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Логопедия» Место работы: МБОУ СОШ № 70, г.КраснодарСтаж в должности – 17 летКвалификационная категория: высшая (2014г.) «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло…» Ш.А.Амонашвили  «Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» В.А.Сухомлинский ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ И ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИЦЕЛИ:обеспечение школьникам возможности сохранения здоровья;формирование навыков здорового образа жизни;- использование учащимися полученных знаний в повседневной жизни. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ:- работа на уроках;работа с родителями;внеклассная и внеурочная работа;- Работа на каникулах, организация летнего оздоровительного лагеря. Тема здоровьесбережения учащихся на уроках и во внеурочное время является одной из приоритетных для педагога. Свою педагогическую деятельность начала в 2000 году с учащихся класса коррекционной направленности. Не секрет, что дети с ограниченными возможностями здоровья требуют особого педагогического внимания. Они чрезмерно утомляемы, имеют низкую концентрацию внимания, педагогическую запущенность в целом и зачастую проблемы со здоровьем. Поэтому моей задачей было создание такого учебного пространства, в котором ребята чувствовали бы себя комфортно. При тесном содействии со школьной медсестрой и психологом разрабатывался план действий по улучшению физического и психологического здоровья учеников. С учащимися класса выравнивания были подготовлены инсценировки сказок на новый лад, пропагандирующие здоровый образ жизни. Строго отслеживалось состояние каждого ребенка на уроках и при необходимости проводились физминутки и релаксационные паузы. Т.к. класс небольшой наполняемости и все учащиеся посещали группу продленного дня, пространство позволяло организовать в классе зеленую зону и островок комфортного отдыха, где учащиеся отдыхали от напряжения и усталости на уроках или в группе. Также учащимся предлагались фиточаи для укрепления здоровья в холодное время года. Обязательной для ежедневного посещения учащихся являлась группа продленного дня. Часто приходилось выходить с ребятами на прогулку в любое время года. Так появилась авторская программа «Экскурсии и прогулки в группе продленного дня», которая имеет рецензии КНМЦ и учителей начальных классов МБОУ СОШ №32 г.Краснодара. В 2003 году авторская программа, включающая в себя разработки 34 занятий была удостоена диплома лауреата Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации - 2003» Работа по формированию навыков здорового образа жизни на основе авторской разработки «Экскурсии и прогулки в группе продленного дня» была продолжена при работе с учащимися класса казачьей направленности. Одной из задач основания казачьего класса в школе было создание условий для физического развития учащихся. Ученики систематически выезжали на экскурсии, отправлялись в однодневные походы, участвовали в спортивных соревнованиях. С детьми казачьего класса проводилась целенаправленная работа по физическому и военно-патриотическому воспитанию, подготовке учащихся к службе в Вооружённых силах Российской Федерации. Отмечалась положительная динамика в спортивном развитии учащихся. Ученики занимали первые и призовые места в соревнованиях. Немаловажную роль в формировании здорового образа жизни учащихся является правильно организованный летний отдых в рамках пришкольных оздоровительных лагерей дневного пребывания детей. Ежедневная организация проведения утренней зарядки, тематические праздники, посвященные ценности здоровья, посещение медицинских учреждений и беседы с врачом, прием вкусной и здоровой пищи, все это влияет на формирование культуры здорового человека. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе реализуются посредством комплекса оздоровительных мероприятий: - классные часы, направленные на формирование у учащихся культуры физического, социального, духовного здоровья; - подвижные игры на переменах; - гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, физкультминутки и релаксационные паузы на уроках; - общешкольные спортивные соревнования; - беседы с врачом; - встречи со спортсменами;- дни здоровья; -выпуск газет;- использование во внеурочной работе курса «Разговор о правильном питании»;- употребление учащимися витаминного продукта – кубанского молока. На сегодняшний день являюсь классным руководителем 2 «Ж» класса. Я – учитель здоровья, поэтому провожу различные мониторинги и сравниваю результаты эффективности моей работы в рамках здоровьесбережения. На диаграмме «Физическое здоровье учащихся» видны результаты работы на основании уменьшения заболеваемости учащихся класса. Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля.  Артур ШопенгауэрБудьте здоровы! Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий