Конспект игры – путешествия с применением квест-технологии для детей подготовительной к школе группы


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 21 «Василёк»
Конспект
игры – путешествия с применением квест-технологии
для детей подготовительной к школе группы
Воспитатель:
Менлибаева М.Ж.г. Байконур, 2018
1. Организационный момент: игра «Здравствуй солнце золотое».
Здравствуй, солнце золотое!(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, небо голубое!(Руки рисуют «облака» на небе)
Здравствуй, вольный ветерок!  (Плавные движения руками влево и вправо)
Здравствуй, маленький дружок! (Дети берут друг друга за руки)
Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!(Воспитатель и дети здороваются с гостями)
Ребята, я предлагаю разделить наше хорошее настроение с гостями и подарить всем солнышки.
Дети садятся на стулья.
2. Ребята, я сегодня утром обнаружила на столе необычно большое письмо. Что же в нем, давайте вместе посмотрим и узнаем. Здесь изображения и чертежи, которые нам нужно разгадать. На что похоже это изображение? (Ответы детей).
Последняя схема - вершина горы.
(На последней картине с обратной стороны изображена подсказка-схема экрана телевизора)
- Ребята, на обратной стороне этого листа изображена для нас подсказка (показывает) что мы дальше должны делать? (ответы детей)
3. Показ слайдов «Величественные горы». Во время показа обратить внимание детей на вулканы в горах. Беседа о горах. Последний слайд – подсказка дальнейшего действия.
На экране шляпа, колба, сосуды, краски.
4. – Ребята, а ведь у меня есть шляпа! И она необычная, волшебная.
Показ опыта «Разноцветный вулкан»
-какого цвета растворы в стаканчиках?
Я добавлю волшебную жидкость, затем порошок, все перемешаю, а сейчас, самое интересное! Добавляю жидкость и начинается разноцветный вулкан.
Вывод: Вулкан пенится, разливается, стекает лава, и отдыхать в таких местах очень опасно.
5. -А хотите примерить мою шляпу? Тогда давайте поиграем в игру «Волшебный колпак»
6. Ребята, мы с вами играли и не заметили, что в шляпе находится следующая подсказка Воспитатель заканчивая игру со шляпой, находит в ней следующее задание: в горах идет снег, на вершине гор он не тает, а чем ниже, тем теплее, снег начинает таять, образуются ручьи и реки.
- Ну а мы с вами поиграем в игру «Ручеек».
- Какое сейчас время года? (весна).
Все мы любим весну, когда тает снег и журчат ручьи. В игре «Ручеек» мы будем называть признаки весны (Весна теплая, весна добрая, весна долгожданная, весна разноцветная, весна веселая, весна дождливая, весна облачная, весна цветущая, весна свежая, весна звенящая, весна прекрасная, весна зеленая, весна сырая, весна солнечная, весна холодная, весна радостная, весна светлая, весна полноводная, весна радужная)
- Молодцы, ребята! Как много признаков весны вы назвали.
7. Весной все любят играть во дворе с мячом, и я предлагаю вам поиграть еще в одну игру, которая называется «Я знаю 5 имён…»
Педагог: «Я знаю 5 имен месяцев…март, апрель, май, июнь, июль»
Дети называют подбрасывая мяч: 5 имен-
Насекомых: (стрекоза, жук, бабочка, пчела, кузнечик)
Цветов: (роза, тюльпан, астра, ромашка, василёк)
Диких животных: (медведь, лиса, волк, заяц, олень)
Домашних животных: (собака, кот, корова, коза, лошадь)
Деревьев (тополь, клён, береза, сосна, карагач)
Птиц (воробей, грач, скворец, голубь, ласточка)
Дети стоят в кругу.
Ребята, нам пора возвращаться в группу, где мы найдем другие задания с подсказками. Скажем всем гостям до свидание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий